延边大学足球开展现状与发展对策研究

张耀文

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-118-02

摘  要  近年来，延边足球后备人才严重匿乏，前程令人担忧。此研究充分发挥延边大学培养职业足球后备人才上的自身优势，采用文献查找法、问卷调查法、数理统计等多种方法，围绕延边大学足球运动持续开展的基本现状，对延边大学足球运动体育发展活动情况，足球运动教练员培训队伍建设情况等多方面问题进行问卷调查，着重分析了当前一些影响延边大学体育足球运动持续开展的因素，并就此提出一些改善建议。

关键词  延边大学  足球发展  对策

足球运动起源于中国。延边足球一直以来都在我国的足球版图中占有重要地位。在这一大背景下，本文要充分发挥延边大学培养职业足球后备人才方面的优势，对在延边大学开展后备足球人才现状研究进行调查分析以及总结，发现其存在的突出问题，并针对存在问题分析提出合理化的解决建议，充分发挥延边大学后备足球人才培养，这对延边地区把握足球发展趋势具有十分重要的指导地位和推动作用。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文的研究对象是延边大学足球开展现状，详细地分析并深入探讨了延边大学足球运动的开展的影响和多种促进作用。

（二）研究方法

1.文献资料法。通过中国知网查找延边大学足球开展现状、大学生足球开展现状相关内容，阅读相关期刊、书籍，收集相关资料，进行整理归纳。

2.问卷调查法。为更加详细地了解延边大学足球开展现状基本情况，拟定《延边大学足球开展现状调查学生问卷》，共计发放了180份，实时回收178份，回收率98.89%。其中，有效问卷172份，有效率95.56%。

3.数据统计法。以搜集的文献资料、回收数据为基础，进行了频数及百分比统计。

二、结果与分析

（一）延边大学足球开展现状

1.延边大学足球开设课程满足需求现状。通过调查发现，学生认为足球开设课程非常满足需求的有32人，占比18.60%;学生认为足球开设课程能够满足需求的有40人，占比23.25%;学生认为足球开设课程非常满足需求的有62人，占比36.05%;学生认为足球开设课程非常满足需求的有38人，占比22.09%，基本满足人数为134人，占比77.91%。从这一数据中可以看出本科足球开设课程基本能够满足学生的需求。

2.延边大学足球场地满意度现状。通过调查问卷的结果显示：延边大学在校生对足球场地的满意程度结果中，很满意有37人，占比21.51%;满意有43人，占比25%;不满意有45人，占比26.16%;很不满意有47人，占比27.32%。由此可以看出学生对足球场地的满意度偏低，这一数据在一定程度不能达到学生足球场地的需求。因此，完善体育场地及器材设施对于延边大学足球开展是一个主要影响因素。

3.延边大学参加足球运动频率现状。经过调查结果统计，延边大学在校生每周参加足球运动1次以下有32人，占比18.6%;每周参加足球运动2～3次有40人，占比23.25%;每周参加足球运动3～4次以下有62人，占比18.6%;每周参加足球运动4次以上有38人，占比22.09%。从数据可以看出被调查的学生中较为积极参加足球运动，延边大学足球运动发展态势较好。

4.延边大学足球资金投入现状。在实地走访发现，延边大学足球运动开展经费不足、场地及足球训练中心设施设备不足的情况，对经费不足的这个问题普遍认同度最高，学校教育行政教学管理和行政财务部门的各项教育财政拨款非常有限，足球等各方面的体育经费就大大减少。

5.延边大学足球掌握程度现状。从延边大学运动员培养方面来看，对足球掌握程度很好的有29人，占比16.86%;对足球掌握程度较好的有33人，占比19.19%;对足球掌握程度一般的有56人，占比32.56%;对足球掌握程度不好的有54人，占比31.39%。由此可以看出延边地区在我国足球后备力量人才培养中占有十分重要的地位。

（二）延边大学足球课程发展与影响因素

1.学校因素。延边大学校园足球的发展程度较高，开设专业的足球培训课程占到了极低的比重，由于其普及程度并不高，足球参加竞争性的比赛大部分均为职业队。

2.家庭因素。经过实地访问了解到，延边大学运动员受家庭环境生活条件教育方面的影响，家长不愿意自费让孩子参加足球运动项目，如此影响了足球运动的发展。

3.个人因素。延边大学在校生每周都会进行足球类竞技运动，但频率和每次的竞技活动连续时间较短。

（三）足球发展过程中存在的问题

1.社会环境产生的影响。20世纪90年代初期，足球队进行了市场化的改革，延边大学足球后备人才的培养结构也朝着市场化发展。但延边大学的培养模式是阶梯制，形式比较单一，不利于延边大学足球最终的全面发展。

2.财政资金投入不充足。延边大学足球发展面临困难是有多方面的，也是相互之间的关系。通过各项统计分析结果可以发现，目前普遍认为校园足球开展经费不足、场地及足球训练中心设施设备不足、缺乏优秀的足球教练员是影响校园足球发展的阻碍因素。

3.学校重视程度低。学校对于体育、对于足球的认识和重视程度也是直接影响学校足球运动能否正常开展的一个重要因素。

三、结语

当前延边大学足球本科课程的教学基本能够满足学生的需求，足球运动开展资金不足、场地和训练机构设施的陈旧、缺少教练员的业余指导使得足球运动课程的建立不容乐观。延边大学在校生每周的足球类竞技运动频率和每次的竞技活动连续时间较短。针对这些问题，学校各级领导们需要牢固樹立正确的体育办学发展理念，提高对大学体育及校园足球运动的基本认识;逐步增加学校对于足球的教育资金投入;完善学校的足球运动培训课程;营造良好的校园足球运动氛围。

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