2021年总目录

卷 首

1/1    科技创新与教育新常态  杨晓哲

2-3/1 项目式学习走向舞台中心  董艳

4/1    建设信息科技课程的“三重门”  钟柏昌

5/1    迎接信息科技教育的春天  王振强

6/1    探寻信息技术教育价值：从“能操作”到“会创造”  刘向永

7-8/1 用好红色资源    讲好红色故事  王晓波

9/1    教育大数据的本质和发展趋势  方海光

10/1  编程与梦想  陈凯

11/1  聚焦人工智能教育创新与发展  王同聚

12/1  以提升智力为目标的课程建设：信息技术与数学  崔光佐

本期策划

1/4    应用学习科学推动“课堂革命”（上）  卢秋红

1/5    提升教师学习科学素养  促进课堂教学深层变革

尚俊杰  李军  吴颖惠

1/9    从一桶水到汪洋大海：教师如何与信息技术协同合作

雷静  程佳铭

1/13  通往学习科学之路：北京市海淀区学习科学项目共读书目

朱立  梁月等

2-3/5 应用学习科学推动“课堂革命”（下）  卢秋红  徐靖程

2-3/6 学习的默会维度  陈洪捷

2-3/9 践行学研训用  提升朝阳区教师学习科学素养

李军  闫新全  杨琼

2-3/13 教师学习科学素养提升的海淀经验

—— 北京市海淀区教师学习科学素养提升项目实践

侯兰  肖明

2-3/17 教师学习科学素养水平分析

—— 基于项目实践与小样本调研  夏琪  胡秋萍

2-3/20 发展数据分析观念   用“统计”的慧眼看生活

—— 学习科学理论指导下的“选择合适的统计图”教学设计

李毅然  苗沐霖

2-3/24 创设教学情境  问题驱动教学

—— 学习科学理论指导下的“聚落与环境”教学设计

梁慧姣

2-3/27 学习科学视域下的古诗教学探究  燕纯纯

4/4    智慧校园赋能未来教育  王晓波

4/5    中小学智慧校园发展的科学内涵与有效途径  李玉顺

4/9    新基建背景下的智慧校园新样态  杨现民  米桥伟

4/13  中小学智慧校园的升级转型与模式创新  谢忠新  李盈

4/17  智能时代学校转型与创新发展

—— 基于深圳市教育科学研究院实验小学的实践

祖松梅  杜秋实

5/4    信息技术赋能集团化办学高质量发展    仲玉维

5/5    信息技术赋能社会服务  深化中小学集团化办学

蔡可  李有增

5/8    学校新基建助力教育高质量发展  倪闽景

5/10  基于监测大数据  助力集团化办学提质增效  罗强

5/13  信息技术支撑下的学校组织创新

—— 基于北京大学附属中学集团化办学实践  马浚

6/4    加快线上教育教学资源建设  建立高质量教育保障体系

冯安华

6/5    建立“互联网+基础教育”新样态    促进首都教育高质量发展

—— 对北京市《关于推进“互联网+基础教育”的工作

方案》的几点思考  周航

6/8    区域“教师云盘”的建设应用与安全防护

—— 北京市昌平区新型教学资源平台现状与分析

李诤  王松杰  朱向彤

6/10  新時代中小学线上教学资源高质量建设面临的问题与突破路径

丁玉祥

6/13  中小学线上资源平台建设与课堂教学融合的分析  魏雪峰

6/16  区域线上教学资源平台建设的实践研究

—— 以成都市双流区为例  张楠楠

7-8/5  传承红色基因  培育时代新人

—— 我们的学校从革命岁月走来  王晓波

7-8/6  教育信息化助力红色教育发扬光大  刘巧利

7-8/9  百年志成  同心筑梦  勇攀高峰  刘继忠

7-8/13  红喇叭：童声讲述百年党史  吴蓉瑾

7-8/17  红船扬帆  润泽百年嘉实文化之脉  朱希杰  向婕

7-8/20  从校本到基地：建党百年科技史教育

叶翠玲  林纯如  徐灵杰

7-8/23  红土蕴育立初心  星火传承担使命  胡水生

7-8/27  筑牢初心  以科技点亮赤水丹霞  贾芸

7-8/30  弘扬革命文化  彰显社团魅力  雷润党

7-8/33  青春逢盛世  追梦正当时  敬刚  陈荣荣

7-8/37  用活教育资源  传承革命薪火  钱颖萍

7-8/41  树立家国情怀  铸就梦想之舟  张建芬  孙宇

9/4    计算思维：面向学生未来发展的核心素养  王晓波

9/5    计算思维实践框架研究  李泽  李伟  毛顿  龚志辉  夏立

9/9    面向计算思维培养的教学模式设计与实践

—— 以不插电计算机科学游戏化教学为例  李晓晓  谢忠新

9/14  K-12计算思维测评的国际经验与启示  林攀登  贺宝勋  周釜宇

10/4  新基建背景下的未来学校空间新样态  徐靖程

10/5  未来校园建设的新理念、趋势和挑战  王芝英  江丰光

10/9  空间新设计推动校园新发展  臧秀霞  董龙龙  陈晨露

10/13 空间，为课程服务  郭泠  张咏梅

10/16 新时代学习空间设计的国际经验与启示  曾鸿喆  陈磊  江丰光

11/4  践行“三个课堂”  助推教育均衡发展  冯艳艳

11/5“互联网+教师教育”助力教育优质均衡发展之云桥学院

的研究与实践  孙众  徐如梦  金恩实

11/9  构建“天天智慧课堂”实践共同体  开辟教师队伍信息化

“快车道”  周学东

11/13“互聯网+同步课堂”促进城乡教育一体化发展的实践与探索

黄建勇

12/4   落实“双减”  建设高质量教育体系  仲玉维

12/5 “双减”让教育回归本质    杨志成

12/8 “双减”背景下家校社协同育人机制的构建与探索  张生  张琼元

12/11 整体设计  五育并举  护航学生健康快乐成长

—— 北京市西城区关于“升级版”课后服务的思考与实践

北京市西城区教育委员会

12/14“双减”政策下教育教学面临的挑战与实践探索

—— 白纸坊小学年级组层面的思考研究  费红

封面故事

1/16  龙樾“未来小镇”  让学习没有边界  徐靖程

2-3/30  一张“课桌”撑起教育蓝天  卢秋红  徐靖程  杜徽  李恬

4/21  香山里小学：育人空间里的“教育创新密码”  卢秋红  何海银

5/16  面向未来而教—— 新时代好老师养成记  冯艳艳  卢秋红

6/19  龙华教育的名片是如何写成的  徐靖程

9/18  上海市实验学校：一所致力于中小学教育整体改革的实验室

徐靖程

10/20“七彩”教育  让农村孩子拥有七彩人生  徐靖程

11/16 以“双减”为核心   构建学校教育高质量发展格局

王晓波  徐靖程  王桂娇

12/17  用“中国心”和“国际范儿”培养世界小公民  徐靖程

争 鸣

2-3/33 编程这么火，所有孩子都要学吗  仲玉维

5/19  人工智能时代教师的“变”与“不变”  王晓波

访 谈

1/19  加强魅力教育  推动学校育人方式转变

—— 专访北京实验学校党委书记兼校长曾军良  冯安华

4/24  构建智慧教育体系   助力区域教育高质量发展

—— 专访北京市朝阳区教育委员会副主任孙迅  冯安华6/22  推进教育与信息化深度融合  助力育人方式转变

—— 专访北京市顺义区教育委员会副主任张军堂  冯安华

7-8/44  创新劳动教育模式  推动劳动教育高水平发展

—— 专访北京农业职业学院副院长程文华  冯安华

9/21  创建实验区教学信息化新模式  助力房山区教育高质量发展

—— 专访北京市房山区教师进修学校副校长王徜祥  冯安华

10/23 守正创新  推动学校高质量发展

—— 专访北京宏志中学校长蔡雷  冯安华

11/19 创建教育信息化新场景  助力育人方式新变革

—— 专访北京市东城教育委员会副主任周林  冯安华

12/20  加快教育信息化    助力教育高質量发展

—— 专访北京市门头沟区教育委员会副主任李东梅  冯安华

教育管理

1/23  借助信息化推动西城教育优质均衡发展

—— 专访北京市西城区委教育工委副书记、教委主任赵蓬欣

仲玉维

1/26  教育治理视域下学区特色课程开发的实践研究  冯艳

2-3/37 基于监测大数据构建数字化教育生态  罗强

2-3/40 用多样化评价激发学校内生动力  王海霞

2-3/43 儿童生长可视化评价系统的构想与实践  徐莹莹

4/28  基层教育干部培训者专业能力提升路径的行动研究

—— 以海淀区中小学干部研修中心为个案

刘光艳  田领红  张艳纯

4/31“互联网+”构建阅读新生态  蔡可  李佳健

5/22  探究学校后勤信息化管理建设现状、问题与对策  陈炯

5/25  以“三用”推动评测  助应用实践落地

—— 重庆市信息技术应用能力提升工程2.0示范校整校推

进项目实施模式探索  李梅  陈昌发

6/26  新技术赋能未来教育  罗洁

6/30“互联网+教育”示范区背景下学校教育变革的路径选择

陈全勇  邢虎

7-8/48 信息技术助推学校治理现代化  孙时敏

7-8/51 推进双师同步课堂  促进教育均衡发展  张丽荣

9/25  打造智慧校园  提升办学品质  龚爱华  卿沏

9/28  教育信息化助推学生个性化学习的突破路径  陈兴冶

10/27 赫哲族学校民族数字教育资源应用现状与对策

—— 基于对街津口赫哲族乡中心校的调查

关玉兵  孙崴  苏月华

10/30 探索智慧教育发展模式  推进教育现代化建设

吕慧凤  张芯雨  明洋  张博华

11/23 家校共育理念下学生评价平台开发的探索与实践  黄翠婉

11/26 AI赋能教育视域下的评价新探索  汪伟  冯璐

11/29 基于学习共同体的农村小学信息技术教学新模式探索  张红

12/24 中小学人工智能课程核心素养构建  杜昌辉  张蕾

12/28 区域整体推进教育信息化融合创新的机制与模式探索  顾瑞华

北京教育公共服务平台建设

1/29  疫情防控常态化在线教育的反思和未来展望

—— 北京市西城区探索在线教育教学落地与发展  耿佳  谢晓

1/32  立足“三生”教育  开展混合式教学新探索  李明新  于萍  王燕

2-3/46 “技术+教育”助力区域未来教育发展  徐志芳

2-3/51 网络学习空间中提高教师学习效率的策略研究  赵欣

2-3/55 北京市东城区“智慧教育示范区”服务体系的建设与思考  李磊

2-3/58 基于校园网的校本教学资源库建设与应用研究  杨烁  徐文

4/34  教育城域网网络安全管理实践研究  李诤  王松杰  彭文丽

4/37  区域中小学学科资源建设与应用的研究

—— 以北京市昌平区为例  李彩玲  王盼盼  黄超  孙晋美

5/28  中小学人工智能学习环境构建研究  高洁

5/31  探索与推进信息技术优化课堂教学  李挚

5/34  迎接时代挑战  创造教育未来

—— 对在线教育的几点认识和思考  孟朝晖

6/33  书法电子课程的研发与实施

—— 以北京中学为例  李明  陈蕾蕾  谷明璐

6/36  以“测”定“策”  试卷讲评课精准教学策略研究

—— 以2016级某班期中学业质量调研分析为例  姜国伶

7-8/54 农村学校线上线下混合式教学的实践研究

—— 以北京市延庆小丰营中心小学为例  步星辉  鲁军霞

7-8/58 基于云班课的高中物理“线上+线下”学习研究  刘金善

9/31  依托课题研究    推进学校信息化建设  范胜武

9/34“大单元”教学如何有效培养学生计算思维的实践研究  赵莹莹

10/33 依托“三槐e课堂”  打造没有围墙的学校  曹仲帅

10/36 打造“人工智能+编程”特色品牌  促農村小学科技教育

创新发展  刘煜

11/32 坚持“建、用、改、研”促进学校跨越式发展  张德广  张学虎

11/35 多元评估证据  促进深度理解

—— 单元视域下的小学数学课堂评估方式的实践探索  孙娜

12/31 幼儿主题游戏活动凸显游戏属性的路径及策略  李艳莹

12/34 编程学习对中小学生心理韧性的影响研究

傅骞  陶嘉蕾  张力文  郑娅峰

调查与研究

1/35  教育信息化时代的学习方式研究：热点和趋势

—— 基于CNKI的文献计量统计分析  孙昊琛

1/39  中小学数字教材应用存在的问题及其对策  陈超  王东芳

2-3/62“八度”直播：提升教育扶贫线上 直播培训的“带货力”

陈丽  谭源

2-3/67  初中信息技术课程实施现状调查与研究

—— 以武汉市初中校为例  吕军  刘瑶瑶

4/40  运用平板电脑开展个性化教学的课例调查

张美婷  李剑欣  崔长华

4/44  当前学校课程共享的实践样态、影响因素与未来趋势  徐昌

5/36  中小学教师人工智能认知现状的调查与分析  姜丛雯

5/39  中小学生应用网络学习空间的调查与分析  高翰薇

6/39  北京市郊区小学信息技术课程现状调查研究  武欣  李云文

7-8/62  大规模开展优质课程直播的重要意义、问题及建议

鞠光宇  江虹

7-8/66  科技教育类APP发展现状调查与分析  刘军  孙雪  孙萌

7-8/70 中小学在线教育网络平台建设的现状、问题及建议

高勇  胡一平  王盈

9/37  教师信息技术应用能力及其影响因素研究

—— 基于北京市朝阳区小学教师的实证调查  安瑞清  周华丽

9/41  高中信息技术“字符编码”内容   认知起点调查与教学建议

禹舜尧  陈兴冶  张慧伦

10/39 在线学习环境下高三学生数学学习效果调查研究

于戈  卢道明  胡若楠

10/43 全日制远程直播教学模式下远端教师角色的消解、定位与融合

李永严  陈宇燕

11/38 基于SOLO理论的学生思维能力评价研究  曹锐  刘晓华

11/41 小学生批判性评估信息能力提升调查与研究

—— 基于居家线上学习的调查分析  郑爽  王学文

12/37 基于混合式教学的中小学课堂新型师生关系研究  田红

12/40 提高微课可用性的三种特征内容设计  李宏贞

教与学

1/43  依托网络平台提升中小学教师混合式培训实效  仇大成

1/46“学 · 教 · 研 · 改 · 创”五阶递进式教研模式探索与实践

刘东旭

1/49  结构化——让学习深度发生  让思维深度发展  许憬

1/53  农村小学教学点“碎片化知识” 在信息技术课中的应用

田津瑗

1/56  高中信息技术课程Python教学项目的设计  任赟

1/59  项目式学习在小学信息技术教学中的应用

—— 以Scraino“一起去寻宝”一课为例  刘丽娟

2-3/71 以“提升工程2.0”为契机  促进学校高质量发展

—— 以浙江绍兴市越城区柯灵小学试点为例  何灿华  金华星

2-3/74 构建LERW教研管理模型   促进核心素养教育研究

李继良  王俊梅  郝雷红  范晓琼

2-3/77 校长的角色定位与领导力提升分析  安国强

2-3/80 以问题为导向的高中信息技术深度学习教学探究  彭丽欧

2-3/84 指向设计思维培养的程序设计教学研究  丁飞

2-3/87 信息技术课外作业布置的策略

—— 以“制作个人小名片”一课为例  王西凯  夏秀明

2-3/90 基于知识分类的高中信息技术微课教学活动设计的现状与建议

师珂欣

2-3/94 人工智能+教育：构造有趣有用的编程课

—— 以“智能入库机器人”一课为例  王丹

2-3/98 计算思维素养下程序设计项目式教学探索与实践  武蓬蓬

4/48  后疫情时代如何设计有效的线上线下融合教学

—— 理论思考和工具设计  辛竹叶  魏宁  杨眉

4/51  基于UMU平台的混合式教师培训模式构建与实践探索

—— 以小学综合实践活动课程指导教师培训项目为例  王丽

4/54  智慧教学理念下小学信息技术课堂教学的创新模式  史明会

4/56“互联网+”背景下项目式学习在信息技术学科中的应用

乌兰

4/59  把握“预”与“放”  打造小学信息技术高效课堂教学

陈泽强

4/61  小学生计算思维培养

—— 以“吃火锅”编程教学为例  罗川兰  张川  邓江华

4/64  基于Arduino開源平台的计算思维培养

—— 以任务驱动的“利用按键控制LED”实验为例

范慧欣  韩清献

5/43  信息化时代提升中小学教师理论素养的实践路径研究  赵欣

5/46  教育信息化2.0背景下提升中小学教师互联网应用能力的

实践探索  雷世金  沈盼明

5/49  小学信息技术课程渗透人工智能教育的探索与实施

—— 以“输入与人工智能”教学为例  焦振洲  于晓雅

5/52  项目式学习模式下信息技术课程的设计与实践

—— 以“选课数据处理”项目式学习为例  宋强平

5/55  五个步骤构建深度学习的课堂教学

—— 以“角色对话”一课为例  葛钦娜

5/58  智能硬件促进课堂教学模式创新

—— 以“制作紧急呼救仪”教学为例  肖玲  夏小刚  郑长宏

6/42  建设高质量区域教育  创新变革教育教学改革路径

—— 深圳市龙华区混合式教学改革探索与发展

邱小琴  刘燕  李锋亮

6/45  小学高年级小组合作式座位编排的策略探究  许志华

6/47  计算思维融入创客教育的实践与思考

—— 以Scratch单元“赛车游戏”教学为例  徐新中

6/50  信息技术学科大概念内涵及学习策略  张利波  马建军

6/53  高中信息技术课程综合活动的教学策略探究  刘永娟

6/56  可视化编程教育促进学生思维发展

—— 以“模拟无接触配送餐”为例  黄伟祥

6/60  巧设问题情境    提升编程纠错能力

—— 以程序调试教学为例  王声光

7-8/74 网络直播课堂促进城乡师资水平均衡发展的实践研究

—— 以河南省内乡县为例  裴拾阳

7-8/77 课程社区建设与应用管理的对策

—— 以青铜峡市学科课程社区建设为例  王海涛  周永新

7-8/80 后疫情时代开展中职英语教研活动的困境与策略  汪春霞

7-8/83 小学信息技术教学实施策略研究之计算思维的培养  陈永存

7-8/86 任务驱动式教学探索与实践  范海明

7-8/89 高中信息技术教学例谈：移动终端的奥秘  陶莹樱

7-8/92 例谈信息技术课堂教学情境的创设  陈月清

7-8/94 网络安全教育的校本化实施

—— 以北京市朝阳区芳草地国际学校为例  李永恒  车英子

7-8/98 体验敏捷开发思想 培养学生的计算思维    任赟

7-8/102 在Scratch程序教学中培养学生的计算思维

—— 以“制作一个简单投票器”活动为例  周运福

9/45  教师职业五阶段发展观在教师校本培训中的实践应用

—— 以北京市海淀外国语实验学校为例  黄瑞华  于学清

9/48  教师习作有效教学培训的探索与实践

——“共享作文教练员”项目实施与反思  袁志勇

9/51  信息技术支持下的有效学习评价策略探究

—— 以高中信息技术课程教学为例  巴军

9/54  沉默螺旋理论视域下信息技术课堂教学研究

王志向  刘艳娟  郭云航

9/57  小学信息技术网络情境教学的实践策略  谢如

9/59  VR与3D打印在通用技术课程中的应用

—— 以“模型或原型的制作”为例  李岩

9/62  Python之探秘凯撒密码  何青波

10/47“骨干教师工作室”助力智慧教师专业发展

—— 信息技术应用能力提升工程2.0试点校实施案例

支来凤  王东芳  陈超

10/50 技术支持下的“双师教学”探析  张忠萍  韩玉娟  刁善玉思佳

10/53 中美基础教育信息技术课程比较

—— 基于两国信息技术课程标准的比较研究  熊露莹

10/57 以计算思维培养为任务的探究式教学设计

—— 以物联网教学为例  朱宋煜

10/60 面向计算思维培养的教学设计实践研究

—— 基于一题多解的算法教学设计案例  张霖

10/63 项目式学习在高中信息技术课堂中的应用

—— 以“数据处理的一般过程”教学设计为例  刘鹤

11/44 新课改视域下线上线下融合模式（OMO）教研的实践与研究

顧建荣  顾喆纯

11/47 组建面向信息技术教师的线上学习共同体  段波

11/50 应用人工智能技术挖掘文本数据  体悟学科数据分析新方法

杨健

11/53 智能识别技术在小学信息技术教学中的应用  童红东

11/56 高中信息技术学科落实国家安全教育的教学实践研究

—— 以“数据安全”为例  杨志亚

11/59 面向计算思维培养的小学机器人教学研究

—— 基于扎根理论的算法教学设计案例  田辉  朱春莺

11/64 深度学习理念下的小学信息技术项目式学习实践与思考

—— 以Micro：bit“智能温控仪”为例  于鹏飞

12/43 基于混合式学习的Office类教师继续教育课程设计实践  谢晓

12/46 政策工具视角下基础教育阶段课程资源开发政策量化研究

高勇  张昕妍

12/49 面向批判性思维培养的Scratch合作学习活动设计

王雪  于中文  马晓丽  王伟

12/52 编程教育中的教学评一体化解析

—— 基于Python编程中的“初识分支结构”教学案例  刘野

12/55 将智能硬件融入高中信息技术教学的实践

—— 以“人脸识别作品制作”为例    陈宝杰

12/59 基于计算思维发展的表现性评价量规的课例研究  张美婷

新科技与教育

1/62 《人工智能初步》模块的项目式教学实践

—— 以 “AI助力垃圾分类”单元为例  韩思瑶

1/66  STEM融入学校课程体系的途径和策略  范佳午  李正福

1/70  AR在小学科学实验教学中的应用

—— 以“我们来养蚕”为例  宋燕  曹蕾

1/73  信息技术环境下开展时政拓展课教学的研究  金叶

1/76  人工智能在数学作业布置中的应用  钟雪梅

1/78  小学图形与几何数字化教学构想与实践

—— 以“长方体和正方体”一课为例  岳丽红

1/80  区块链在学生成长档案中的应用研究  李慧

1/84  Plickers平台在课堂评测反馈中的应用

—— 以生物学科教学为例  赫荣秋  侯军

2-3/102 以“智能去雾问题”为例的计算思维教学研究

武迪  张思  袁中果

2-3/106 交互式学习单在博物馆学习中的开发

—— 以大同市博物馆为例  张天云  崔玲玲

2-3/109 VR创造式沉浸教学模式的构建与应用  郭宴伟

2-3/112 从“平面的教”走向“立体的学”

—— 谈微课在高中生学习中的应用  王甲云

2-3/115 基于网络教学平台的混合式学习策略实践  蒙广平

2-3/117“互联网+”环境下小学科学深度学习的思考与实践  李波

2-3/120 A-STEM理念下的小学科学创新教学

—— 以“电路的研究”一课为例  张硕司

2-3/123 “互联网+国际象棋”教学的实践探索  赵黎伟

2-3/126 STEM课程的内涵与案例设计  何仕阳

2-3/129 小学语文“互联网+群文阅读”教学策略  蔡小川

2-3/132 Scratch3.0平台的新特征及教学案例分析

师晓婷  冯建平  张艺凡

2-3/136 腾讯文档助力线上教学  史红艳

2-3/139“轻学·助手”—— 打造学生学习新空间

朱春辉  谢久锋  李娅

2-3/141 中职院校线上“双播”互动教学新范式的实践研究  沈建林

4/67“认识人脸识别”教学实施与反思  陶静

4/72  STEAM教育理念下小学3D打印教学实践探究  喻蓉蓉

4/75  借助大数据优化高中数学教学生态  吴晓贤

4/78  语文学习与信息技术整合下的课堂新模式

—— 利用现代信息技术手段激发学生学习古诗的原动力

王伟莉

4/80  远程支教社区平台设计与开发

—— 以北京西城教育研修网支教社区平台为例  张宝

4/84  利用Demo Builder制作交互式微课  马震安

4/86  利用PPT触发器制作交互性课件  唐云芝

5/62  普惠型人工智能课程的实施

—— 以Kitten block软件的校本课为例  刁彬斌  董立

5/65  学习环境重构视域下的课程教学一体化变革

—— 智慧校园建设新样态  丁书林

5/69  基于信息化思维的几何直观教学策略探寻

—— 以小学数学“绘制平面图”一课为例  戴厚祥  朱涛

5/74  音乐教育在新技术时代的嬗变和机遇  王晓婧

5/77  面向创造力培养的小学3D打印项目式教学实践

—— 以“哨子发声的奥密”主题项目为例  刘伦荣

5/80  HoloLens在中小学教学场景的应用

吴丙朕  丁丽  李书兰  刘卫青

5/84  人工智能助力学校德育  万良来  冯玉梅

6/64  以计算思维培养为目标的人工智能校本课程的设计与实施

王艳侠  巩媛丽 王学秀  张晓梅

6/68  探寻跨学科教学的特征和意义

—— 以“忙趁东风放纸鸢”课程为例  庄小珍  赵乐丹

6/70  小学语文跨学科教学实践探索

—— 以“面面俱到”课程为例  王春玉

6/72  基于数字化科学实验的校本课程建设  王涣文

6/75  混合式教学在吟诵教学中的应用研究

—— 以初中语文《诫子书》一课为例  陶路江

6/78  信息化环境下课堂教学时间的管理

—— 以小数数学“烙饼问题”为例  张希丽

6/80  Packet Tracer在高中网络基础教学中的应用  包凌琰

6/83  基于App Inventor2的古诗词App的设计与开发

张舸  李曼曼

7-8/106 中小学开展人工智能教育的困境与建议  王贤灿

7-8/110 大数据背景下小学语文差异教学评价路径探析  于明月

7-8/114 信息技术融入初中数学课堂教学的实践与反思

—— 以“三角形的中位线”一课为例  李佳

7-8/117 几何画板在初中数学教学中的应用探索  史中燕

7-8/120 新媒体技术在小学音乐教学中的应用探究  林毓莹

7-8/123 基于PBL跨学科教育案例实践探索

—— “一起来瞧桥”案例教学剖析  李彩虹

7-8/125 基于A-STEM理念的语文跨学科融合教学

—— 以“寻找花的足迹”课程为例  季超勤  郑灵勤

7-8/127 劳动教育背景下的跨学科融合探究

—— 以“艾的味道”课程为例  陈艳婷

7-8/129 艺术与数学融合在小学教学中的实践研究  韩旭  于昕

7-8/133 CNKI知网研学在中小学教科研中的应用

关晓明  周甜  扎娜

7-8/137 区块链教育技术应用模式及趋势分析

陈景燕  郑志宏  方海光

7-8/140 Moodle平臺单选题的批量转换与导入  张居彦  吕冠俊

7-8/142 微信辅助教学  打造高效的英语课堂  罗英

9/65  项目式学习在中小学人工智能课程中的实践

—— 以“人脸识别智能门”为例  张加莎

9/68  小学英语教师在指向思维品质  教学目标方面的设计与落实

刘珊珊  张敏霞

9/72  融合教育观下低年级写字教学差异化评价策略  程思佳

9/75  数字化学习与创新培养的教学策略探究

—— 以小学3D打印教学为例  沈冰

9/79  有字幕的微课更实用  张宝

9/82  OneNote在教师知识管理中的实践应用  何华坤

9/84  办好新时代中等职业教育

—— 契合首都职教改革发展的求实方案  吴少君

10/66“小程序+AI”课程设计与实践  段晨

10/69 大数据构建儿童习作差异化评价语的应用策略  陈梓涵

10/72 项目式学习在小学数学中的应用策略研究  王晓辉

10/75 微课在初中生物实验教学中的设计与应用研究  姜琨

10/78“互联网+项目化”教学的研究与实践  丁庆富

10/80 电脑房教学辅助平台的设计与实现  万良来  冯玉梅

10/83 利用作業登记簿小程序创新作业查收方式

徐亚辉  徐彩凤  蒋立红  王小丽  宋玉

10/86 终身教育背景下学习资源管理深度信息化的实现路径

李彦超

11/67 中小学人工智能教育实验场所构建面临的问题与体系的组成

王贤灿

11/70 6E教学模式下STEM环境教育课程设计与实施

—— 以“解救小鲸鱼”为例  张逸聪  涂耀仁  江丰光

11/73 翻转课堂在旅游地理教学中的应用  徐亚辉  蒋立红  宋玉

11/76 大数据视域下小学语文差异化评价体系构建

—— 以课后展评作业为例  谢林伯

11/79 探寻信息技术与教学融合的有效途径  张华

11/82 基于区块链技术的学生综合素质评价机制构建研究

杨伦义  郎晓安

11/86 基于App Inventor的博物馆学习App的设计与开发

—— 以良渚博物院为例  李瑶

11/89 信息技术课程与中职幼儿保育专业的教学融合  吕放

12/62 利用水下机器人实施小学人工智能教育的实践研究  邱莉

12/66 翻转课堂在小学英语线上故事教学中的应用  兰欣桐

12/69“创客教育”与学科融合创新的育人实践

—— 以小学数学学科为例  朱广樑

12/72 STEAM教学理念在小学英语教学中的实例研究  周昱荣

12/76 基于Unity3D的小学安全教育游戏的开发  王铃木  马坤

12/79 移动App在教学中的应用  钱赟飞

研学旅行

1/87  论研学旅行导师应有的知识构成和能力培养  高磊

1/90  地质科普主题研学旅行的探究与思考

—— 以张掖地质公园研学旅行为例  张俊国

2-3/145“品读江南文化”研学旅行课程实施方案

—— 以北京市第一五九中学为例  屈文妍

2-3/148 研学旅行安全保障机制研究  李先跃  张丽萍

2-3/151 怀家乡自豪感   行情智研学路  方亮辉  李萍

2-3/154 论学校研学教育体系的构建

—— 以厦门市同安区第三实验小学“知行合一”研学为例

陈军令

4/87  人文研学旅行课程的构建与实施

—— 以北京市第四中学为例  于鸿雁

4/90  自然教育研学旅行的课程设计与实施  袁欢

5/87  当前中小学研学实践教育存在的问题及其对策  李迪

5/90  馨动渤海湾    新览工业城

—— 高一馨团队滨唐研学之旅

北京市第三中学研学旅行课题组

6/87  红色主题研学旅行课程的设计与实施

—— 以北京市鲁迅中学研学旅行为例  汪肖楠

6/90  研学旅行与劳动教育融合的课程设计与实施

—— 以“半山耕云”研学基地劳动教育主题课程为例

尹旭  王明忠

7-8/145 后疫情时代研学实践教育面临的问题及对策  王禹苏

7-8/148 红色研学：开展红色精神教育的有效途径

宋世云  庞奕  王凤英

7-8/151 传承红色基因    成就品质人生

—— 北京市八一学校红色研学旅行课程开发与实施  王华蓓

7-8/154 课程整合视域下中小学研学旅行课程建设研究

韦婧婧  孙芙蓉  李柠

9/87  研学旅行课程融合设计及实践

—— 以中国教科院丰台实验学校“立人”研学旅行课程为例

徐晓  屈佳乐

9/90  基于项目式学习理念的研学旅行课程设计  刘婧  王贝贝

10/89 中学生探密“大国重器”

—— 以北京市第三十五中学现代科技工业研学旅行为例

闻静  吴优  杨钦贞  李娜  杜春燕

10/92 开发博物馆红色资源  厚植学生爱国情怀

—— 以北京市丰台区丰台第一小学为例  房园园

11/91 拓展研学旅行方式    培养学生全球素养

—— 北京市第一六六中学境外研学课程体系的实践探索

朱竹

11/94 路易·艾黎的研学旅行思想、实践及启示  刘国忠

12/83“双主体育人”理念下的研学课程建设

—— 以北京第二实验小学校本课程为例

芦咏莉  黄利华  何建雯  帥筱悦

12/86 依托区位优势    开发研学课程

—— 以“少年香山说”课程为例  薛巾一

新·视·界

1/93   月“睹”教育信息化  等7篇

2-3/157 月“睹”教育信息化  等9篇

4/93   两会声音  等10篇

5/93   教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》  等9篇

6/93   月“睹”教育信息化  等9篇

7-8/157 月“睹”教育信息化  等10篇

9/93   月“睹”教育信息化  等9篇

10/95  与冰雪共舞    为冬奥添彩  等4篇

12/89  教育部印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》

等5篇

总目录

12/91 2021年总目录