因材施教原则在高中体育足球教学中的应用

丘志华

摘要：作为一种重要的教学理念，在高中体育足球教学中有效运用因材施教的原则，能给教师带来全新的教学体验。针对学生的实际情况，制定出针对性较强的足球教学计划，为学生提供了广阔的发展空间。高中体育教师应认识到因材施教的重要性，合理应用因材施教法，充分发挥因材施教的作用，在保证学生掌握足球技能的基础上，达到培养学生足球素养的目的。

关键词 ：因材施教;高中体育;足球教学;

中图分类号：G4 文献标识码：A

因材施教是新课改下的一种新生教学模式。其目的是根据学生之间的差异进行教育。高中体育既是一门基础课程，又是一门必修课。高中生学习压力比较大，运动能使学生在活动中放松身心，提高身体素质和健康水平。常规教学模式很难提高学生的足球兴趣，调动学生的积极性。在高中足球运动中，教师应摒弃传统教学模式，积極采用因材施教法，根据实际情况设计教学计划，提高学生体育素质，促进足球运动的发展

一、因材施教简述

这一教学法就是针对高中学生不同的个性和特点，立足高校足球教学的实际，对足球教学方法进行有目的选择，以保证足球教学的有效性。在传统的高中体育足球教学过程中，教师既每一了解学生的特点，又很少根据学生的具体情况进行分类，更不用说在此基础上提出相应的教学方法。将因材施教法引进体育教学中，突破了传统教育模式的束缚，为学生制定有针对性地教学计划，发挥学生的潜能，在这一教学的作用和影响下，既能增强学生自信，又能帮助学生发展学生个性，提高其综合素质。通过教学实践，可以创造出有利于学生健康成长的教学情境，在潜移默化中加强对学生的教育，增强师生情感，加强师生互动交流，对激发学生学习兴趣具有重要意义。

二、因材施教教学法在高中体育和足球教学中的运用

1.善于从学生的角度思考问题，激发学生对足球的兴趣

处于高中阶段的学生，他们都有自己心目中的崇尚偶像，就如体育明星。要想激发学生足球学习兴趣，就要先引导他们了解足球，教师可利用他们熟悉的明星偶像激发学生对运动的兴趣，如。这位教师就像克里斯蒂亚诺·罗纳尔多、里奥·梅西、大卫贝克汉姆等等，让学生们观看与足球有关的比赛，学员在观看比赛时会受到心理影响，感受足球带来的震撼。对于足球的兴趣取决于老师的上课安排。在足球学习中，教师要改变教学内容，让学生积极参与，让每个学生在足球学习中感到充实和快乐

2.充分挖掘学生的优势，有针对性进行足球教学

在高中体育足球教学过程中，由于诸多因素的制约，学生之间不可避免地存在差异。教学中，教师要根据学生的不同，合理运用因材施教的原则。要做到这一点，教师必须在加强学生身体素质的基础上理清个体差异，有效认识学生的综合状况。在实际教育教学中，体育教师可以对学生进行科学分组，根据学生的综合实力设计教学任务，尽可能从学生的角度进行设计，满足学生的实际学习需求，充分发挥每个学生的优势，从而提高足球教学水平。对某些能力较强的学生，在具体的教学活动中，可以单独训练，在掌握足球基本技术上，培养学生足球素养。首先，进行足球动作及技巧模仿。在这一过程中，通过加强训练，提高了学生的控球能力，使学生熟练地掌握了这项技术，帮助学生全面掌握控球技能。二是进行专门动作训练。体育教师在实践教学过程中应注重学生足球技能的教学。它们需要通过分解完整的模式并完成一系列动作。三是技术动作的基本环节。当前教学环节中，教师可组织学生进行个别训练和小组训练。二人一组进行射球训练。在学生掌握基本动作要领后，可组织学生进行一人一球的训练。四是传球和射门。首先，教师要科学地对学生分组，每个小组不超过3人，结合其他方面的技巧，完成综合性练，这样才能达到理想的教学效果。所以说，在具体的教学过程中，教师应根据学生的个体差异，采取有针对性的教学活动，尊重学生的主体地位，确保因材施教的有效实施，以提高足球教学质量。

3.根据教学情况灵活调整教学内容

开展因材施教法除上述策略外，教师还应根据教学实际，适时调整教学内容和方法，使教学方式更易于学生接受。举例来说，在教学导入的时候，老师可以利用多媒体设备把相关足球技能和技法介绍给学生，通过多媒体介绍有关规则、录像，有效激发了学生对足球的兴趣，让学生积极参与足球训练中。之后，在训练的过程中，教师可以先向学生讲解一些基本的技巧，如顶球、传球、颠球等基本动作，帮助学生练习基本技能，同时注意，在这个阶段，教师可以在教学过程中加入一些有趣的元素，比如，在练习颠球这一技能的过程中，可以让学生比赛谁坚持的时间最久。通过这种方法，学生既能保持学习兴趣，又能提高训练效率。当学生具备了坚实的基础后，可以进行战术性教学，让学生认识到团结合作的重要性，体验真正的足球乐趣，使高中学生在激烈的学习后能够保持充沛的精力。

结束语：将因材施教学习法引进高中足球运动训练教学中，有助于提高的整体教学效率，并能有效地提高学生的身体素质和足球技术的掌握。为此，体育相关教师应在日常教学中认真观察、深入到学生队伍中，了解每一位学生的实际情况，根据这些情况制定科学的教学策略，设计符合学生身心发展的教学计划，有效提高学生足球素养。

参考文献

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