五大主题促青年教师专业发展

杜梅香

从国际上看，积极推进教师专业发展有两大理论——新专业主义和同侪互助理论。这把目光从关注教师自治和个人发展转向强调教师专业发展的同侪互助和合作。因此，加强教师同侪之间在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通和合作很有必要。郑州市第五高级中学为加快推动青年教师专业发展，依据新专业主义和同侪互助理论，成立了青年教师专业成长学习共同体。本学期主要开展了五大主题活动。

主题一：书香盈袖——教师阅读分享会

根据专业发展需要，学校为青年教师发放教育理论或人文科学图书，要求青年教师每月阅读一本书，并在分享会上交流心得。教师阅读分享会上有知识竞赛展风采环节和小组合作分享环节。在小组合作分享环节中，教师以案例为研讨载体，聚焦课堂教学的有效性和学生学科素养提升，不断探讨核心素养落地的教学路径和方法。

主题二：大咖支招——校内外名师经验介绍

为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的管理能力和水平，学校邀请校内外有经验的骨干教师支招。以“借满室馨香，品余音绕梁，促专业成长”主题研讨会为例，“千人教育名家”黄艳荣认为青年教师的自我成长应该践行精心备课、提前备课、多多听课、反复磨课、学习评课五大环节，并针对好课标准，提出好课九问。

主题三：青蓝工程育新苗——举行拜师仪式

拜师育花传匠心，青蓝相继写春秋。为了充分发挥骨干教师传帮带作用，学校举行了师徒结对拜师仪式。指导教师表示要努力担起师傅的责任，倾囊相授，新教师也要“转益多师是吾师”，多向其他优秀教师学习。青蓝工作的扎实开展为学校的快速发展提供了新鲜血液和中坚力量。

主题四：思想碰撞促提升——“大單元教学”专题研讨会

为使核心素养真正落地，青年教师共同体举行了“大单元教学”专题研讨会。从确定目标到分解目标，青年教师探讨了如何依据教材又跳出教材，通过增减资源满足不同学生的学习需求。各学科组的分享也让教师更加明确大单元教学设计的思路，将大单元教学运用得更加有效。

主题五：火花闪现——工作中惊喜收获汇报

围绕“交流分享，共同成长”主题，青年教师共同体小组提出了班级教学、班级管理中的困惑，如大单元教学设计、班风建设、手机成瘾、问题学生引导等多个案例。大家群策群力，各抒己见，在交流和分享中找到解决班级实际问题的方法。

总之，青年教师学习共同体给青年教师提供了组织上的保障，有利于青年教师发挥集体智慧，建设学校文化，促进青年教师提升学科核心素养、拓宽教育视野、涵养教育情怀，让他们课堂教学有特色，班级管理有艺术，教育理论有心得，教育技术有优势，从而助推学校高质量发展。

（责编 侯心雨）