论新时代提升大学生党员党性修养的基本路径

高宏

摘  要：加强大学生党员党性修养是新时代加强高校党建工作的重大课题。因此，本文从大学生党员管理体制、党支部建设，以及大学生自身修养三方面提出了新時代提升大学生党员党性修养的基本路径。确保质量、严格考核、加强监督是建立健全大学生党员管理体制的有效手段;提升大学生党支部的理论水平、丰富大学生党支部活动载体，提升大学生党支部的吸引力和战斗力是加强大学生党支部建设的重要方法;自觉重视政治理论学习、时刻自省等能够加强大学生对党性的慎独锻炼。

关键词：新时代;大学生党员;党性修养;路径

中图分类号：G641;D263;D267.6 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）12-000-03

高校学生党员作为党员队伍的有机组成，承担着国家振兴、民族富强的伟大使命，因此其党性觉悟的高低与国家建设、人民福祉有着最为直接的联系。基于这种内在联系，需要从国家战略的角度出发，采取有效措施，切实提升大学生党员的党性修养。

一、建立健全大学生党员管理体制

在党内，党员对党的路线有着极高的认可度，自觉遵守党的纪律。党的组织是党的有机组成，是党保持生命力的重要影响因素。从以往经验来看，政党规模与党员数量、质量有着其密切的联系，同时党员的素质直接决定了党的执政能力与执政水平。党普遍重视吸收、选拔、训练党员，并依靠党员来实施党的主张。而发展和培养大学生党员是高校机关一项十分重要的工作。为提高大学生党员的党性修养，确保党性教育的有效性，保证其质量，就必须建立系统、科学、有效的管理机制，培养一支素质高、能力强的大学生党员队伍。

（一）确保质量

大学生党员在学生群体中有着极大的引领作用。大学生党员是党最富有生命力、最活跃的新生力量。青年强则国家强，大学生党员素质能力的高低直接关系到党和国家的前途，实现民族复兴的关键。高等院校的组织部门必须加强培训，加强培训内容、实践锻炼形式的多样化。例如，开展党章活动的学习、组织专家举办系列讲座，要求谈体会、写心得，参加闭卷考试。并且，充分利用社会实践调查、社区志愿服务、红色研学等不同的实践活动，让学生可以更好地深入社会生活的各个方面，在实践中提升思想认识水平，实现党性修养的持续提升。借助互联网，调度各类网络资源，利用网络的高效性、互动性，形成网络论坛，为学生进行思想方面的交流提供便利。在交流过程中，学生的思想认识水平能够得到显著提升，党性修养得到巩固，从而提高他们的政治理论素养，端正其入党动机，使之成为一名合格的入党预备人员。

（二）严格考核

作为大学生和共产党员，大学生党员肩负着党和国家繁荣富强的历史使命。大学生党员的年纪相对较强，社会经历较少，其价值观念尚未成熟，在分析问题时候，难以辨证地思考问题、发现问题，这种局限性使得其党性修养的坚定程度不高。同时，他们又具备较高的文化素养，思维活动十分活跃，对新事物、新现象具有较强的探索欲望，积极主动地开展创新[1]。现阶段的大学生党员，其出生条件较为优越，对困难、挫折的认识能力、处理能力不佳，因此，在党员发展、管理等过程中需要细化考核指标，对党员做好审核把关，并在此基础上加强学习型党组织的创建工作，通过系统化的学习以及针对性的实践，稳步提升大学生党员的党性修养，丰富其社会阅历，提升处理问题的能力，加速大学生党员理论水平、实践能力的成熟。

考核时要考虑到其双重身份的特点。根据《中国共产党章程》的规定，考核制度必须具有针对性，从而有效地提高大学生党员的党性修养。考试时要以党章为基本约束，要求大学生党员既要严格遵守党的管理制度，又要严格要求自己，以身作则，表里如一，加强党性修养。也要注重学习成绩，学习是大学生的主要任务，大学生党员应当在学习方面起到带头作用，以身作则，高质量地完成学习任务。与此同时，还应制定相应的考核制度，以确保大学生党员的积极性。对参加支部活动、会议等的工作实行量化积分制，因为积分排名能对大学生党员产生有效的激励作用。对参加活动积极、积分排名高的党员，可优先考虑评奖，对积分排名较低的大学生党员要及时给予警告，从而提高其党性修养。只有通过这种方式，大学生党员的党性修养、个人能力，才能够满足现代化建设的要求。

（三）加强监督

青年大学生党员由于自身局限、耐力低、阅历浅、社会服务意识薄弱、艰苦奋斗品质差、集体荣誉感淡漠等原因，因此当他们面对西方低俗、腐朽文化和思想诱惑是盲目的，特别容易受这些思想的影响，从而弱化党性修养，产生旷课等错误行为，对此有必要做好大学生党员的日常监督工作，通过监督倒逼大学生党员形成遵守党规党纪的自觉性。在这一思路的框架下，有序开展社会实践能够帮助大学生党员更好地了解社会生活，并逐步形成优秀的品质，强化大学生党员的典范形象，从而提高其党性修养，最终成为一名优秀的共产党员。要加强对大学生党员监督，首先，需要加强对大学生党员党性教育的监督，保证党性教育的质量。时代在不断变化，大学生党员思想观念在不断更新，因此要与时俱进不断完善大学生党员党性教育监督评价体系，使评价内容和评价标准切合新时代大学生的实际，从而更加有效地对大学生党员接受党性教育的效果进行监督和评价，使评价的结果更加科学，更加公平公正，更加富有成效。其次，大学生党员党性教育的监督主体和内容要全面。大学生党员党性教育监督要想取得积极的效果，就要采取有效措施，尽可能地调动群众、同学、党内同志以及党支部等更多主体来监督大学生党员，这些主体要形成合力，从大学生党员日常学习和生活的等方面对其进行监督，切实保证监督的有效性，从而确保大学生党员党性教育的质量，有效提升大学生党员的党性修养。

二、加强大学生党支部建设

大学生党支部是联系大学生党员和党组织的桥梁，在党员的教育、组织和培养方面，发挥着非常重要的作用，因此要提升大学生党员党性修养，就必须加强大学生党支部建设，充分发挥其战斗堡垒作用。

（一）提升大学生党支部的理论水平

大学生党支部要肩负起督促大学生党员学习党章的责任，党章作为党性、宗旨的直观体现，对党员的权利与义务进行了详细的规定，是党员做事的最基本的依据。学习党章不能浅尝辄止，一蹴而就。而是要静下心来，认真地对党章的内容进行全面系统地深入学习和研究，在此基础上，深刻领会和充分把握党章的思想精髓和精神实质。同时，大学生党员在学习党章时一定要联系现实，要着眼于中国的国情与实际，在此基础上采取必要的举措。并且，着眼于不同的维度，深入学习和思考党章对党员的要求有哪些、自己如何做到、自己在哪方面没做到位，以及如何改进不足等一系列问题。另外，要以科学有效的方法及时地对大学生党支部内党员学习情况做以反馈和评价。通过闭卷考核的方式定期对党章学习效果进行检查评估。考核的标准要合理，试题的设置要科学。对于考核的结果，要及时公示。对考核成绩优异的大学生党员要从物质和精神给与奖励，充分保证其积极学习的良好效果;对考核不合格者要做出适当的惩罚，引起其思想上的重视。通过考核不断巩固和保证大学生党支部组织党员学习党章的效果，最终达到内化于心，外化于行。

（二）丰富大学生党支部活动载体，提升大学生党支部的吸引力和战斗力

新阶段，中国面临着更为复杂的国内外形势，在这一历史进程中，大学生党员要充分发挥自身的作用，积极加强党支部的建设，对支部活动的内容与路径进行丰富完善，不断创新，从而保证大学生党支部的活力，充分发挥大学生党支部在提升大学生党员党性修养方面的吸引力和战斗力。具体而言，可以从以下方面入手，一是活动形式要紧密结合学生学科特征。不仅要遵守和执行已有党支部建设规章制度，而且更要积极地探索支部新的组织形式，丰富支部活动内容，支部活动内容和形式要与党员品质的塑造、党性的锤炼以及能力的增长等有机结合。二是支部活动内容的丰富要充分利用好高校的学术资源。大学生党员要有坚定的理想信念，因此必须加强其理想信念教育，丰富理想信念教育的内容和形式。在传统的书记讲党课、开大会等形式的基础上，还可以通过举办专家系列讲座，跟大师一起读马列主义经典原著、举办读书会等多种方式来让大学生党员加深对马列主义经典原著的理解和崇高理想信念的塑造，从而提升大学生党员党性修养。

（三）健全大学生党支部的制度体系

为了增强大学生党员的思想认识水平，有效培养其党性修养，树立远大理想，首先，要将个人发展与民族发展有机结合起来，对思想政治工作做出系统的调整。认真学习和自觉践行党章是提升大学生党员党性修养的关键，为此必须建立健全党章学习教育机制。同时党组织建设的评估制度和监督机制也要不断地进行健全和完善。从实际经验来看，还应认真做好相关维度的工作，实现打分评价制。给予普通同学或者党支部内的其他同党员打分评价的权利，他们可以打分评价大学生党员对政治理论学习的自觉性以及参与党组织生活的自发性，有效融入生活中。在合理考核的基础上，科学统计出的结果可以作为大学生党性修养评价的重要参考。表现突出的奖励，表现不好的惩罚。其次，要抓关键少数。对在大学生党支部内担任职务的大学生党员要求要更高，监督要更严。对他们从专业理论学习、课余生活、自觉学习并遵守党章程度等方面严格要求，使其成为自觉提升党性修养的模范和排头兵。另外，发挥普通同学监督大学生党员的积极性。建立班里的普通同学与学生党支部书记、辅导员教师沟通交流的机制，保证普通同学能够及时反映大学生党员的情况，从而使辅导员教师能够掌握学生党员的一些实际表现。随后，辅导员教师在充分调查研究的基础上，针对大学生党员的真实情况，及时反馈给大学生党员，使其更加全面真实地认识自己，从而不断地做出完善，提升自身的党性修养。

三、大学生党员要加强对党性的慎独锻炼

“慎独”不仅是马克思主义党性修养理论中的重要概念，还是衡量党员党性修养水平的重要标准。因此，新时代的大学生党员要想加强党性修养，必须在自身修养中努力做到“慎独”。

（一）自觉重视政治理论学习

大学生党员要能够自觉认识到政治理论素养在党性修养中的重要地位和作用，认识到政治理论素养关乎着党员的理想信念，因此大学生党员不仅要重视政治理论学习，更要在政治理论学习方面起模范带头作用。在政治理论学习时，首先，大学生党员要有充分的自觉性、积极性和主动性，能够把集中学习同自我学习有机结合，并主动与实际相结合，做到真学、真懂、真信、真用。其次，组织专题学习。为了保障专题学习的质量，专题学习的内容要有现实性。特别领导人的重要讲话、重大理论等内容一定要进行专题学习。在专题学习时，形式要多样，线上线下有机结合，既有专家辅导，又有名师导读，保证专题学习的质量，为大学生党员党性修养提升奠定坚实的理论基础。最后，在宣讲中学习。成立政治理论宣讲队，团队成员必须由大学生党员中的优秀分子组成。宣讲队要走进身边的同学、走出学校、走进社会。向身边的同学、向社会及时宣讲历史，宣讲国家的路线方针政策。通过宣讲，不仅能够巩固理论学习成果，提升素质，锻炼能力，更重要的是能够加深认识，强化感情，坚定理想信念，提升党性修养[2]。

（二）时刻自省

自我反省四个意识树立的是否牢固。一是对政治意识的省察。通过省察，清楚不足，努力改正，必须从政治角度来分析问题、处理问题。在这一过程中，要求大学生党员须具备远大的理想，秉持坚定的政治立场，坚守初心使命。二是对大局意识的省察。增强大局意识，就是要求大学生党员能够自觉从大局出发看问题做事情，能够自觉服从大局持集体主义，反对个人主义，能够始终将国家和集体利益置于个人利益之上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。三是对核心意识的省察。加强核心意识，就是要求大学生党员在思想、政治、组织、行动与核心上保持高度一致。每一名大学生党员永远要听党的话，跟党走，无条件地遵守党规党纪，自觉维护党中央的权威，必须突出党在各个领域的领导核心作用。四是以看齐意识积极地进行自我反思。在这一过程中，要求大学生党员以党的理论、路线与方针作为准绳，严格贯彻落实各级党组织的工作部署，响应号召，开展各项活动，以实现大学生党员自身素质的全面提升。

（三）时刻自警

在思想文化相互交融、价值多元的新时代背景下，大学生党员要自觉提升自身的党性修养，在这一思路的指导下，有针对性、有计划地开展自我警示工作[3]。一是反思自身的理想信念是否坚定。理想的实现不会一帆风顺，肯定会遇到艰难和困苦，因此大学生党员要坚定理想与信念，正确对待学习、工作中面临的各类问题，在实践中强化自身的理性信念，夯实初心与使命。二是做事动机是否纯洁。部分大学生党员淡化集体主义精神，强调个人主义，凡事先为自己打算，有时候甚至把个人利益放在国家、集体利益之上，缺少奉献的精神。大学生党员绝不能做精致的利己主义者，要努力成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。三是艰苦奋斗精神是否坚守。自力更生、艰苦奋斗是共产党人的品质，是共产党人的傳家宝，是我们立党立国的根基，也是党员立身立业的根基。作为新时代的大学生党员决不能丧失这种品质，丢掉这种传家宝。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，大学生党员要做到不怕艰难困苦，奋发图强，锐意进取，艰苦创业，为国家和人民的利益乐于奉献、勇于献身。

四、结语

提升大学生党性修养是高校党建工作的重要组成。本文从管理体制、支部建设，以及对党性的“慎独”三方面入手，积极探讨提升大学生党员党性修养的路径方法，旨在通过多元化的举措，打造一支有信仰、有追求的党员队伍。

参考文献：

[1]林永福.新时代加强党员党性修养的基本途径[J].现代国企研究，2018（20）：273+277.

[2]庞跃辉.中国共产党百年政治建党思想发展与深刻启示[J].甘肃社会科学，2021（2）：1-8.

[3]李芳.新时代大学生党员党性修养研究[D].长春理工大学博士论文，2019.

（责任编辑：张咏梅）