如何家、校、社三方联合，实现创新素质教育

张莉娟

摘要：关于青少年儿童的素质教育是当前社会中不可忽视的一大问题，我们不仅应当把青少年的教育重点放在综合性素质教育之上，而且要从家庭、学校、社会三方面共同入手，为青少年打造良好的创新式素质教育生态。

关键词：家庭、学校、社会、创新、素质教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：素质教育是每一位青少年得以健康成长的关键所在，尽管一个人生存下去依靠的是创造社会价值的实用技能，但是如果没有从小接触到良好的素质教育，则很有可能在五花八门的社会环境中迷失自己、甚至走上违法犯罪的道路。关于青少年儿童的素质教育是当前社会中不可忽视的一大问题，我们不仅应当把青少年的教育重点放在综合性素质教育之上，而且要从家庭、学校、社会三方面共同入手，为青少年打造良好的创新式素质教育生态。

1. 从家庭出发，为青少年做好全面的素质榜样。

每一个人从出生开始，最先接触也最密切接触的生存环境就是自己的家庭。因而一个家庭内部成员的整体精神面貌，将会是影响青少年儿童发展方向的重要因素。随着社会的不断前进，我们在要求青少年努力提升各自知识文化素养的同时，也注意到其个人素质培养对自身终身发展的重大意义。

孩子是父母的影子，每一个青少年都会在自己家人的身上学到或多或少的知识和能力，因而，要想对青少年实现良好的素质教育，就必须从家庭下手，让父母成为孩子眼中身体力行的素质榜样。不管是在日常生活的琐事中，还是在自身工作的处理过程中，父母都应当保持较高的个人素养，在面对很多困境和迷茫时，不因为短暂的失败而妄自菲薄或者是偏激的责骂他人。父母在一举一动中表现出良好的个人素质和教养，有利于在潜移默化中为孩子做出榜样，从而以微妙而巨大的力量，推动青少年在个人成长过程中形成良好的人格素质，从而有利于其未来人生路途的顺利前进。

2. 从学校出发，为青少年传输系统的素质理论。

学校作为青少年儿童专门的知识文化传播基地，最重要的工作就是建立全面的系统的知识体系，再用高效的教学方式为学生传播优质的课本内容。从素质教育角度出发，学校首先有责任获取全面而先进的知识资料，通过教师生动有趣的课程讲解，为青少年打好基本素质知识体系的构建，让学生从理论层面深入理解到，个人素质对于自身成长和社会进步的重大意义。

有了稳健的基础知识的构建，学生才可以真正的对素质教育产生理解和认同，从而切实践行于自己的生活和学习过程之中。在家庭、学校、社会三者之中，虽然都担负着针对青少年学子素质教育的责任，但学校始终是其三大板块中的主力军，应当积极发挥其带头作用，不仅关注到学生的科学文化知识的学习情况，而且對每一位青少年的个人素质教育产生极大重视。

学校可以从学生感兴趣的校园活动出发，鼓励学生积极参与素质教育相关的知识竞赛、班级素质比赛以及各种关于素质培养的演讲竞赛等活动，让学生在活跃的游戏氛围中自主加深课堂素质教育知识的认知，并且鼓励大家踊跃发言，发表自己对于素质教育的看法。更加重要的是，学校应该把个人素质评价作为每个青少年参与评奖评优活动的必然选项，而不单单以大家的学科成绩为标准，从而引起老师和学生对素质培养的高度重视，从而促生青少年儿童素质教育的大幅进步。

3. 从社会出发，为青少年打造丰富的体验基地。

社会环境是每个人在家庭环境、学校环境之余最终步入的生活体系，社会各界高度自觉的为青少年提供一个良好的素质教育环境，将会是每个青少年养成良好个人素质最真实也最有效的场域。社会环境中充斥着各种形形色色的人和事，如果大家都能够以高度的自觉来提升自己的个人素养，用良好的个人品行来处理社会生活中的大小事务，则会在不知不觉中为青少年打造出一个天然且有效的学习及养成环境。

尤其是对于青少年儿童经常出入的各种公共场所而言，更加应当主动担负素质教育的社会性角色，不仅在公共场所设置相关的素质标语，时刻警醒大家自助自觉的完成素质出行，而且在工作人员的行为举止中，也要充满作为素质教育者的力量，为青少年做出行为标榜，从而引导青少年在日常生活中形成良好的素质规范。

在铜峡市河西小学的教学过程中，就已经深入贯彻了家庭教育对于青少年儿童素质养成的重要作用，开展了学校和家庭共同承担教育责任的教育活动，家长越来越积极的参与到学生的素质教育的课堂之中，增强双方互动，使得青少年儿童的教育环境变得更加立体而生动。

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育”。这就意味着我国政府部门将从实际行动上更加关注社会对于青少年儿童的教育投资，鼓励社会各界、各部门加大对于学校及家庭教育活动的支持力度，从而为青少年儿童良好的素质养成带来坚实的制度保障。

结语：青少年是祖国的未来，能否为其群体提供一个良好的学习环境，不仅决定着青少年个人未来的发展，也内在影响着我国国家未来的精神风貌。个人素质虽然长期以来都没有得到该有的重视，尤其学校方面更是始终把学科成绩的高低放在青少年教育的首位，但是随着我国整体发展战略的变革和创新，素质教育将成为每个人一生中极其重要的一个部分。我们要在不断前进的步伐中，充分认识到个人素质的养成是个人一切其他潜力得以激发的内生动力，同时也是我们构建和谐美丽社会的重要内容。家庭、学校、社会，作为青少年学子精神面貌的主要培养基地，理应携手主动担负起青少年素质教育的责任，为国家培养出更加优秀的栋梁之才。

参考文献

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