中职学校班主任管理工作探究

摘要：随着社会各个行业人才的迫切需求，中职教育获得了教育部门的重视，是由于中职学校每年培养的很多人才，这些人才在各个行业中具有很大的贡献。中职学校教学班主任对教学开展和学习有很大作用，只有班主任管理工作高校的开展，才能保证学生生活和学习的正常运行。目前，中职学校中班主任管理工作存在一些不足，导致班级学习氛围和教学效果不理想，因此，对中职学校班主任管理工作进行研究，指出提高班主任管理工作的措施，希望能够为班主任进行班级管理提供名借鉴。

关键词：中职;班主任;管理工作

引言

中职学校在国家相关推动发展政策的影响下，中职教学不仅进行了教育改革，同时也迎来的良好的发展机会，同样的提高了对中职教育的要求，这样对中职班主任管理工作要求提升。这对于作为职业学校的班主任工作提出了更高的要求。在新的形势下，如何推进中等职业学校班主任专业化发展，提高学校教育教学水平，为学生终身发展打好基础。通常中职教育和学生生活顺利开展离不开班主任的管理，只有班主任管理成效好，才能提高教学质量，使学生能够自主学习。所以，中职班主任管理工作的有效开展，是推动中职教育发展的关键。

一、提高班主任管理工作方法的意义

（一）促进学校管理的科学化和规范化

目前，中职学校学生的素质与其他学下相比呈现出较差的现象，这是由于大部分学生的自律性不高，使得學生参与学校教育活动的积极性和有序性比较差，从而影响中职学校教学工作的管理效果。因此，提高中职班主任管理工作的能力，可以有效的约束学生行为，提高学生学习积极性，从而建设规范有序的班级氛围。这也可以逐渐实现提高学校管理效率的目的，让学校管理更加规范化。

（二）建设良好的班级风气

班级氛围对学生学习有很大的影响，所以中职班主任管理工作还能够要重视建设良好的班级环境，这样才能逐渐影响学生学习意识，提高学生学习积极性。因此，中职班主任管理过程中要积极探索新的管理思路和方式，帮助班级形成加强的凝聚力，同时改善班级氛围，形成健康的学习环境，这样使得班级整体品质得到很大的提升。

（三）推动中职学校可以实现持续发展

中职学校管理体系中最为基础的管理队伍就是班主任，而且班主任是班级日常教学、学生活动等方面管理的直接实施者，对学生学习成绩和全面素养的培养非常重要，所以说，班主任管理工作的高效对中职学校办学的质量有直接的影响。所以，提升中职班主任管理手段和方式，提升其管理效果对学校管理系统长久发展的非常重要。同时还可为学生营造良好的学习环境，推动中职学校的长期发展。

二、中职学校班主任管理工作有效开展的对策

（一）将以生为本作为管理工作的理念

在教育不断改革的影响下，各个教育阶段都开始重视学生素质教育，促进学生能够全面发展。所以，为了可以将中职素质教育在教学期间彻底实施，就需要班主任在管理工作理念是以学生为管理工作的根据实施有效管理。故此，中职班主任应该降低与学生之间的距离，以学生的角度融入学生之间，并与学生进行良好的沟通，这样才能将学生的特点准确的掌握，然后根据学生特点制定合理的管理制度，从而实现管理工作是以学生为根本理念。这也说明，在对班级各种活动、关系以及问题进行管理时班主任需要根据不同学生的特点运用合理的管理制度实施管理，这样才能提升班级管理工作的有效性。

因此，中职班主任管理工作的实施过程中需要根据学生的学习情况、职业发展需求以及各个行业人才需求情况等制定科学合理的管理制度，这样可以帮助学生有效的提升自身专业知识和技能水平，同时形成良好的综合素质。还可以将学生潜藏的能力激发出来，使学生可以拥有较高专业能力的同时发展一种特长，帮助学生在进入社会后可以拥有更多能力，推动学生更好的发展。

（二）构建师生交流平台

随着信息技术在教学过程中的深入应用，不仅要在教学中用到信息技术，同时也要将信息及时运用于与学生日常沟通中，使得班主任管理工作过程中能够有效拉近与学生的距离。中职班主任要想提高管理工作的效果，就要立于学生的高度与学生进行平等的交流，这样才能更容易的与学生进行沟通引导。中职学生年龄比较小，其不仅面临着青春期的烦恼，还面对着学习的压力。若学生的不良情绪不能得到有效疏导，对于学生未来成绩与身心的发展都极为不利。班主任可以通过微信以及QQ等即时通讯平台来建立交流群，同时交流群中的消息不能仅限于学习班级方面的内容，还要包括学生的生活状态以及情绪表达，班主任还能通过学生发表的心情动态来了解学生的身心状况，才能尽早的发现学生身上出现的问题，进而解决方案帮助学生解决问题。

（三）帮助学生制定合理的职业规划

中职学校的学生大多都是希望可以通过学习技术技能找到很好的工作，同时中职学校也希望可以为社会输送更多人才。但是学生如果不能真正认识到职业规划，很可能会影响其毕业后的工作，所以，中职班主任管理工作中的一项重要工作就是培养学生正确的就业观和择业观，让学生可以及时的了解行业中对员工需求情况以及专业的发展前景等，这样才能帮助学生根据行业需求和自身情况是选择就业工作，还是自己创业。另外，班主任在对学生进行职业规划教学期间，也要重视对学生进行创业方面的教育，提升学生有关创业方面的专业知识，让学生可了解和掌握创业的信息和需要把握的机会，提升学生创业的理念和意识，同时还要帮助学生充分做好创业的准备工作。

（四）加强学生自管自律能力

对于中职班主任来讲，日常的管理工作比较繁重，一旦无法顾及全面就会影响班级纪律和氛围，所以，班主任可以将一些简单的工作任务委给学生，让学生可以通过自己管理纪律的行为提升管理工作的效果。因此，班主任要合理选择担任班委的学生人选，所以，在开学军训期间班主任就要认真观察学生，并将一些任务交给学生完成，这样可以很好的了解学生各方面的能力，这样可以清楚学生是否具有担任班委的能力。

结论

中职学校的班主任的管理工作比较多，为了可以提升班级纪律和学生学习氛围，需要班主任付出很多努力，所以，班主任要及时找到良好的方法，而且还要拥有细心和耐性，这样才能有效管理不同特点学生，使得学生可以更好的学习，提升班主任管理和教学的质量。

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作者简介：何妙嫦，1974年6月，女，汉族，广东信宜人，本科，中级教师，研究方向：医学护理教学，工作单位：海南省第二卫生学校。