重视英语试卷讲评 提高中职英语教学质量

吉艳东

（滦州市卫生职业中等专业学校 河北 滦州 053700）

通过英语试卷的讲评课，教师可以发现学生许多问题，如书写是否规范，卷面是否整齐，错题类型，通过分析总结，可以发现哪些学生掌握的好，哪些知识还需要教师在下一步的教学中进行补救。搞好试卷讲评，是提高中职英语教学质量的一个重要方面，可以从以下几点入手：

1 重视试卷讲评 明确试卷讲评的意义

试卷讲评是中学英语教学中的一个重要内容，是提高教学质量的一条必经之路。讲评的目的在于通过分析考试题目，教师查找自己教学上的疏漏，及时进行补救，同时帮助学生结合自己的考试答题情况，自我分析丢分的原因，巩固所学知识。讲评课，因学生情况和试题内容的不同而不同，但无论怎样，教师都要通过讲评课获取能反映教学问题的有用信息，进一步弥补课堂教学的不足。

2 规范英语学习习惯

考试试卷不同于平时的作业，学生因为时间紧，压力大，总会出现一些受非智力性因素影响而失分的现象，比如英语句子书写的问题，句首忘了用大写字母，句末缺少标点符号，甚至字迹潦草，勾勾抹抹。还有的学生书写速度太慢，答不完题目等。这些问题直接影响了考试成绩。

教师要注重引导学生养成规范的英语学习习惯，比如，保持试卷的干净整齐，规范作答。试卷讲评时，可以将学生的卷面书写情况拍成图片，对于典型问题，分类整理，课上大家一起分析、点评，让学生真正了解自己的英语学习情况。同时，教师还要强调英语书写的规范性，让学生在平时的作业中注意书写规范。对不符合规范的几种现象，教师要着重指出来。对于那些书写规范的试卷，同样也要进行展示，通过对比，让学生一目了然，同时激发学生的竞争意识，促进良好学风的形成。

3 讲评课上师生的心态很重要

尽管教师辛辛苦苦的教学，但中职学生的英语基础差，会出现一些成绩很不理想的情况，讲评课上，教师要控制好自己的情绪，调整好自己的心态，尤其对那些成绩不好的学生，教师绝不能进行讽刺挖苦，这不仅不利于学生以后英语学习兴趣的提高，更会压抑学生的精神，使他们的思想负担更重，甚至有可能放弃英语学习。所以，教师对学生英语成绩的低分现象，在分析原因的同时，更要帮助学生疏导紧张心理，减轻考试带来的压力。在讲评过程中，要注意安慰学生，采用合适的方式激励他们。在平时的教学和作业辅导中，多关注那些低分的学生，扎实英语基础，养成良好的学习习惯，这对班级整体学风的促进也有一个很好的帮助。

4 讲评课要突出重点

试卷讲评时，尤其是对于低分学生，几乎每一道题都需要教师认真讲解，但是讲评的重点还是要侧重错误率比较高的一些题目。教师要提前认真备课，精心选择要讲评的重点内容，同时要适当拓展一些相关题目。比如，对于学生错误率较高的一些题目，教师可以通过变换形式的方法，让学生进一步的训练，达到巩固提高的目的。讲评课不是单纯的订正答案，更重要的是让学生从错误中吸取教训，在改正错误的过程中，巩固基础知识，并进一步提升做题技能。