河南省印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》

为全面落实立德树人根本任务，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，充分发挥劳动教育的综合育人作用，近日，中共河南省委、河南省人民政府印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（以下简称《意见》）。

《意见》指出，要通過劳动教育，使学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。到2025年，要建设一批中小学劳动教育特色学校、中小学劳动教育实践基地、职业院校劳动教育实践基地、大学生校外实践教育基地，初步构建课程体系完善、师资队伍合理、保障机制健全、大中小幼衔接的劳动教育体系。到2030年，全面构建体现新时代特征、符合新发展理念、适应教育现代化要求的劳动教育体系，实现“五育”融合高质量发展。

《意见》强调，一是明确劳动教育内容。幼儿园要注重劳动意识启蒙、小学要注重劳动习惯养成、初中要注重劳动知识和技能教育、普通高中要注重开展服务性劳动和生产劳动、中等职业学校和高等职业院校要注重劳动技能培养、普通本科高校要注重创新创业能力培养。二是设置劳动教育课程。在大中小学开设劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时;职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳模精神、劳动精神、工匠精神专题教育不少于16学时;普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。三是丰富劳动实践活动。家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。四是完善劳动素养评价。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。研究制定评价指标，注重过程与结果评价相结合，建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。

（河 教）