班主任在中学语文教学中如何激发后进生的学习积极性

徐霞

中学语文教师担任班主任后，如何在语文课堂教学中，提高后进生的学习积极性，帮助学生增强信心，迎头赶上，这就需要中学语文班主任教师认真分析后进生思想变化的原因，想方设法激发他们的学习热情，提高他们学习语文的兴趣，多给他们一些关爱和鼓励。作为班主任老师，要强化责任意识，公平公正地对待每一个学生，让每一个学生积极参与到课堂过程中，达到理想的教学效果。

一、后进生形成的主要原因

1.学习态度的影响

汉语作为中华民族的母语，学生从小就开始学习，有的人认为语文学了这么多年，在中学时期知识积累已经达到极限，不需要再下功夫去专心致志地学习了。有的学校在语文课程设置上没有足够重视。一些学生也认为，语文不需要再用大量的时间去学习，只需要在考试前认真复习就行了。这种学习态度的学生，在短时间内语文成绩不会有较大的下滑，但是随着时间的延长，语文成绩会越来越差。而语文成绩一旦落下来，就很难赶上。

2.家庭因素的影响

有的后进生，家庭对他们有很大影响。有些学生原本平常成绩还是不错的，但是由于父母整天吵吵闹闹，最后直至离婚，孩子无人问津。在这种情况下，孩子只能放任自流，无心学习，心灵造成很大的伤害，对未来也失去了希望。还有一部分学生则是由于父母过分溺爱，导致他们蛮横无理、我行我素，养成了处处以自我为中心的性格，稍不顺心就发脾气，养成很多不良习惯，导致学习和品行都非常差。也有一部分父母不知道科学教育孩子，只顾自己工作，认为只要满足孩子物质上的要求就行了，很少和孩子进行交流，以至于孩子缺少父母的爱，进而寻求他人的安慰，导致发生早恋、加入小团伙等而无心学习。

3.学校、教师因素的影响

由于应试教育的影响，很多学校对中学语文班主任教师的评价是把学习成绩作为学生语文学习的唯一标准。中学语文班主任教师只好采取应对考试的习题训练的形式，教给学生做习题的方法和技巧，而不注意激发学生的学习兴趣。教师采取单一的教育形式，只要学生出现错误，就不分青红皂白地批评，这样会严重挫伤学生的学习积极性，对学生未来的发展有很大影响。另一方面，班主任教师对学生关心不够，使学生对语文学习逐渐产生逆反心理。

二、做好中学语文后进生转换工作的重要性

由于后进生的学习成绩不好，他们对学习总是不感兴趣，总是在课堂上不认真听课，并做一些与教学无关的事情，听不懂教师讲课的内容。甚至还有学生与老师对着干，使课堂教学不能顺利进行。这一部分后进生不好的课堂表现，不但阻碍了本人的进步，还会影响整个班级学生的学习。所以，中学语文教师担任班主任后，要切实做好后进生的转化工作，让他们鼓足信心，保证语文课堂教学工作能够顺利进行。

三、中学语文教学中后进生转换策略

1.提高学生对中学语文的学习兴趣

兴趣是最好的老师，学生只要对语文学习有了浓厚的兴趣，必然会把很多精力放在语文学习上。所以，中学语文教师担任班主任以后，要提高后进生对语文学习的兴趣，要充分发挥语文课堂教学的优势。首先要在课堂教学过程中组织丰富多彩的活动，激发学生学习热情，提高学生学习兴趣。教师要想方设法引导学生积极参与课堂教学实践活动，如：课前五分钟演讲、书法比赛、演讲大赛、诗歌朗诵会、讲故事比赛等，并紧密结合中学语文教学内容进行设计。语文教师还要和学生共同参与，进一步提高后进生的学习积极性，使学生各方面的能力得到锻炼。随着新课程改革不断深入，中学语文教师担任班主任以后，在语文课堂学习中，不但要对学生进行鼓励和引导，更要在语文学习的过程中适时地对他们实行思想教育，使他们在潜移默化中受到熏陶和激励。教师要让后进生树立学习信心，逐步改变坏毛病，养成独立思考、热爱学习的好习惯，为以后的学习和进步打下良好的基础。

2.用爱心引导学生喜欢语文

爱心是班主任管理学生的基础，也是学生成长和发展的催化剂。一个有爱心的班主任，他的学生也是团结有力量的。爱的力量是无穷的，作为语文老师又是班主任，一定要用爱心疏导学生。中学语文教师担任班主任以后，要求学生做到的自己首先做到，为学生树立表率。俗话说：有什么样的班主任就有什么样学生。只有在学生中树立起自己的威信，学生才能“亲其师，信其道”，才能更加努力地学习语文。学生感觉到，学不好语文，就对不起班主任老师对自己倾注的一片爱心。怀着这种感恩之心去学习，学生们必然信心百倍，劲头十足，学习效率也会有极大的提高。

3.强化后进生的责任意识

作为老师，责任心是最重要的，尤其是班主任老師，更要有一颗较强的责任心。一位有责任心的老师，一位有责任心的班主任，他们的一言一行，学生都看在眼里。 语文老师在学生学习语文的过程中，要保持旺盛的精力和信心，同时鼓励学生也保持旺盛的精力和信念。一旦失去学习的积极性，学习效率就会大大降低，学习目标也形同虚设，难以达到理想的教学效果。所以，班主任教师要细致了解后进生的思想动态，根据他们的思想波动及时谈话，指出他们的不足和应该采取的做法，让他们及时改正错误，走上正确的学习道路。同时，要经常通过微信、电话、家访等形式与家长沟通，了解后进生的思想变化，做到家校共育，对学生的进步要及时鼓励。针对离婚的单亲家庭学生，班主任教师更要倾注爱心去感化和劝导，使他们尽快走出心理的阴霾，健康、快乐地学习。

总之，中学语文教师担任班主任工作，对后进生的转化有巨大的优势，要多用爱心去关心和鼓励他们，用诚心去呵护他们，用真心去感化他们，用发展的眼光去看待他们，帮助他们更好地成长。同时必须有强烈的责任心，把责任意识放在第一位，以人为本，用积极的热情去教育每一位学生，让他们成人成才。广大中学语文教师更要不断探索，尤其是担任班主任以后，更要走进学生中去，做学生的知心朋友，使学生信任你，对你心怀感恩，这样，教师各方面工作就会得心应手。