做“三心”教师，谈教书育人

李敏

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-098

随着新时代的发展，当今社会对教师的要求越来越高。以前听专家、教授讲“三心”教师的时候，总是没有深入细致的理解，更没有结合自己的教学工作认真反思。直到近两年我连续接了几个“烂”班，才体会到专家们精辟讲解后的故事。今天我也想谈谈我心中的“三心”教师。

一、有信心

世人都说“教师是人类灵魂的工程师”，一部份人嗤之以鼻，一部分人不置可否。当我走进别人不要的“烂”班时，我瞬间想起这句话，我是“人类灵魂的工程师”，我有信心把这一班孩子教成全校的佼佼者。这些孩子只是习惯差些、调皮些，他们那一双双纯洁而明亮的双眼怎么也不能让我放弃每一个孩子。我要重塑他们的灵魂，我要让他们快乐而美好的学习。事实上我也做到了。六年级毕业的时候，孩子们声情地对我说“老师，您辛苦了！”家长们充满感激地对我说“谢谢老师！”其实，我也想说“谢谢你们”。是你们再一次让我理解了教师的涵义。我要感谢我的老师们，你们辛苦了。

二、有爱心

要把几十个行为散漫、学习习惯差的孩子教成品学兼优，德、智、体、美、劳全面发展的好学生，光有信心是不够的，还要有爱心。是什么原因让这些孩子变成这样的呢？我走访了班主任以及其他科任老师，并及时和家长沟通，全面了解了孩子的各方面情况。然后我制定了一些切实可行的计划。上课的时候，我在照顾大多数同学时并特意留心观察这些调皮捣蛋的学生。当他们正准备“蠢蠢欲动”时，我马上点名让他回答我的问题。而我所提的问题也是特意为他们“量身而制”。既不会让他们答不上来，也不会让他们觉得太简单。这样的次数多了，孩子们的学习积极性提高了，课堂上也认真了，相应的学习习惯、行为习惯也有所改善。

三、有责任心

作为一个教师更重要的是要有责任心。如果看到所谓的“烂班”

“差生”就连忙放弃的人是不配做老师的。他们连最基本的责任心都没有，谈何“教书育人”。孩子错了，我们要及时纠正，而不是放之、任之。“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。我常常这样调侃自己。每次遇到不听话的学生或是让我生气的学生，我总会想起这句不是名言的名言。我相信，再多些耐心再多些方法，孩子們总会长进的。就算他不能成为“三好学生”，也会成为“文明守纪”“勤劳朴实”美少年。

教师——教书育人、传道解惑者。教师不仅要传授学生知识，更要注重学生品德、习惯的养成教育。作为一个教师，要时刻牢记自己的职责，不断学习，不断提升自己的全面素质，不辜负学校、社会、家长以及孩子们对我们的期望，不辜负“教师”这个圣神而光荣的职业。