用新评价牵引教育高质量发展

彭丰功

今年“两会”期间，习近平总书记指出：“要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”教育必须站在为社会主义现代化服务的高度，立足新发展阶段，贯彻新发展理念。笔者认为，要贯彻落实总书记讲话，构建高质量教育体系，需要把好“五关”。

一、舆论导向关

各级党委政府要把教育评价改革列入重要议事日程，认识到位，态度坚决，方法可行，教育治理才能奏效。用人单位要建立以品德能力为导向的用人机制，形成重品德、重能力、重实绩、重贡献的激励机制。教育督导要发扬钉钉子精神，抓住违反案例，依法处理，级级抓，事事抓，优化教育生态，回归教育本真。新闻媒体要紧紧围绕习总书记的“三问”——培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人，引导社会和家长认清教育本质，营造良好氛围。

二、招生考试关

中高考目前依然是相对公平的人才选拔途径，但必须构建引导学生“五育”全面发展的考试内容体系。招生考试必须指向“教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才”;进一步增强试题开放性、实践性;进一步探索特殊人才的选拔办法，改变高考“先看总分再看特长”的招生模式，为确有特长的学生开辟绿色通道;进一步完善初高中学生综合素质评定与中高招挂钩的办法，改进完善招生办法。

三、质量评价关

一要以上率下。有关部门要带头落实国家教育评价精神，着眼“培养担当民族复兴大任的时代新人”，坚持“五育”并举，突出立德树人，科学多元评价教育效果。二要做好教师评价。坚持师德师风是第一标准，突出教育教学绩效，锤炼“四有”好老师，当好学生成长的“引路人”。三要做好学生评价。坚持以德为先、能力为重、全面发展的理念，倡导全面发展的意识，引导学生自觉培养良好思想道德、心理素质和行为习惯。

四、教师职评关

习近平总书记强调：“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”教师们关心职称评定，条件设置也必须以“新时代教育评价”为依据，坚持师德为先、“五育”并重，做到“三看”“四倾斜”——看为师正能量、看教學工作量、看教育水平和质量，向农村教师倾斜、向教学一线倾斜、向班主任倾斜、向有特殊贡献者倾斜。

五、家校互通关

多年来，一些家长唯恐孩子“输在起跑线上”，争先恐后地报各种辅导班，一味地包办代替。学校应通过各种机会向家长晓以教育的真谛、家教的方法、教师的匠心，宣讲学生身心成长的规律和学业发展的规律，凝聚全面育人、全程育人、全方位育人的合力。

（责 编 清 风）