绘本阅读在小学英语教学中的应用

陈晶

摘要：英语是一门基础学科，英语和母语有着很大的区别，无论是语法还是书写，习惯汉语的我们学习起来有着一定的难度。但绘本地出现在一定程度上让学生们学习简单了一些，可以让小学生对英语学习有兴趣，轻松地学习英语。这篇文章就绘本阅读进行了探究，进而说明绘本在英语教学中的重要意义。

关键字：绘本阅读;小学英语教学;教学应用

英语学科需要学生不断地积累单词，还要注意语法运用，所以在小学中非常的重要，有些时候学生对英语的阅读有些困难，英语绘本阅读的出现对于英语阅读来说有一定的辅助作用。绘本是一个图画与文字相结合的作品，它有利于学生对故事情节的理解，这与小学生的阅读习惯相契合，所以英语老师在教学工作中可以通过绘本阅读来展开一系列的实践活动，进而来提高学生的英语能力。

一、小学英语绘本阅读教学的作用

（一）提高學生兴趣

绘本本身就是图片与文字相结合的产物，本身色彩性高，这样一来，极大的吸引小学生的无意注意，这就会使小学生对其感兴趣，带着兴趣阅读，事半功倍，图片的出现，让小学生更了解故事情节，有助于学生理解。

（二）提升学生表达能力

漫画我们都知道，小学生很爱看，但漫画仅仅注重于画面，而绘本就不一样了，它是有教学作用的，突出语言文字，所以小学生在阅读的过程中，可以被其内涵所感染，除了这些以外，一些绘本还融入了声音，声情并茂，让学生在听的过程中，学习的同时，熟悉绘本中的语言表达，再加上不断变化的语调语气，小学生的模仿能力很强，间接地提高了小学生的表达能力。

（三）培养学生综合素质

一方面，绘本中的具有色彩丰富的图画，可以让小学生产生对美的感受，也就相应的树立一定的审美观，提高对图画的鉴赏能力。另一方面，绘本中的故事情节往往会蕴含一定的内涵以及被学生所接受的小道理，让小学生在学习英语的过程中，可以学到一些重要的道理，促进小学生的德育发展。综上所述，绘本可以提高小学生的综合素质。

二、小学英语绘本阅读教学的实践应用

（一）充分考虑不同学段学生实际学习

对于小学教学这一阶段，英语老师要根据不同阶段的小学生，来选择适合他们的绘本阅读内容，在一般的情况下，如果说是绘本中的内容包含的英语语法很难，生词量太多，就会相应地降低小学生的兴趣，对于低年级的小学生来说，他们的学习兴趣很重要，但年级高一点的学生，学习内容很重要，他们需要一些，有学习意义的内容，因为他们这个阶段已经有了一定的学习能力所以说英语老师要根据不同阶段的学生相应的选择相应的绘本阅读材料，才能有效地提高学习能力，阅读能力。

（二）自主发挥想象

在小学生的阅读学习过程中，虽然绘本能提供很大的帮助，但并不是课本上所有的内容都有相契合的英语绘本，在课本中，有一些句子单词可能对于小学生来说有一定的学习难度，这样一来，为了小学英语老师能够能更好地教学，需要结合学生的能力，通过自己发挥想象适当的编排或者说改编已有的英语绘本，让绘本能够体现课本的内容，这样就可以解决这类问题。

（三）培养学生的团结协作精神

对于小学生来讲，英语学习存在一定的难度，主要原因在于学生对问题的理解和认知并不成熟，部分学生可能对英语部分问题理解较好，也可能理解不到位，因而班级学生存在一定的学习差距。对于这一情况，教师必须有针对性地选择绘本内容，对于一些理解能力较弱的学生应当选择难度较小的绘本;对于一些理解能力较强的学生，则可以选择一些具有难度的绘本内容。

例如学习“At the zoo”，我可以引导学生扮演不同的动物形象，例如tiger、elephant、rabbit、lion...为了使学生更好地融入角色扮演之中，我可以要求学生事先准备好简单的道具。例如熊猫要准备两个黑眼圈，大象则要准备长长的鼻子，使其他同学一看就知道这是什么动物。在表演开始之前，要求学生用简单的英语进行介绍，例如“I am...”。在此基础上，结合绘本故事情节进行生动表演，学生会惟妙惟肖地进行角色扮演。有的学生发挥自己的想象力，体现出动物的特色，表达出对动物的喜爱之情。在表演结束之后，我带领学生共同复习绘本中的相关单词，通过结合角色表演中的动物形象，更好地理解相关内容。运用此类教学方式，不仅能够缓解教师的教学压力，而且能够使学生投入更多的精力进行英语练习，克服英语学习中的不足之处，更好地吸收英语知识点。

三、结语

总而言之，英语绘本阅读的优势在于他本身具有的丰富色彩图片，以及其引人入胜的故事情节，这种全新的教学形式，在一定程度上提高了教学的质量，在选择绘本内容的时候，老师需要选择符合年级段相应的内容，发挥绘本阅读所拥有的作用，才能让小学生体会到英语所拥有的魅力。

参考文献：

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[3]徐铭尉.四步走：小学英文绘本教学个性范式——以《Little Zoe Looking for Mum》为例[J].科学大众（科学教育），2019（02）.