分析多维视角下幼儿心理健康教育问题

邓永金

摘要：随着现代教育的发展，我国对于各阶段的教育更加重视，幼儿阶段教育同样也受到重视。幼儿阶段是孩子成长的最基础和关键的阶段，在这一阶段当中必须要更加重视，从德智体美劳各方面关注幼儿的成长，着重关注幼儿的心理健康教育问题。幼儿的心理健康问题关系到幼儿能否健康成长。现如今，社会各界虽然对于幼儿的健康成长问题给予关注，但是实际上仍然存在一些问题值得幼儿教育工作者深思。这些问题的解决需要每一位教育工作者一起努力，积极作为。

关键词：幼儿心理健康;现状问题;对策

随着社会经济的发展，人们生活质量提高，对于心理健康的需求也越来越高，其中幼儿的心理健康教育是幼儿教育的关键之一。这些都不断提醒和启发着幼儿教育工作者要更加重视幼儿心理健康问题，从幼儿心理健康教育的现状出发，发现教育中存在的不足并积极改进，促进幼儿茁壮成长。

一、幼儿心理健康发展现状

总体来看，随着物质生活条件的改善，我国的幼儿教育发展水平越来越高，主要体现在以下几个方面：首先，是幼儿教育工作者自身的水平不断提高，教育者专业知识涵养丰富，越来越多的本科生乃至研究生投身幼儿教育当中。其次，对于幼儿心理发展问题的理论研究力度也在不断加大，幼儿心理健康教育问题研究甚至作为国际交流的话题。最后，随着科学技术的发展，互联网技术的发展推动了我国幼儿心理健康教育问题研究取得更多研究成果，研究水平也不断提高。

二、幼儿心理健康教育存在的问题

尽管国家教育部门已经出台了一系列有关于幼儿心理健康教育的政策，但是在实际生活中仍然存在落实不到位的情况。在对幼儿进行心理健康教育工作时，人们对幼儿的教育只停留在物质条件和生理健康方面，而缺乏心理健康方面的知识。在幼儿教育过程中，有一些教师没有正确认识到幼儿心理健康教育的性质，他们主观地把幼儿的心理健康问题归结为德育问题，幼儿的心理健康问题被片面地认为是孩子们个人的习惯，完全没有重视，没有从幼儿的视角进行问题分析。还有一些幼儿教育工作者不能正确认识带幼儿心理发展的独特性，将幼儿心理健康问题与成年人相类比，认知和解决方法停留在生物——医学模式水平上。这是对幼儿心理健康教育认知的误区。

虽然我国在幼儿心理健康教育问题方面的研究已经取得了一定的成就，但还完全没有到理论体系的地步，这就使得幼儿的心理教育没有一个系统的教育理论参考，这对于幼儿心理健康教学的展开不利。而且，传统幼儿教育模式之下，使得幼儿教师更多的是充当保姆的角色，一些幼儿教师在主观上比较难以接受一些先进的幼儿心理健康教育理念。

三、做好幼儿心理健康教育的策略

（一）幼儿教师与时俱进，落实幼儿心理健康教育问题

幼儿教师在幼儿园教育中充当着非常重要的角色，解决幼儿心理健康问题，教师首先要对这个问题引起重视。认真学习和重视国家颁布的有关幼儿心理健康问题的政策精神，把幼儿心理健康关注落到实处。其次，幼儿教师要及时发现并且正确认识幼儿的心理健康问题，在日常的教学过程中仔细留心幼儿的行为习惯，当幼儿出现反常时不能把问题归为幼儿简单的行为变化，应该要及时与孩子沟通，了解情況，关注孩子身心健康发展。另外，教师要正确认识到幼儿心理健康问题与成人心理健康的差异性，对幼儿心理健康的知识要转变到生物—心理—社会—教育这样一个模式上来，学会从各个方面探析幼儿的心理健康问题。

（二）营造和谐快乐的幼儿成长环境

关注幼儿的心理健康问题，促进幼儿心理健康要从幼儿的学习生活环境入手，幼儿园要主动地为幼儿建造一个和谐快乐的环境。这种成长环境主要是指幼儿的心理发展环境，环境的营造离不开以人为本的教育理念的贯彻。以人文本，要求教师一切从幼儿的利益出发，在教学过程中注意给孩子带来良好的心理发展环境。例如，在对幼儿进行教学的过程中，教师应该书充满爱心，细心而且有耐心的，当幼儿犯了错误时，教书应该进行温柔教育，当幼儿在学习过程中暂时落后时，教师要耐心教导，积极鼓励，这样的教学方式可以给孩子们带来一个具有人文关怀的学习环境。不仅是教师，与幼儿关系亲密接触较多的幼儿父母在对孩子进行教育时也要有一个健康的心理，同时在教育幼儿时要对幼儿有恰当的期待，对孩子有容错性，不给幼儿带来心理压力，这样才是促使幼儿心理健康成长的。

（三）幼儿园加强与高校合作，提高教师专业素质。

目前，幼儿教育工作者多是中级师范院校毕业生以及学前教育专业的毕业生，幼儿教师在教育过程中遇到的一些困惑和幼儿心理健康教育问题，大多只能靠幼儿教师自己摸索，缺乏系统科学的理论指导。这就要求幼儿园要努力构建与专业幼儿心理健康研究高校的桥梁，比如，幼儿园可以与学校的心理健康研究中心合作，在幼儿园遇到幼儿心理健康问题时可以向高校求助，高校提供系统科学的指导，或是幼儿园可以定期邀请高校研究人员来到幼儿园对幼儿教师进行培训，提高教师在心理健康教育方面的专业素养。这样的合作方式为幼儿园幼儿的心理健康教育发展提供了保障。

幼儿心理健康问题关乎幼儿的茁壮成长，幼儿园及其教师，幼儿家长，乃至整个社会都应该重视这个问题，一旦发现幼儿心理健康问题，积极采取措施，还幼儿健康心理，让孩子健康成长。

参考文献：

[1]赵慧霞.幼儿园心理健康教育存在的问题和对策[J].科技创新导报，2014（19）.