幼儿良好行为习惯的培养

王燕

随着社会的进步，人们生活水平的提升，家长们对幼儿的教育也越来越重视。毋庸置疑，想要把幼儿教育好，培养一个良好的行为习惯是必不可少的。同时，良好的行为习惯也会受益终生的。

培养良好行为习惯的重中之重是拥有一个规律的作息习惯，规律的作息习惯也是培养其他良好行为习惯的前提和开端。有些幼儿上幼儿园时每天都能坚持早起、午睡、晚睡，这样，幼儿一整天的心情也好，做事效率也高。试想一下，幼儿现在很累，他还能很好的和你沟通，很好的听你引导吗？恐怕连自己的情绪都难以控制吧？所以，家长朋友们，请重视幼儿的作息习惯吧。培养幼儿的作息习惯可以从以下着手。第一，要为幼儿们创造良好的睡眠条件和环境。睡眠环境要安静，空气要清新，被褥要轻软。第二，独睡一床。这样很卫生，避免父母所呼出的碳酸气被幼儿吸去，同时也养成独立的生活习惯。第三，每天要按时起床，按时入睡，使幼儿形成条件反射。到了睡觉时间，无论手上再干什么事情，都要停下来去睡觉。

其次，培养良好的行为习惯还要看重幼儿在日常生活中的生活规则。比如说：早上去幼儿园看到老师和同学要说：“早上好。”下午放学时要和老师说：“再见。”和别人交谈时要看着别人的眼睛。别人在说话或者打电话时不要抢着说，争着说。吃饭的时候不能说话等等。所有的这些习惯的培养可以通过儿歌、《论语》等这些朗朗上口的文体来帮助记忆。如在幼儿园吃饭或者睡觉时我们会对幼儿说：“食不言，寝不语。”幼儿在家刷牙的时候可能会出现不情愿，磨磨唧唧的情况，家长朋友们可以唱：“小小牙刷手里拿，跟我一起来刷牙，挤点牙膏漱漱口，张大嘴巴开始刷，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙齿里面也要刷，刷好了，哇！牙齿真干净，牙齿亮晶晶。”刷完之后可以问问幼儿谁的牙齿白啊？等等一系列的问题来一步步引导幼儿，让幼儿爱上刷牙并且一步步自己刷牙。

再者就是要珍惜时间，合理安排时间，培养他们坚持不懈，持之以恒，不畏困难，乐观进取的心理品质。好的习惯与较强的时间观念是分不开的，因此，家长在培养幼儿自理习惯的同时，必须培养幼儿的时间观念，提高幼儿的自我约束能力。当然方式方法应该多样化，生动活泼、易于幼儿接受，切忌简单说教，最直接有效的办法当属是家长和幼儿直接去做。可以通过制作一个表格规划好每天要干的事情，把它张贴在幼儿显而易见的地方，让幼儿随时都能看到它，时刻提醒他该干的事情。接下来就需要家长和幼儿一起去坚持。据研究，一个习惯的养成需要21天。在幼儿阶段我们并不是要他学会多少东西，而是要着重培养他的行为习惯，为以后的人生道路做铺垫。

最后培养幼儿良好的劳动习惯，这个非常有必要。幼儿年龄小，经验少，对许多道理不能完全理解。加上现在多是独生子女，家长在幼儿身上倾注了全部的爱，精心为他们安排好安乐窝，使其逐渐养成饭来张口，衣来伸手的习惯。但是幼儿劳动不是为了创造财富，而是为了培养初步的劳动意识，否则就会使幼儿滋生依赖心理，缺少劳动的思想。比如早晨起来，家长都在繁忙之中准备吃早饭上班，这时就要引导幼儿自己穿衣、收拾床铺、自己洗漱，自己吃饭和家人一起忙碌，决不能一切都等着父母替她做。晚上回到家，家长要和幼儿聊天，告诉他们父母在工作岗位上忙了一天，回到家很疲劳，要体谅并分担父母的家务劳动，幼儿能做什么就让他们去做;父母有病，要引导幼儿替病人倒水、取药、盖被子等。在家中需要幼儿做的事毕竟很少，但要养成幼儿劳动的意识是必要的。要求幼儿自己的事情自己做。比如在幼儿园我会要求幼儿摆放好桌椅，帮助擦桌上的灰尘，收拾自己玩完的玩具。以此培养幼儿的服务意识和劳动兴趣，持之以恒，反复强化，使他们养成了爱劳动的习惯。

总之，培养幼儿的良好行为习惯在幼儿园是重中之重，它比学习重要。为了幼儿以后得到更好更全面的发展，家长朋友们，请从培养幼儿良好的行为习惯开始吧！著名的生理学家巴甫洛夫说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见要养成任何一种习惯就必须持之以恒，按一定的要求坚持着去做，从而这种行为逐步形成条件反射，成为自觉遵循的行为。但是养成良好的生活习惯，光靠幼儿园培养是不行的，必须家园密切配合，达成共识，共同教育培养，方能见效。习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养幼儿良好的生活习慣不是一朝一夕的事，作为老师和家长不能想起来就要求一下，想不起来，就听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，才能使幼儿养成良好的生活习惯。