小学语文学生自主学习能力培养研究

孙凯

摘要：在新课改的教育理念下，强调培养学生在语文课堂中自主学习能力，照本宣科的传统教学方式已经不能满足当前的教学需求。这就要求语文教师要不断的改革和创新现有的教学方法，首先通过在课堂中使用情景教学的方法，有效提高语文课堂轻松、愉悦的教学氛围。其次通过教师在课堂上平等自由的跟学生进行交流，创建民主的语文课堂教学环境。最后通过对学生积极加以指导，帮助学生改进在语文课堂学习中的方法，提高学生自主参與语文知识学习的积极性。

关键词：小学语文;自主学习;方法研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-021

众所周知，学生自主参与课堂学习能够极大的提升小学生对语文知识学习的效果，学生经过主观意识进行探究知识的方式，能够加强学生对知识的理解能力，提高知识在学生脑海中的印象。因此，语文教师在实际教学活动中，要不断的寻求多样化的教学手段，让语文课堂真正的归还给学生，给学生在语文课堂学习中发挥自主探究的机会。通过自主学习，学生可以感受到语文学科中蕴含的美好意境，提高学生想要深层次探究和学习语文知识的欲望。

一、以情景教学方法提高课堂气氛

语文教师清楚的了解小学生喜欢玩闹的学习心理，为了帮助学生更加自主、专注的投入到语文课堂的学习当中，教师要有机的帮助学生建立形象化的教学情境，使得学生可以在感兴趣的场景中更好的学习和吸收语文知识。这要求语文教师要结合教学内容，运用专业的教学经验，为学生创建适合课堂教学的有趣场景，积极的引导学生将注意力转移到教学情景当中，鼓励学生自主的参与情境学习，提高学生在语文课堂上学习的主动性，帮助学生成为语文课堂学习的主人。

例如，在教学《卖火柴的小女孩》的课堂内容时，语文教师首先通过多媒体播放本节课堂故事的视频，让学生通过更加形象的方式直观的感受课堂内容。接下来教师引领学生结合课堂内容进行深入的探讨和学习，加强学生对教材内容掌握的程度。最后教师带领学生进行系统的回顾和反思，帮助学生加强在课堂学习中的印象。在本节课堂的教学中，语文教师通过多媒体为学生建立生动的教学情境，能够在上课之初吸引学生的注意力，提高学生对本节知识内容学习的兴趣。

二、建立平等民主的课堂教学环境

小学阶段的学生眼中的教师是具有权威性的，学生一般对语文教师非常尊敬，喜欢在语文教师的指导下被动的学习文化知识，很难主动的发挥课堂主体性积极的学习语文文化知识。因此，语文教师要经常反思自身在课堂教学中的方法和交流形式，扭转教师为课堂主导者的教学观念，通过在实际课堂教学中，增加与学生之间的沟通，及时了解小学生在学习过程中的心理状态以及遇到的问题，加强对学生的及时反馈机制，帮助学生逐步建立在语文课堂学习中的自信心，促使学生在日后学习中自主的融入到课堂学习中。

例如，在教学《在牛肚子里旅行》的课堂内容时，因为本节文章内容比较有趣，教师首先让学生进行绘声绘色的朗读，帮助学生提高在本节课堂教学中的参与度。接下来教师对学生的表现加以肯定和表扬，让学生认识到在语文课堂学习是轻松和愉悦的，提高学生在课堂学习中主动学习意识。最后教师结合教材内容，通过提问的形式加强和学生之间的沟通，在提问过程中尊重学生的想法和感受，为学生建立相对民主的课堂教学环境，提高学生在本节课堂学习中的信心。

三、帮助学生建立正确的学习方法

经过对小学生仔细的观察和研究发现，错误的学习方法是小学生对语文课堂不感兴趣的原因之一，学生在语文课堂学习上投入了大量的精力，但是取得相对比价差的学习效果，导致学生逐渐对语文学科丧失了学习的自信心。语文教师要积极的纠正学生错误的学习观念，帮助学生建立正确的对待语文学科学习态度，结合专业的教学经验，让学生不断的优化现有的学习技巧和方法，帮助学生逐步树立对语文学科学习的信心，从而促使学生萌发想要探究和学习更多语文知识的想法。

例如，在教学“习作：我来编童话”的课堂内容时，语文教师首先给学生十分钟的准备时间，让学生通过在本子上罗列故事梗概的形式，帮助学生建立基本的写作体系。接下来教师引导学生讲解自己大致创作的故事情节，教师对这些故事情节加以指导和完善，同时为学生提供可以参考的写作角度和方式。最后教师让学生自由的进行创作，并在课堂结束时进行评价。在本节课堂教学中，语文教师通过合理的教学环节，帮助学生改善和提升在写作方面的技巧，加强了学生在课堂上练习写作能力的效率。

总而言之，在语文课堂教学中，语文教师采用科学、创新的教学手段，能够有效的提升小学生主动学习语文知识的能力，加强学生在语文课堂学习的积极性。语文教师在这一教学活动中，要通过合理的创建情景教学的方法，提高学生在语文课堂学习中的美好体验感。通过建立平等的课堂教学环境，让学生能够更加自由的进行发言和学习。通过教师指导学生使用正确的方法学习语文知识，加强学生在语文课堂上学习的自信心，提高学生自主学习更多语文知识的想法。

参考文献

[1]张全堂.小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].课程教育研究，2019（52）：154-155.

[2]陈红梅.小学语文教学中如何促进学生自主学习[J].家长，2019（35）：88+90.