利用希沃白板提高小学语文课堂教学效率

汪洁文

信息时代，各种高科技教学工具逐渐走进课堂，大大丰富了教师的教学手段。希沃白板作为新型教学工具，不仅结合了黑板、多媒体教学、人机交互等功能，还提供了丰富的教学资源，改变了传统的教学模式。在小学语文课堂运用希沃白板，不仅能增加师生间的互动，还能调动学生的积极性，从而提高课堂效率。教师应该顺应时代的变化，在课堂上运用希沃白板，营造更高效的课堂教学氛围。

一、希沃白板在小学语文课堂教学中的优势

1.交互性强，促进师生友好互动

传统的语文课主要依赖教师的口头传授，手段单一且互动性不强。而希沃白板丰富的互动功能则可以弥补传统课堂的这一缺点。希沃白板可以提供多种互动的课堂活动，如趣味分类、选词填空、知识配对等。这些课堂活动不仅趣味性强，还充分融合了重点知识，让学生能及时得到反馈训练。而且，这些课堂活动可以活跃课堂氛围，让学生实时参与到课堂中来，促进了师生间的互动。

2.手段丰富，调动学生的积极性

希沃白板不仅能满足一般的多媒体教学功能，比如支持视频、动画、PPT等媒介，还添加了如思维导图、画板、互动游戏等非常有趣且互动性强的教学工具，大大丰富了传统教学手段，使原本单调枯燥的语文课堂充分展现出原有的魅力。这些新颖的教学工具以语文知识为基础，添加了学生感兴趣的元素，能大大提高语文教学效率。

3.教学资源丰富，让课堂更有深度

希沃白板拥有丰富的语文教学资源，如有声朗读和原文翻译的古诗词、超过2100个教学视频、30万道题库等，还有来自其他学校教师分享的课件。这些教学资源不仅丰富了语文课堂的内容，还给了教师提高自己、向外界学习的机会。

二、利用希沃白板提高小学语文课堂教学效率的方法

1.充分利用各种媒介，多维度积累语文知识

很多知识仅通过文字并不能让学生充分感受和理解，这时候就需要借助希沃白板的多媒体功能如视频、动画等辅助教学。这些图文声情并茂的媒介可以让学生更好地理解课文传达的意义，从不一样的维度感受语文的魅力。

以部编教材一年级语文上册为例，教学《升国旗》，教师可以在希沃白板上播放天安门升国旗的视频，让学生充分感受天安门升旗庄严肃穆的气氛，激发学生的爱国情怀;教学《青蛙写诗》，教师可以利用希沃白板制作简易的动画展示青蛙和蝌蚪，通过动画这种学生感兴趣的媒介，学生可以充分了解青蛙和蝌蚪的区别和联系;教学《乌鸦喝水》，教师可以通过动画形象生动地展示乌鸦喝水的过程，用这种动态的画面让学生直观地感受到乌鸦的机智。

2.及时反馈练习，加深记忆

希沃白板能将知识和游戏充分结合，让学生通过游戏及时复习所学知识，从而加深印象，达到长久记忆的目的。教师可以设计趣味分类、选词填空、知识配对这些互动性很强的练习，让学生运用刚学的知识，在有趣的反馈练习中，加强对知识的理解和记忆;还可以让学生分组竞争，不断提高合作能力。

以部编教材一年级语文上册为例，在学习汉语拼音这一部分时，教师教授完基础知识，可以让学生通过听读音配对拼音这样的游戏再次加深对拼音的记忆;还可以分组对抗，让组内学得较好的学生帮助其他学生记忆，最后比较每组的团体得分，优胜者可以获得小礼物。教学《四季》，教师可以准备关于四季的图片，让学生通过知识配对的游戏将图片和词语一一对应起来，通过图片记忆词语，印象更深刻。

3.分层教学，攻克重难点

读音和识字是小学语文教学的重点和难点，而希沃白板的很多功能方便教师对这些重难点进行分层教学，由浅至深地传授知识。这样的教学方式非常符合小学生的认知特点，能有效提高小学语文课堂效率。

以部编教材一年级语文上册为例，学习“识字”这一部分时，由于学生是第一次接触到配音和识字，教师要充分利用希沃白板的遮罩功能和和拼读字库一步步展现汉字的写法和规范读音。比如，教“天、地、人”，可以先利用遮罩技术一步步展示这些字的笔画，然后利用拼读字库，让学生在规范的朗读下辨音识字。还可以充分利用希沃白板的数据库，点击相应按钮就可以出现相关的组词和句子，丰富课堂内容。对于写字教学，教师可以充分利用希沃教学工具中的田字格一步步演示写法，在写的过程中强调笔画顺序。还可以利用白板邀请学生练习用电子笔书写汉字。学生写完，可以利用希沃授课助手拍照上传学生的作品，评价书写情况，有问题的要及时纠正。这样由浅入深的分层教学，让学生参与到每一步中，有利于学生高效率地掌握语文重难点知识。

4.充分利用课外资源，拓宽学生眼界

语文相较于其他科目而言，非常注重平时的积累和知识的拓展。课本只是语文学习的工具，如果拘泥于課本，学生的语文综合素养就不能得到有效的提高。教师要借助希沃白板教学资源丰富的这一特点，有取舍地在课堂上讲授由课本延伸出去的知识，以拓宽学生的眼界，提高其语文综合素养。

以部编教材一年级语文上册为例，教学李白的《古朗月行》，教师可以利用希沃白板的古诗词资源库，先介绍李白在写作这首诗时的背景和经历，让学生充分体会这首诗背后的思乡之情。教师还可以介绍几首关于思乡之情的古诗，指导学生发现古诗中常用的和思乡有关的意象，比如月亮。通过这样的拓展，学生不仅能更好地理解课本上的古诗，还可以积累其他相关的古诗，从而达到提高语文综合素养的目的。

希沃白板弥补了传统语文课堂教学的缺点，它的丰富教学资源、多媒体媒介、交互式课堂活动等不仅大大促进了师生间的友好互动，还能让学生积极参与到课堂中，变成课堂的“主人”，而不再是填鸭式教育的被动接受者。新时代的语文教育工作者要结合实际教学情况，充分利用希沃白板的各种功能，从而达到提高教学效率的目的。