对新时代高校教师职业使命的理解

钟静

【摘 要】 高校教师是高校开展学生工作的重要力量，是高校培养学生立德树人的重要桥梁。学习党的十九大精神，令我感受最深的就是“新时代”三个字，承前启后、继往开来是新时代的特征。新时代高校教师承担着重要的职业使命，正确认识理解高校教师的职业使命，为新时代教师引领工作打下坚实基础。

【关键词】 新时代  高校教师  职业使命

作为一名新時代的高校职业教师，既承担着传播文化知识和思想政治理念的历史使命，也肩负着塑造学生价值目标和人生追求的时代重任。教师是学生在学校生涯中的引领者和榜样，也是学习教育过程中的陪伴者，很多时候是教师和学生“一起学”。在高校管理教育中，教育的资源也是国家富强和民族振兴的重要基石。人无德不立，教师育人的根本在于立德，立德树人是一种教育也是高校教师的职业使命，这项职业使命具有超越性、实践性和持续增强充盈性，同样是检验学校一切工作开展成效的根本标准。

1. 新时代的高等教育

经过长期的不懈努力和奋斗，中国特色社会主义开启了新的历史篇章，进入了新时代。习近平总书记在北京大学师生座谈会上明确指出大学是立德树人、培养人才的地方，是广大新时代青年增长才干、学习本领和追求梦想的地方。

2. 新时代高校教师的职业使命

2.1突出思想政治教育

思想是立人育人之根本所在，思想政治教育在新时代中国特色社会主义中也迎来了新的发展要求与任务。教育者必先受教育，锤炼自身，培养广纳知识体系，率先成为先进思想文化的接受者、践行者和传播者，是学生人生道路上的引路人。其次，坚持不懈育好人，大学生阶段是人生的“拔节孕穗期”，高校教师要做到以下几点：一是，引导学生正确认识当今世界，紧紧跟随着新时代的步伐，坚定正确的理想信念;二是，正确认识周围身边事物，客观地认识事物、分析事物，透过现象看本质;三是，正确理解新时代责任和使命，引导大学生成为新时代的奋进者;四是，在日常生活中显性表达青年力量与担当，坦坦荡荡、光明磊落做社会主义核心价值观的坚定信仰者和模范践行者。

2.2积极创新科学文化

高等学校是创新成果和基础研究的重要力量。不同的科学研究层面，其研究目的不同，高校教师在从事科研时除了要遵循相应科学道德基本要求外，还必须不断地将其有益的科研道德作为一种科学文化传承下去。高校教师只有自觉履行道德规范，不断提升自己的科研道德水平，才能有好的科研成果产出。将教学育人工作与科研实践相融合，科研成果体会感悟予以学生言传身教，使学生对科学文化认识不断提高，科学文化精神得以培育。高校教师要积极主动地带领学生一起进行科学研究，坚持追求真理、捍卫真理，敢于探索、勇于创新。

2.3大力促进学生全面发展

教育是贯穿着一个人乃至一个民族全面快速成长的全过程因素， 学校的教育根本目的是让学生具备全面发展的能力，学校的一切制度建设、设施建设也是为学生而设立的。青年学生情感丰富，教育的目的首先是立人，让学生有健全的身心、积极的心态以及对生活充满热爱;其次是育人，充分激发学生自主创新能力，使其展现自我，实现全面发展。实施有温度的教育教学，营造和谐友善的师生关系是学校进行一切教学活动的重要条件和必要环境，也是激发学生学习热情与动力的不竭源泉。树立以学生为中心的教育理念，大力引导学生德、智、体、美、劳全面发展，以学生需求为导向，因人施策，提升教育教学水平质量。当代的大学生自我意识强，个性张扬，希望自己能够畅所欲言，解决问题更加倾向于民主平等的方式。教师应以此为抓手充分地调动学生的创造力。

2.4推动高校改革发展

了解熟知大学的历史、定位、目标、文化是新入职教师的必需工作，也是老教师的长久功课。高校教师积极参与加强大学治理能力和治理体系建设，树立正确的高校认识观，有助于自身发展和高校发展。新时代高校的改革事业推动不仅是领导班子的事、不仅是教育教学管理人员的事，高校教师应积极主动承担高校改革发展责任。推动高校改革发展，着重在三大点下功夫：产教研融合问题，人才培养模式、教育理念观念和学科专业交叉融合，教师育人的模式与路径。教师在日常教学中，也应以点画面，主动参与参谋。

3. 承担高校教师职业使命

3.1积极加强新思想武器

教育是一个复杂而不断变化的过程，新时代教育的改革依旧永无止境。高校教师职业使命离不开学生、课程、教材和环境。高校教师应学懂弄通做实新思想，紧跟时代的潮流，积极主动参与学校组织的各类活动竞赛，不断在进步过程中完成自我净化与提升。高校教师应坚定政治方向、潜心教书育人、恪守学术规范、积极奉献社会，用新时代的新思想武装自己，做到育人求高线、做人有底线、做事保红线。

3.2积极适应与转换职业角色

作为一名新时代教师，更加需要积极转变角色，热爱岗位，拥有终身学习的能力。对教师自身而言，一方面要积极主动地接受高校教师职业能力培训，提升教学教育能力;另一方面要熟知教学规范，熟练掌握教学基本技能，强化真本领、真技能。教师必须明确，要培养什么样的人、为谁培养、怎样培养人。

3.3打造团队协同创新能力

创新是引领发展的第一动力源泉，人才是创新的主体。作为高校教师，树立新时代教育思想，挖掘创新能力成为当代高校发展的重中之重。明确“学生中心”为特征的教育理念，开创“自主学习”为特征的教学方式。高校教师对待工作的态度要积极端正，对待教学工作也要葆有热情，针对实际教学工作必须付出一定的时间和精力，注重自身综合素质的提升。教师群体必须提升教学实践能力和参与社会实践意识，积累丰富的经验，在团队之间创出新成果，展现新时代教师职业使命担当。

参考文献

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