应用型本科院校“双困生”职业生涯规划与社会适应能力的关系研究

文/纪晓明

一、研究对象

本研究采用随机抽样调查方法，抽取金陵科技学院通过高校贫困生资格认定，在江苏省心理测评系统里为橙色及以上的学生群体作为被试对象，共发放问卷450份，收回有效问卷434份。其中男生184人，女生250人；文科183人，理工科251人；大一116人，大二104人，大三108人，大四106人。

二、研究工具

（一）职业生涯规划量表

职业生涯规划量表是林香君（1992）依据国外Osipow，Caney&Barak（1976）所编，后经陈金定（1987）修订后再行修订，该量表的内部一致性高达0.960。该量表26题包括四个维度：自我认识、自我信心、生涯目标的确立、生涯决策能力，以李克特（Liket）五点方式作答，从“非常符合”到“非常不符合”，采用反向记分为5、4、3、2、1。得分越高，说明职业生涯规划水平越低。

表2 “双困生”社会适应能力和职业生涯规划在性别上的差异分析（M）

（二）社会适应能力诊断量表

诊断量表选自北京师范大学心理学系教授、博士生导师郑日昌编写的《大学生心理诊断》一书，主要目的是帮助研究对象评估社会适应能力。在本研究中，选择了测试量表，并根据测试者的得分评估了测试者的社会适应性。单项题以-2、0、2计分，双项题以2、0、-2计分，得分越高，说明社会适应能力越强。

三、统计学处理

采用spss19.0统计软件对数据进行管理和统计分析。

（一）结果

“双困生”职业生涯规划和社会适应能力的年龄差异研究（M±SD）。

根据表1显示，“双困生”职业生涯规划除了生涯决策能力外，总分和其他参数存在显著差异。随后，多项对比结果显示，就自我知识而言，二年级和三年级的学生成绩明显高于高中生，新生的成绩明显低于高中生。在自信方面，大二和大三学生的得分比新生大得多。初中生比高中生高得多；在设定职业目标时，大二和大三的分数要比高中生高很多，而高中生比大一新生要高得多。在总体职业规划评估方面，大二和初中生显著高于高中生[1]。

表1 “双困生”职业生涯规划和社会适应能力在年级上的单因素分析

“双困生”社会适应能力除生活适应外，总分及其他维度均存在着年龄差异，经过多次对比发现，在学习适应方面，大二、大三显著高于大一；在人际适应方面，大四显著高于大一；在社会适应能力总分方面，大二、大三显著高于大一。

（二）“双困生”职业生涯规划和社会适应能力的性别差异研究（M±SD）

根据表2显示，“双困生”在自我认知得分上存在显著男女差异，女生的得分明显高于男生。根据评分规则，女生的自我意识水平明显高于男生。就作出职业决定的能力而言，男生明显优于女生。不同性别的“双困生”在人际适应上存在着显著差异，女生的得分显著高于男生。

四、分析与讨论

（一）“双困生”职业生涯规划和社会适应能力的年龄差异分析

“双困生”职业生涯规划总分和自我认识、自我信心、生涯目标确立在年级上均存在着显著差异。大一“双困生”初入新环境，极力想摆脱高中时贫困及心理问题给自己带来的困扰，对学习、生活等方面都充满着憧憬及迫切想改头换面的想法，与过去的一切决裂，但对自我认识和未来的职业生涯规划不明确，不知道自己将来要做什么，能做什么，而大一学生对专业知识没有接触，不知道自己大学四年所学的内容对自己生涯的影响，职业生涯规划处于迷茫期[2]。而大四“双困生”处于选择职业的关键期，女生的得分明显高于男生。根据评分规则，女生的自我意识水平明显高于男生。而作出职业决策的能力，男生比女生要好得多，但部分大四“双困生”面对自己的职业生涯仍不知所措，特别是面对多个岗位时，不知道如何选择，出现新的职业生涯规划迷茫期。

“双困生”在人际适应、学习适应和社会适应上存在着显著差异。其原因在于经济贫困迫使“双残学生”更早地承担社会责任，但他们在心理上很敏感，使他们存在着双层煎熬：一方面迫使他们具有较强的心理承受能力和社会适应能力，另一方面，心理问题又使他们想躲在自己的空间，不与人接触。在学习适应方面，大二、大三显著高于大一；在人际适应方面，高年级明显高于新生。在社会适应能力的总分中，大二、大三学生显著高于新生。究其原因，大一“双困生”刚进入一个新环境，相比较其他学生来讲，他们的适应性稍差一些，大二、大三之后，由于环境适应、人际适应，再加上学校对困难生生活方面的资助，及学院心理指导中心的关注，学生的适应性有很大的提高。在人际适应方面，大四“双困生”面临着严峻的就业形势，“双困生”在现实的逼迫下，要主动地推销自己，找到适合自己的工作，为此，跟大一比起来，“双困生”的人际适应会显著提高。在社会适应能力方面，大二、大三的“双困生”，适应了现在的环境，相比于大一的“双困生”来说，心理问题的缓解使他们有能力自我修复、自我完善[3]。

（二）“双困生”职业生涯规划和社会适应能力的性别差异分析

女性“双困生”的自我认识水平高于男生，这可能是由于女生自我探索会比男生多一点。相比于男生，女生可能会更容易倾诉，更容易在谈话中发现自身的优缺点。在生涯决策能力上，男生显著高于女生，这主要是受中国的文化传统影响，男生被灌输要有决断性的思想，男子汉以后要做家里的顶梁柱，所以，不知不觉中，做事情要比女生更有决策性。女性“双困生”在人际适应上显著高于男生，这也是女生的优势，喜欢倾诉，这样也更容易交到朋友。