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学霸也曾叛逆

2021-12-11刘嘉森

青年文摘 2021年20期
关键词:考试班级作业

刚刚进入中学的时候,我恰好处在青春期叛逆阶段,情绪常常不稳定。初一时,我进入了一个比较浮躁的班级,导致我的叛逆迅速地发展了。班里男生明显多于女生,相当一部分同学是“纨绔子弟”,家境殷实、思维活跃、拉帮结派,老师认为他们的共同特点是“很聪明但不用功”。

我的父母看到我被分进这样的班级,不禁担忧我的学业,怕我跟他们学坏。事实也果然如父母所料,我很快就受到了他们的影响。

由于发育较早,我初一时个头就蹿到了一米七以上,因此座位被分到了倒数第二排。不幸的是,倒数两排聚集着大量的“纨绔子弟”。他们自习课聊天、上课打岔、下课喧闹、放学约架是常规操作。有一次物理课上,后两排男生手痒想去打球,竟然无视讲台上讲课的老师,径直跑出去打篮球了!

更糟糕的是,他们很快跟我交上了朋友。我虽然家境一般,但是成绩在入学的时候是年级100名左右,班级第5名上下,属于差生眼中的尖子生。他们看我成绩好又没有学霸的架子,很乐意跟我玩。所以泡网吧、K歌、轧马路(就是在街上晃悠)、胡吃海喝这样的事情我经常参与,他们也从不让我花钱,都是豪爽地叫上我。

父母提醒过,让我不要参与,可是我正处于叛逆期,什么也听不进去。我每天假托上自习,其实一放学就去鬼混,混到晚上九、十點才回家,作业草草敷衍,有时候甚至直接拿同学的作业抄抄了事。

奇怪的是,我的成绩没有下降。一个学期下来,靠着吃小学的老本,我的成绩依然稳稳保持在年级100多名、班级第5名。放荡不羁的作风加上稳如磐石的成绩,让不少同学暗暗地受了我的影响,觉得努力学习没什么意思。老师们顿时把我看作“眼中钉”,隔三岔五地找我谈话,让我收敛一些。我却不以为意:我连父母的话都不听,又怎么会听老师的呢?

老师们拿我没办法,我跟老师的关系也逐步恶化了。但是,正因为我的成绩很好,我的行为举止就比后两排那些同学更加败坏班级的风气,形成错误的导向。而我想:我又没故意影响谁,只不过图自己开心罢了,其他人跟我学,只能怪他们不自量力,跟我又有什么关系呢?

许多年后我才明白,一个人的一举一动都会对外界造成影响,特别是能力大的人,更要注意自己的言行。

成绩暂时没下降是因为老本还没吃完,到了下学期,断崖式的成绩下跌就出现了。在考试时我就发觉不对劲。

第一场考地理,我有60%的填空题完全空着,剩下的40%也是勉强胡诌而已,以前仗着自己读书多随便写写就能拿个高分,如今填空题考的都是原文了,不符合原文的答案不能得分。简答题也考到了比较专业的知识,光靠科普书里看来的三脚猫知识实在扛不住。我心里隐隐觉得报应来了,强作镇定,腿却止不住地抖起来。

考英语的时候,我感觉自己实力还在,可是由于上课没听讲,语法错得太多了。考生物,我发现自己该背却没背、该听却没听的实在太多了。就这样,7门考试考下来,我心底发凉,冷汗直冒。等着出成绩的时候,我暗自对了对答案,发现500名怕是保不住了,真是欲哭无泪。

等了一天半,总成绩出来了,我排到年级800多名。刺眼的名次让我如同五雷轰顶,当场呆立,久久回不过神来。教室里一如往常喧嚣着,人来人往,笑语欢声,我却对这一切热闹没有感觉了。我只觉得自己坠入了深渊里的冰窟,双腿战栗,头发根根直竖,两排后槽牙止不住地相互磕碰。完了,全完了,我变成后进生了。

我花了两小时走到家里,路上前后徘徊,不知道怎样面对父母。我不敢说出这个可怕的消息。我仿佛已经看见父母在训斥我,看到老师们在感慨“不出所料”,看见同学们在嘲讽和嬉笑。唉,回家的路要是再长一些就好了!但是我终于站在了家门口。我敲了门,父母对我这么早回家感到奇怪,又看到我脸色不好,以为我生病了,关切地问我。我摆摆手,进了里屋,扑倒在床上。

我哭得很沉重,却没有声响。这时我才发现,我怕的不是父母的责骂、老师的惩罚、同学的轻蔑,而是自己变成一个差生的事实。初一的学生自然不知道社会的残酷,但是“学习改变命运”的信念却是早就确立的,如今考试一败涂地,我怎么可能不伤悲!

我后悔了,醒悟了。我终于知道,成绩是一点一滴的苦学换来的,捷径是没有的。我自以为聪明绝顶,可以游戏人生,可以吊儿郎当地考上大学,可以轻轻松松混成个成功者。但世界是公平的,谁努力奋斗谁获得丰收,不劳而获是不存在的。

我走到客厅,菜已凉了,父母在看电视。我跟他们坦白了我的成绩,说着说着,不禁流下了痛悔的泪水。

父母安慰我:“没事,其实我们接到老师电话了,情况都了解。只要你把道理想清楚了,认真去学,成绩肯定不会差。”

父母陪我到学校里跟班主任白老师见面,班主任和蔼地开导我,希望我把之前浮躁浪荡的态度收一收,展现出自己真正的实力。白老师平时不苟言笑,这回难得露出了笑脸,大概是因为看到了我悔过的态度吧。

从此,我真的改变了行径,变得刻苦好学。上课我竖起耳朵听、全力去理解,偶尔有不懂的下课也一定去问。该背该复习的,我抽出下课或者饭后的时间都做了,放学回家路上抓紧时间把单词和课文背了,回到家立刻伏案写作业,作业完成之后再吃饭。由于提前把需要理解的、需要背的都用零碎时间做完了,所以我完成作业的效率奇高,往往40分钟到一小时就能完成作业。

吃过晚饭一般是八点半,离睡觉时间还早。这段时间做什么呢?我发了愁。于是我挨个地去找各科老师,向他们询问对策。老师们全都惊掉了下巴:这还是原来的刘嘉森吗?竟然如此好学!

老师们纷纷拉开抽屉,给我看他们平时积攒下来的卷子和试题,让我感觉像发现了新大陆。教政治的张老师还说:“尽管做,做完找我判,我给你仔仔细细讲清楚。”

如果从旁观者的视角来看,我度过了魔鬼般的一个月,但在我自己看来,这一个月的状态是刻苦而不痛苦的。刻苦而不痛苦的状态是最好的学习状态,是最容易出成果的学习状态。我感觉每一天都过得充实,时间没有浪费,自身的价值得到了最大限度的发掘。

我和老师们的关系也变得空前地好,老师们纷纷祝贺我这个“浪子”终于回头。我感觉自己的知识量在飞速地提升,对课本的掌握也越发纯熟,有时候我让同学抽问我课本上的知识,他们都惊讶于我竟倒背如流。

一个月之后是大考,我在考试的时候没有太多感觉,只觉得题目既不简单也不难,都比较寻常,有些题目做不出来,但也能写上大体的思路。一场场地考下来,我都很沉静,考试的间隙都在复习知识。

成绩出来之后,我大吃一惊:成绩单上赫然写着我是班级第一、年级第7!我揉揉眼睛,不敢相信自己竟然达到了原先难以企及的水平,在1500余人中取得了第7名的好成绩!这怎么可能?

我从未体验过如此巨大的成就感,也从没有像这时一样,感到自己是一个货真价实的大学霸。我感到欣喜,因为这个名次是自己长时间努力换来的。

从此,我开始知道了努力的意义。

(本文作者是2015年衡水中学高考文科状元,河北省高考文科第二名)

(摘自《心的力量》,果麦文化|江苏凤凰文艺出版社,本刊有删节,河川图)

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