留在冬季的心

安秀美

“老师，我不同意康当‘三好学生的原因是他太自私了。天气冷的时候，寒风吹来，我们都冷得发抖，想关窗。可是他说，谁叫你们不多穿点衣服。他说他不冷，坚决不关窗。这样的人太冷漠了。”刚语气里满是气愤。

“老师，我也不投康的票。因为他对班集体活动从来不感兴趣，就算我们比赛缺人，找到他，他一口就回绝了。”一个壮实的男生“嚯”地站起来说，“像我们的运动会，那么激动人心，大家都热情似火，他连看都不去看。我上来抬一箱水下去给运动员，力气不够抬不动，我叫他帮忙抬，他说跟他有什么关系。当时真把我气坏了。”

“‘三好学生，德排在第一，我觉得康还不够格。”

这些高年级的孩子，已经有了自己的判断和辨识能力。

临近期末，康的妈妈来电说想跟我面谈孩子的情况，我们把时间约在放学后。一见面，康的妈妈热情地跟我寒暄，很快就转入正题：“安老师，康的学习成绩一直很优秀，我们想让他去冲一冲重点学校，如果他这次能够拿到区级‘三好学生，就多了一份希望。是否可以把这个‘三好学生的名额给他？”

这个康，总是理个小平头，让我印象深刻的就是他的眼神，总是流露出不满和不屑，不管是看同学还是看老师。就成绩来说，他绝对是“别人家的孩子”，是个一心一意、专心致志搞学习的孩子，典型的“学霸”。

“康的学习成绩的确很棒，很优秀。不过，你有没有发现，康两耳不闻窗外事？”接着，我把同学们对康的看法转达给她，这便是开头的一幕。

康的妈妈眼神出现一丝慌乱，但是她很快就调整好自己的状态，仍然保持着微笑。她用不疾不徐的声音跟我说道：“安老师，他从小就这样。他小的时候，小朋友来家里想玩他的玩具，他从来不愿意跟小朋友分享。他情愿就这么耗着，情愿谁也不玩，他也不会让小朋友玩他的玩具。我也跟他说了要分享，但是他就是这样，改不了。不过这样也不影响成绩，所以我们也就算了。”康妈妈似乎觉得这是再正常不过的事情，并且自己也教育了。

此刻，我脑海里又浮现出康的眼神。有一次，他在学校摔伤了，在医院住院，我前去探望。进病房，我看见康正坐在床上，趴在托板上做题。“康！”我喊了他一声。康闻声，只是抬头用淡漠的眼神望了我一眼，仿佛进来的是一个素不相识的路人，他旋即又低下头去做题。而他的父母就在身边，并没有提醒孩子正确的待人方式。

康的妈妈这次这么着急来找我，估计经过近一年的接触，感觉到了我不是应试教育型的老师。我时常和孩子们一起上体育课，身体力行倡导孩子们通过锻炼去获得强健的体魄;和孩子们一起阅读，引导他们通过阅读去获得丰富多彩的灵魂;总是抓住合适的时机培养他们坚强的意志。我认为，有了这“三宝”，无论孩子今后遭遇什么挫折，都足以应对。为了避免孩子高分低能，每逢节假日，我都会将家务活当成作业布置下去，并且要求学生落实到位。接班的第一个月，我走访了十多个学生家庭，然后把待人接物很有礼貌、在家里主动承担家务或者一些生活细节的亮点作为表扬学生的重点，在班级大力弘扬雷锋精神……我表扬学生很多次，却始终不曾在家长群里发表自己对孩子们成绩的看法，因此，成绩一直名列前茅的康就没有机会出现在表扬的名单里。

“我一直坚信，培养健全的人格比分数更重要，学校不是制造考试机器人的场所。”在接手这个班不久后的家长会上，我明确表明了自己的教育理念。我还把下面这段话读给家长们听：“ 一名纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当新教师来到学校，他就会交给他们一封信，信中写道：亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景——毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是，请帮助学生成长为有人性的人。我们的孩子只有成长为有人性的人，读写算的能力才有价值。” 我呼吁道：“在孩子们成长的道路上，不管老师还是家长，永远不要忘记教会孩子学会爱。爱父母、爱老师、爱同学、爱集体、爱我们这个社会乃至爱今后和他们共事的同事们以及出现在他们身边的人！”

估计是康妈妈感觉到了我这个老师的不同，以往毫无悬念地能够被评为“三好”学生的儿子，这次能否被评上要打上问号，而且一个班只有一个区级“三好”学生的名额，至关重要，所以她要亲自出马，为儿子进入重点中学多争取一分机会。

面对康妈妈急切的眼神，我只能告诉她：“我会尊重同学们和科任老师的意见，这不是我能够决定的。”我还跟她交流了很多，包括现代学校教育的本质：培养学生乐观向上的人生态度和迎接挑战的积极心态。

因为教育观念的不同，我们的谈话注定是不欢而散，她悻悻地走了。

我為康感到悲哀：这孩子在一张张高分试卷的背后，隐藏着一颗多么冰冷的心！在他的身上，你看不到他对生活的热情，他的眼里只有分数！孩子心里如此贫瘠，当务之急应该是拔除孩子心里的“杂草”，在他的心里播撒爱和阳光。当心里有温暖，眼里有他人，即使成绩不突出，这样的孩子，到哪里都是讨人喜欢的啊！

正值夏季，窗外花木繁茂。“知——了，知——了”，看不见的知了一遍又一遍发出聒噪的叫声。看着康妈妈远去的背影，我想，让孩子拥有健全的人格，这教育的真谛，她是否知了？

（作者单位：广东省深圳市福田区益田小学）