永兴：涵养风清气正好老师

董以良　曾建军　李巧波

“湖南省师德养成教育示范县”“全国全民阅读教育示范县”……翻开永兴县教育答卷，一张张成绩单十分亮眼。在该县，阅读教育全员开展、书香校园遍地开花、师德師风建设蔚然成风，师生行走在阅读里，栖居在诗意里，成长在感动中。

近年来，永兴县立足“站高起点、守住底线、种下大树、突出特色”总基调，突出永兴诵读特色，夯实立德树人根本任务，扎实有序开展师德养成教育工作，引导全县5000多名教师增进师德修养，营造风清气正的教育生态。在农村学校，涌现了一大批扎根教育、坚守山区、甘于奉献的好教师，成为了振兴当地乡村教育的动力源泉。

经典诵读，浸润教师心灵

11月8日下午，永兴县湘阴渡中心小学校园内书声琅琅，教室里、阅览室、文化长廊上，不仅学生捧书吟诵，学校老师也纷纷加入阅读行列，大声诵读着国学经典和革命故事。这种师生共读、乐享阅读的场景，在该校已成为常态。

“通过读经典、学经典、悟经典，重拾中华优秀传统文化的美好，从中华优秀传统文化中汲取养分。”学校阅读统筹人曹小丽告诉记者，学校坚持每天师生齐诵一段经典、每天开设一节自主阅读课、每周举行一次读书心得汇报，采取教师品读、师生共读、诵读竞赛等，引导教师将经典诵读贯穿教育教学全过程。

形式多样的诵读活动为学校带来了喜人变化，曹小丽介绍，“老师们在阅读经典中提升自己，教学行为越来越规范，课堂教学内容更丰富。最重要的是，各项活动的开展，激发了教师的工作热情和教学激情，老师们的奉献精神和责任心明显增强。”

开展经典诵读竞赛、启动“阅读日”“读书节”、编写经典诵读作品校本教材……自2019年永兴县成功申报“湖南省师德养成教育示范县”项目以来，该县充分利用“全国全民阅读示范县”优势平台，倾力打造阅读教育品牌，实现“师德养成教育”与“全民阅读”无缝对接，以活动促阅读，在阅读经典中塑品格、养德行，以中华优秀传统文化为载体，以“传承师德，立德树人”为核心，引导教师把教书育人与自我修养结合起来，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育人的楷模。

选树典型，营造尊师氛围

“有不懂的问题来办公室找阳老师。”“落叶是营养丰富的天然花肥，让我们收集起来为大树‘补充营养’。”每天放学，永兴县马田镇和平小学校长阳力便迎来了一天之中最繁忙的时刻。给学生辅导作业、带领孩子们清扫校园垃圾、维护放学秩序护航学生安全，虽身兼多职，他乐此不疲。

阳力扎根乡村教育有30余年，一直默默用他的奉献和执着守护边远乡村孩子的成长。曾连续8年被评为“优秀教师”，多次获评“优秀乡村教师”“最美乡村教师”，他的事迹感染了不少一线教师。

榜样的力量是无穷的。永兴县持续开展优秀教师的选树宣传，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。各学校每期、每年都举行“师德模范教师”“最美教师”“优秀班主任”“诵读之星”等评选活动。2019年以来，全县共评选了10名“师德标兵”，10名“模范教师”，61名“最美教师”，21名“最美教育工作者”，优秀教师90名。2020年，县教育局评选“四有好老师”100名，县教育局与县教育基金会推荐表彰永兴县“晶讯杯”优秀教师50名。

通过开展多层次、宽领域的优秀教师选树宣传活动，永兴县形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。同时，县教育局每年组建师德巡讲团到各学校、各片区、各大型活动宣讲先进模范感人事迹32场。编撰《优秀教师成长之路》《我的教育故事》等好老师故事，提炼和宣扬优秀教师为学为师的大爱师魂，塑造教师良好社会形象，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

混合研修，提升专业能力

“让我印象最深刻的是今年荣获‘湖南省教书育人楷模’的王礼平老师的故事，他扎根乡村教育32年，帮助学生遇见‘最好的自己’。”在永兴县三塘中心学校数学教师陈丽姗的听课本上，记录着这样一段话。10月中旬，她报名参加了县教育局组织的师德师风建设研修线下培训，模范教师的故事和优秀教师的案例让她受益匪浅。

三塘中心学校位于永兴县西北部，是当地最偏远的学校之一，“学校学生大部分是留守儿童，还有很多是离异家庭，需要老师更多的关心关注，耐心沟通，倾听他们的声音。”从教3年，陈丽姗通过积极参加线上线下各类培训，对如何引导和关爱留守儿童颇有心得。

为提高教师的职业道德水平，永兴县教育局精心设置“中华文化涵养师德”菜单式师德研修课程，构建国培、省培、市培、县培、校本研修“五位一体”立体式研训模式，起到满足教师个性需要、促进教师师德养成及发挥学校特色作用。

通过线上与线下相结合、“走出去”与“请进来”相结合，组织300多名校长、骨干教师前往北京、山东、西安等地参加师德养成教育培训者团队研修;组织1700多名校长、教师参加北师大举办的“中华文化涵养师德线上研修活动”;先后邀请国家行政学院高政博士等10余名大咖来永兴讲座培训。并通过举办师德养成教育示范县线下集中研修活动，累计培训教师1500余人。