王建华：《学科的境况与大学的遭遇》

王建华

南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。入选国家首批“万人计划”青年拔尖人才、享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省“333工程”第二层次培养对象、首届“江苏青年社科英才”、江苏省“六大人才高峰”高层次人才等。兼任中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事，《高校教育管理》等杂志编委。先后主持国家自然科学基金、国家社科基金和教育部人文社科规划项目。在《教育研究》《高等教育研究》等刊物上发表论文两百多篇。出版有《第三部门视野中的现代大学制度》《高等教育学的建构》《多视角的高等教育质量管理》《我们时代的大学转型》《学科的境况与大学的遭遇》《教育的意蕴与教育学的想象》《重估高等教育改革》《高等教育的持續变革》《高等教育学的持续探究》等专著，成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二、三等奖，全国教育科学研究优秀成果奖二、三等奖，江苏省哲学社会科学优秀成果奖一、二等奖，霍英东教育基金会高等院校青年教师奖三等奖。

本书聚焦“学科的境况”和“大学的遭遇”，对于“大学发展”和“学科建设”的相关性进行了富有前瞻性的理论探讨，在厘清学科以及学科建设相关理论的基础上，致力于从知识生产的视角洞悉学科建设的内生困境，并以大学的时代遭遇来揭示学科建设的制度变迁。本书通过引入“学科承认”“知识规划”“跨学科性”“知识生产模式”“知识产权制度”和“学术—产业链”等概念工具，从多角度全面深刻揭示了我们时代大学发展与学科建设的内在机理。本书的内容和相关研究结论对于我国当前正在实施的“双一流”大学建设具有积极的启示和借鉴意义。

颁奖词

学科是大学的学科，大学是学科的大学。学科因大学而兴，大学因学科而盛。大学发展是学科建设的目的，学科建设是大学发展的手段。《学科的境况与大学的遭遇》一书“花开两朵，各表一枝”，从多角度全面深刻揭示了我们时代大学发展与学科建设的内在机理。