思想政治教育话语体系建构的新理路——评《新媒体语境下思想政治教育话语体系建构研究》

书名：《新媒体语境下思想政治教育话语体系建构研究》

作者：梁庆婷

出版社：中国矿业大学出版社

ISBN：978-7-5646-3539-8

出版时间：2017 年10 月

定价：28 元

话语是言语表达的符号系统，成为我们洞察人类交往过程的重要密码。作为一种社会现象，话语不是孤立存在的，而是通过一定内在联系组成的有机整体，这就构成了话语体系。话语体系建设是思想政治教育学科建构的重要命题。近几年，随着研究日盛，思想政治教育话语体系研究成为学科研究的新论域，主要有两个视角：一是思想政治教育话语体系的本体论研究；二是思想政治教育话语体系的发展论研究。中国矿业大学梁庆婷博士的专著《新媒体语境下思想政治教育话语体系建构研究》则兼具以上两种理路，在综合的基础之上对新媒体语境下思想政治教育话语体系建构提供了个人创见。

该书有几个鲜明特征：一是从学科源头对思想政治教育话语体系进行本体追问。通过精辟入里的分析，探寻话语、话语体系、思想政治教育话语体系之间的内在关联，寻找理论涵养。二是从多学科视角对思想政治教育话语体系建构进行发展溯源。将思想政治教育话语体系置于社会大背景、时代大洪流之下，运用多学科视角，尤其是语言学、传播学理论对思想政治教育话语体系建构问题进行发展溯源，建立现实关照。三是从系统观对思想政治教育话语体系建构展开路径探索。按照系统思维，从内容体系、表达体系、传播体系、评估体系、保障体系等五个维度搭建思想政治教育话语体系建构的系统框架，并从话语要素构成对之进行要略探索，提出了切实可行的方案。纵观全书，作者对研究问题的阐述和解决，充分体现了一名学者对焦点问题的关注和解决问题的担当精神，并能恰如其分地为问题的解决提供多元化策略，从这个角度讲，该研究的开展及成果呈现无疑为学术界贡献了心力。

鉴于理论源于实践，也是为关照新的实践，该书研究成果为高校思想政治教育话语体系建构提供了重要启思。在高校，师生是思想政治教育话语体系建构的主要参与者，有其自身发展特点和规律，需要根据新形势、新变化进行探究。当前，随着社会发展变迁和媒介的进步，新媒体环境构成了师生交往的新场域，也成为思想政治教育内容传播新的语境。新媒体技术的崛起，真正实现了对传统时空条件的突破，形成了流动的空间和多维的时间，突破了师生交往的时空限制，因而从新媒体语境深度阐释高校思想政治教育话语体系建构成为新时代加强思想政治教育的题中之义。

基于此，高校思想政治教育话语体系建构必须建立符合新语境的新理路、新方法。一是坚持话语理念重塑。话语建构，理念先行。新媒体语境下，高校思想政治教育工作者要从自身做起，勤思善变，先从理念革新开始，认真思考并反思传统师生沟通和表达方式的不足，真正树立用户至上、迭代更新的多元化思维，更好适应新媒体语境的交往要求。二是助推话语内容重整。话语内容是高校师生思想政治教育交往实践的根本，也是高校思想政治教育话语体系建构的核心要素。新媒体具有超文本、数字化的技术特征，能为高校师生交往提供海量的思想政治教育话语资源，高校思想政治教育工作者要善于汲取网上资源，传播富有时代特征、符合学生群体特征的话语内容。三是实现话语形式重优。传统高校思想政治教育话语传播方式单一，多表现为以师者单向灌输为特征的“一元中心”，新媒体语境创设了开放、扁平、多样化的交往模式，改变了师生话语表达和呈现的方式，高校思想政治教育工作者就要充分利用各种“微平台”，以学生喜闻乐见的新颖方式与之交往，达到润物细无声的效果。四是提升话语价值重建。高校思想政治教育话语体系的构建目的在育人，话语体系不是僵化的，而应随着环境变迁不断变化。新媒体语境作为不断发展的语境条件，要求高校思想政治教育工作者要注重在话语实践中不断创新新概念、新表述，保持话语发展活力，提升话语价值张力。

综上所述，思想政治教育话语体系建构是动态的过程，必须因时因势做出变化，这既是实践现实之需，也是学科发展之要，有助于进一步增强思想政治教育话语体系的生命力和源动力，提高针对性和实效性，更好地促进大学生成长成才和人的自由全面发展。