做好学校安全管理工作的实践思考

石强

摘  要：安全管理工作的开展具有重要的作用，安全管理工作能够维护学校师生的安全，保证教学活动的顺利进行。在多年的应试教育影响下，我国小学学校管理工作依旧延续着传统而又枯燥的管理模式，这种方式不仅教条化、僵硬化，同时也无法满足新时期小学生的发展需求，某种程度上还会制约学生的发展以及整个学校管理工作的顺利开展。

关键词：学校安全;管理工作;策略探讨

安全教育是学校素质教育的重要组成部分，学生的安全时时牵动着教师和家长的心。安全问题无时无处不在，因此，加强小学生安全意识，提高学校的安全管理水平，迫在眉睫。构建和谐平安校园更是全校教职工和学生们共同的愿望，更是时代赋予学校的职责和使命。如何确保学校不出现安全事故，笔者认为必须建立健全具有可操作性和实效性的规章制度，依靠完善的制度、科学的管理、社会各界的支持和全体师生的参与，以预防为主，杜绝校园安全事故发生。具体就应该做好以下几个方面：

一、提高学校管理层安全意识

学校安全管理内容的完善与健全，首先需要将管理层的安全意识提升，只有这样才能够将安全管理存在问题予以解决。学校首先需要主动落实安全教育，通过安全宣教来不断提高学校教职工与学生的安全意识，教师将自身的教育观念进行转变，并对安全教育作用产生正确的认识，使得教师不仅关注学生的学校，同时还会重视学生的身心健康。学校还需要对学生的法治教育进行增强，严格禁止学生携带任何管制刀具进入到校园，并为学生详细介绍消防以及安全方面的知识，这样是能够极大程度的预防校园暴力、霸凌等情况。学校还需要对各项教学设备进行定期检查，同时详细进行记录，一旦发现问题，则需要及时对其进行解决与维修，将具有安全隐患的设施停用，以此预防安全事故的发生。学校最后需要定期组织教职工开展以安全管理为主题的会议，并将安全管理工作内容以及责任分配到个人，并让其做好安全管理工作总结，同时根据实际情况来对工作进行适当调整，从而将学校管理制度进行健全。

二、树立良好的校风，制定严谨规章制度

学校应当为我们的学生提供安全的学习环境，这一点也就是我们在学校的教育管理过程中非常重要的责任和目标。良好的校风应该是建设安全和谐学校的根本基础，是学生之间彼此爱护、彼此尊重的和谐学校校风。反之，不良的校风往往可能导致我们的学校中时不时发生争吵、打架、欺凌弱小等情况。学校应该严格地制定在校规矩和管理制度，对于学生的言行要实施奖惩分明，对于在学校日常行为表现较优秀的学生，教师应当积极地引导，对于在学校日常行为表现不佳的学生也不要急于求成，要持续而有耐心的引导。学校管理者和教师也都应当积极鼓励和力行树立良好的校园风气，积极处理影响学校管理建设的不良行为，打造安全校园。例如，针对学生的打架斗殴事件，学校相关部门应该为此制定明確的规章制度，一旦发现学生之间存在打架斗殴违纪行为，将对其严惩不贷。教师在引导学生上学和放学的路上，要严格要求孩子直接到校或回家，不在途中私自逗留玩乐等等，尽量减少安全隐患。

三、将安全教育与心理辅导结合起来

良好的心理素质是保障学生安全的内在因素。许多发生在学生中的安全意外是心理障碍造成的。性格懦弱、依赖性和嫉妒心、自私、逆反、情绪焦虑都可能成为产生安全问题的诱因。如“明知山有虎偏向虎山行”的逞强心理;喜欢与老师、家长对着干的逆反心理;爱冒险、出风头的逞能心理;只问牺牲不讲后果的盲从心理。这些异常心理往往会使学生做出错误的判断或非理智的行为，甚至走上歪路。环境的转变、学业的压力都会给学生带来心理压力，学校要重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态，使学生在面对危险和困难时能采取正确的行动。要采用心理疏导的方式，将心理教育融入安全教育的各个环节之中，将适应环境教育、和谐人际关系教育、挫折应对教育以至于敬畏生命的教育渗透到安全教育之中，激发学生形成良好的心理品质，使学生安然度过儿童期和少年期，为今后融入社会做好准备。

四、强化安全力度，创设和谐安全的校园环境

安全管理是小学学校管理的重点内容，应紧紧围绕学生人身安全展开，进一步强化安全管理力度。小学生年龄较小，作为未成年人，在活动中缺少足够的安全认知和自我防范能力，需要管理人员高度重视，提供安全保障，尽可能消除安全隐患。学校管理人员要秉承职责，明确安全管理的重要性，有的学校存在食物中毒、火灾和踩踏事件等风险，任何一个安全问题，都可能给小学生带来严重的伤害。学校管理者必须汲取其他学校安全事故防范经验，保持警觉，做好小学学校管理工作，创设安全的校园环境，最大程度上维护小学生人身安全。

五、完善基础设施，提高硬件设备质量

学校在安全管理工作中应加强对硬件设施的投入与管理，完善基础设施，确保硬件设备质量，让学生在安全的硬件环境中更好地参与学习实践。学校在基础设施投入与管理中，首先应严格按照国家标准进行购置，确保体育器材、教学工具、教学材料等符合教学需要，更符合安全标准;其次，注重日常维护与安全检查，例如针对体育基础设施，应定期检查运动器材性能，运动场地质量等，避免学生在运动中不必要的损伤;最后，加强对学生的安全培养，提高学生安全操作能力，以及在安全事故中的自我保护能力，以控制安全事故发生。

六、加强管理人员培训，增加科技安全防范

重视管理人员队伍建设。学校应积极组织相关安全负责人参加上级各部门组织的安全教育培训。系统性的安全管理培训，能及时了解当前安全角势，学习当前安全管理最新最全面的知识，提高管理者各方面业务水平。重视教职工队伍建设。学校安全负责人对教职工定期开展分层次的安全教育培训。通过培训来增加教职工的安全知识和技能，不断提高安全意识、责任意识和保护能力，以便对常见事故的进行有效预防、突发事故的应急处置。建立健全校园报警系统和视频监控系统，从而提高校园防范的科技含量和实效。

学校的安全管理工作与家长的家庭幸福、社会的安定和谐、学生的未来成长等密切相关，学校应该树立良好的学校安全管理理念，增强安全意识，强化制度建设，优化管理体系，把安全教育渗透到学校各个环节中，杜绝每一个不安全的死角，使得师生拥有一个平安和谐、快乐健康的校园环境。

参考文献：

[1]乔丽梅.小学德育创新与学校安全管理探析[J].甘肃教育，2018（13）：26-26.

[2]丁晨.中小学德育工作的创新与发展[J].中国民族教育，2017（11）：46-48.