沟通艺术在初中班主任管理中的运用策略

王小平

摘要：在初中教育阶段，班主任扮演者重要的角色，对于学生日后的发展有着关键性的作用。对于初中学生来说，班级管理是基础工作，在此阶段中与学生进行良好沟通是开展班级管理工作的重要途径。在班级管理工作过程中，班主任负责辅导与引导，在教学管理一直处于核心地位。因此，为了更好的促进班级管理工作的进行，教师应注重沟通艺术的重要性，在班级管理工作中积极践行沟通艺术，强化与学生进行有效交流，以此促使班级管理工作的顺利开展。基于此，本文以沟通艺术在初中班主任管理中的运用策略来展开研究，以供参考。

关键词：沟通艺术;初中;班主任管理;运用策略

引言

在班级管理工作过程中，与学生进行良好的沟通可以有效促进班级管理工作的顺利进行。随着教育制度的不断改革，对学校教育提出了更高的要求。在现阶段的班级管理工作中，大部分教师注重以自我为中心的班级管理理念，忽略了与学生进行沟通交流，在很大的程度上导致师生关系逐渐紧张。因此，在日常管理工作过程中，班主任应将沟通艺术落实到位，积极的转变班级管理理念，注重沟通艺术的创新性以及时效性，以此为提升班级管理工作奠定基础。

一、沟通艺术在班级管理工作中的作用

（1）有效拉进师生距离

初中班主任在对学生进行管理的过程中，要全面的了解学生的实际情况，拉进师生之间的距离，并在此基础上给予学生帮助，以此保证学生健康成长。由于初中生会出现叛逆心理，作为班主任，应及时的站在学生的角度看待事情脉络，与学生进行沟通交流，在形式以及内容上要做出改变，感知学生的需求，使得师生之间的关系得到进一步提升。

（2）利于营造和谐友好的学习氛围

在班级管理工作阶段，班主任不仅要注重学生各项知识发展的认知，同时也应积极的呵护学生，为其构建良好的学习氛围，使得学生在日常的学习中获得良好的情感体验。初中班主任应在第一时间掌握学生的实际学情，从正确的角度来看待问题，使其在班级中形成强烈的归属感。而在班集体中，班主任充当着引导者的角色，其重要性显而易见。因此，班主任在其阶段，应秉持管理公平性的重要原则，对班级进行科学的管理，为学生营造一个优质的学习环境，对提升课堂教学效率有着促进作用。

二、初中班主任践行沟通艺术的策略分析

（1）与学生进行情感沟通

在班级管理践行沟通艺术的过程中，班主任要重视学生情感交流的重要性，与学生进行心灵的互动，拉进师生之间的距离。在对学生进行交流的过程中，要积极的打开学生的内心，从学生的实际需求出发，通过多重方法来帮助学生解决问题。而在日常的学习过程中，班主任要贯彻落实情感上的沟通交流，在学习上给予学生情感的帮助和认可，以此保证学生的身心健康得到全面发展。

（2）注重沟通的方式

在进行沟通的过程中，班主任应该注重沟通的方式。由于每位学生的实际情况不同，产生问题的因素也不尽相同，所以，班主任在班级管理工作的管控中，应根据每位学生的实际情况来开展针对性的教育，要时刻注重学生的个性差异，来进行科学有效的沟通。例如：针对班级中的学困生，班主任不应大力打击，而是应帮助其分析学习成绩较差的原因，与其家长进行沟通交流，根据其产生学习差的原因来采取针对性的方法，使其形成良好的学习习惯;而针对学习较好的学生，班主任要对其采取追踪式沟通，关注其学习动态，使其在教师创建的学习环境保证稳定学习进度。

（3）对学生进行正向鼓励

由于初中学生正处于叛逆期，导致师生之间、学生之间容易产生矛盾。因此，初中班主任要根据学生的实际情况出发，走进学生的内心世界，了解他们的真实内心想法，尽可能多鼓励学生，要建立在彼此信任的基础之上来增进师生之间的感情。由于信息技术的不断发展，教师可以借助多种形式来时刻关注学生的动态，对于学生出现的困难或者同学之间出现什么矛盾，班主任要進行积极的引导，使其避免受到不良情绪的影响，从而影响健康发展。初中学生心智尚未成熟，其本身的自尊心较强，学生之间出现矛盾时，教师如果采取传统的管理理念来教育学生，在班级中批评学生，就会导致学生的自尊受挫，从而整体影响管理效率。因此，班主任在班级管理的过程中，要注重评价体系的重要性，对学生要多鼓励多表扬，去发现学生身上的闪光点，给予认同，使得自信心得到提升。

三、正确引导，树立正确学习观念

在初中班级管理过程中，为了更好的提高学生的学习效率，班主任需要强化对学生的引导与教育，提高其对课堂知识学习的积极性，养成良好的学习习惯，以此促使班级管理工作的良好开展。在此阶段，班主任还应帮助其掌握科学有效的学习方法，树立正确的学习观念，以此促使在学习过程中学习更多的知识。

结束语

综上所述，在初中班级管理过程中，沟通艺术的重要性显而易见。在此阶段，初中班主任要全面解析沟通艺术的本质，立足学生管理需求，从学生的角度出发，根据每位学生的情况采取因材施教，从而为日后的发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]杨鹏.沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用策略[J].家长，2021，27：42-43.

[2]张应良.沟通艺术在初中班主任管理工作中的应用研究[J].求知导刊，2020，44：12-13.