论合作精神在小学体育教学中的培养

游菊 陈大林

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-078-01

摘  要  随着时代的发展，团结合作精神也越来越受到人们的重视。团结合作对于每一个人来说都是至关重要的，一个人有了团结合作精神，才能够更好的在当前社会立足、发展。所以，就要从小学开始，培养学生的团队合作精神。本文就根据合作精神的重要性来分析合作精神在小学体育教学中的培养策略。

关键词  合作精神  小学体育

合作精神指的是当一行人在共同做一件事时，共同合作、共同完成的一种精神力量，它可以让人们在遇到困难时迎面而上。所以培养当前小学学生团队合作精神是非常重要的，它能够让小学生在日常活动中共同团结完成一些游戏、老师布置的课后作业等。通过小学体育教学，培养小学生的合作精神，也能够让学生从中学到一些重要的东西，可以提高他们的心理素质以及其综合能力。所以本文就浅析如何在小学体育教学中培养学生的合作精神。

一、合作精神的重要意义

在小学体育教学中培养学生合作精神可以提高他们的心理素质。小学生的年龄较小，心智尚未成熟，其心理承受能力也很小，可能同学之间不经意间的一句话或者一个动作都可能会让一个小学生难过，那么在小学体育教学中培养学生合作精神就可以有效解决这方面的问题。在上体育课的过程中进行团队合作时，孩子们会敞开心扉，并且积极参与到体育活动中去，这就可以提高学生的心理素质。在体育课过程中，难免会有输有赢，通过教师的引导和鼓励，学生也可以正确树立胜负观和体育观。

在小学体育教学中培养学生合作精神还可以提高学生的交际能力。在体育课培养学生合作精神的过程中，学生都是分组进行体育活动，就要与同队的同学进行交流，这样一来就可以提高他们的交流能力。在当今社会，一个人具备优秀的交际能力可以让自己“眼观六路，耳听八方”，也能够拓展自己的人脉圈，让自己在工作以及生活中都能够顺利进行下去。

二、在小学体育教学中培养学生合作精神的策略

（一）教师在上课过程中制造合作机会

体育老师在上体育课时可以通过一些体育小游戏来制造学生独处的机会，用一些小组合作、分组赛跑等体育方式培养孩子的合作精神。体育老师要响应教育部门提出的体育要求，通过教育部门提出的体育要求来创新体育教学，创造一些新颖的合作机会，让学生在上课的过程中体会到合作精神。

例如，体育老师可以让学生进行绑腿赛跑，三到四人一组，体育老师让孩子们利用体育器材绑住自己與同学的一只腿，之后进行小组赛跑，在赛跑的过程中，刚开始孩子们肯定会跑得不好，教师这个时候就可以告诉学生“合作”二字，之后再告诉他们“合作精神”是什么，这样一来学生再一次进行比赛时就是口中喊“一二一”，就能够齐心协力地一起赛跑了。

（二）教师要丰富自己的体育活动，引起学生的兴趣

体育教师在培养学生的合作精神时也要丰富自己的体育活动。如果每一次的体育课上，教师来来回回就是那么几个体育团队活动，学生便会摸清老师的规律，对体育课没有了兴趣。所以教师要丰富自己的体育活动，除了在体育课上组织一些关于团体合作的体育比赛以外，还可以在做完活动之后让学生围成一圈，听自己讲一些有趣的故事。当然，这些有趣的故事是要关于团队合作精神，能让他们从这些故事中了解到合作的重要性，感受到合作精神带来的快乐以及魅力。

（三）教师在体育课后及时鼓励学生，提高其合作能力

在体育活动完成之后，教师要及时鼓励学生获得的成果。此时可以更加关注一些细节，之后进行点评，并且要用幽默风趣的语言来调节课堂气氛。这样一来，学生对于自己在体育活动中的表现就会自信，学生自信起来就更能体会到合作精神，从而提高他们的合作能力。教师在进行点评的时候也要加入一些道理。例如，在接力赛跑的时候，只有前面的人相信后面的人，才能够跑得快，并且在交接接力棒时也能够顺利交接。这个就是团队合作，只有团队合作并且产生默契，团队才能实现更高的目标。这样一来，教师在进行点评时告诉学生这些团队合作的道理，学生会认真地听教师讲解，那么这些道理也会深刻印在他们的脑海中，在以后的学习道路上也会时刻的想起自己的小学体育老师教给自己的人生道理。

三、结语

总之，在小学体育教学中培养孩子的合作精神是非常重要的教育目标。合作精神就应该从小对学生进行培养，让他们认识到合作精神的重要性。小学体育老师在培养的过程中要注意培养方式，在体育课上组织小组合作游戏、跑步接力等相关合作性游戏时也要注意到学生的实际身体状况。培养孩子们的合作精神，让其在以后的学习道路上乃至进入社会后都能够与周围人相处融洽，也能够在进行团队合作时大放光彩！

参考文献：

[1]张海峰.合作精神在小学体育教学中的培养[J].武当，2021（08）：77-78.

[2]李洋.在小学体育教学中培养学生合作精神的有效措施[J].小学生（下旬刊），2021（07）：97.