APP下载

基于信息化视野下初中体育核心素养培养探究

2021-12-09王丽萍 黄力 赵小艳

安家(校外教育) 2021年50期
关键词:初中体育培养策略核心素养

王丽萍 黄力 赵小艳

摘要:教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中明确提出要将学生核心素养的培养切实贯彻落实到学校教育教学之中。体育核心素养理论方面的探讨对于培养体育学科核心素养具有指导作用。为培养学生体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为等核心素养。本文基于信息化视野下初中体育核心素养培养策略进行探究,充分利用信息技术辅助教学,以多样化的教学方式培养学生的体育兴趣和学科素养,以期对提高初中体育教学水平有所帮助。

关键词:信息化;初中体育;核心素养;培养策略

中图分类号:G4 文献标识码:A

新课改当中提出了体育核心素养的要求,因此教师也应当以培养学生的体育核心素养为目标,进行教学活动的优化和变革,在落实课改目标中,促进学生的全面发展[1]。基于信息化视野下,培养学生体育核心素养,使学生具备体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为等重要能力,对于其未来的发展有积极意义。因此体育教师在教学中要充分借助信息平台优化和创新课堂教学,使学生在体验体育运动的魅力的同时,养成良好的运动习惯及运动品质,培养学生体育核心素养。

一、信息化教学助推培养学生体育核心素养

培养学生体育核心素养,主要包括培养学生体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为等。信息化教学,使得体育得以突破传统的教师口头讲授和亲自示范的教学模式,有助于调动学生参与教学的积极性,提高学生的运动兴趣和训练动力,增强其对体育内涵的认知,使其在心理建设、人格发展、体能发展等方面的能力明显增强,促进其身心健康发展。体育教师在教学实践中应不断寻找信息技术与体育教学内容的契合点,合理运用信息技术,不断提升课堂教学水平,将培养学生体育核心素养融入到教学中。

二、基于信息化视野下初中体育核心素养培养策略

(一)创设教学情境培养学生体育情感与品格

作为学生发展必备的能力和品格,核心素养既是当下教师关注的焦点,也是教育的一个热门课题。在初中体育课堂中,教师要把握体育核心素养这一基本原则,不断对教学理念、教学方式、教学模式及评价方式进行创新,并通过自身专业素养的持续提升,增强体育教学的实际效果,提升初中学生的体育核心素养[2]。信息化视野下,教师可借助信息技术与互联网在知识呈现方式方面的优势,结合教学内容,创设生动的教学情境,更好地整合教学资源,以增进学生对体育运动内涵及价值的认知,激发其体育情感与品格,不断提升其体育精神,丰富其体育核心素养。如,在乒乓球教学训练前,教师可借助多媒体,为学生播放我国运动健儿在国际国内各大赛事中勇于拼搏、为国争光的视频,使学生直观感受到体育运动的魅力,以及运动员身上所体现出的爱国情感。在此基础上,再为学生讲解乒乓球运动技巧,将会有效调动学生的运动兴趣和训练积极性。

(二)借助教学视频培养学生运动能力与习惯

学生体育素养很大程度上源自于学生的运动能力及习惯。信息技术在课堂教学中的应用,使得教学得以突破传统的时间与空间的限制,并由课内延伸到课外,提高学生学习的灵活性和自主性,有助于学生通过自主学习和探究,习得知识与技能。教师可利用信息技术制作微课供学生自主播放学习,揣摩各运动技巧,然后就学习体会与其他同学进行探讨并展开训练,培养学生科学、规范的运动能力与习惯。如,在篮球相关知识的教学中,教师可将理论知识与教学视频进行结合,制作微课发布在班级微信群中,供学生下载观看。对于篮球每个动作技巧、团队配合等知识,学生可以反复播放视频还揣摩并练习,直到掌握教学知识点,使其对篮球运动及专业知识有更全面、深入的了解,促进学习效率和体育素养的明显提升。

(三)借助微课教学培养学生科学的健康行为

在学生体育核心素养中,健康行为是一项关键的能力。作为一项竞技性的体育形式,很多运动需要以集体竞技的形式进行,为保证学生的运动安全及運动效果,期间学生养成科学的健康行为非常重要。因此,教师可借助信息技术制作教学微课辅助教学,使学生与同组队员一起共同观看视频,并交流学习心得和经验,培养学生规范、科学的健康行为。如,在排球项目的教学中,教师可为学生布置具体的教学内容,并为其讲解大致要领,再要求学生观看篮球动作的完成技巧,掌握动作要领。在此基础上,将学生分成若干小组,以集体形式学习掌握运动技能,熟悉比赛规则,掌握运动标准。然后根据教学情况组小组篮球比赛,使其在在比赛中实践理论知识,优化其体育健康行为。

三、结语

体育是一门能增强学生身体素质的同时,还可以促进身心发展的课程。因此,体育这门课程机能帮助学生了解到自己的兴趣爱好,又能为之养成锻炼的好习惯[3]。因此,体育教学也是培养学生良好运动品质和体育素养的契机,需要教师将信息化与课堂教学相融合,以先进科学的教学模式,提高学生的自主思考和探究能力,以及良好的合作精神,不断提高学生的体育核心素养。

参考文献

[1]杨永泉.初中体育教学中培养学生核心素养的策略探究[J].田径,2020(11).

[2]许宝峰.现代视域下体育核心素养的培育策略探究[J].考试周刊,2019(88).

[3]刘艳.初中体育教学中培养学生核心素养的实践探讨[J].知识文库,2020(04).

猜你喜欢

初中体育培养策略核心素养
初中体育学习方法指导
如何在初中体育中有效开展健美操教学
中学体育先学后教模式探讨
高中政治教学中学生思维能力的培养策略初探
高中体育教学中创新意识的培养
巧设任务,发展数学思维能力
历史教学中学生证据意识的培养策略研究
篮球教学中三步上篮教学方法研究
“1+1”微群阅读
向着“人”的方向迈进