浅析乡村振兴战略背景下大学生返乡创业能力的提升

摘 要：党的十九大提出乡村振兴战略，吸引了越来越多的大学生投身基层返乡创业。大学生返乡创业解决就业问题的同时大力发展了乡村经济，有助于实现乡村振兴。大学生返乡创业的创业能力是其返乡创业是否成功的关键性因素。因此，鼓励农村大学生返乡创业，需要提升大学生的创业能力，以提高创业成功率。本文对大学生返乡创业的优势条件进行分析，通过对大学生返乡创业能力问题的探讨，提出了大学生返乡创业能力的提升对策，为促进大学生就业和乡村振兴建言献策。

关键词：乡村振兴;大学生;返乡创业;创业能力

Abstract： The 19th National Congress of the CPC put forward the strategy of rural revitalization， which attracted more and more college students to go back to their hometown to start their own businesses. College students return home to start their own businesses to solve the employment problem while vigorously developing the rural economy， contributing to the revitalization of rural areas. The ability of college students to start their own business in their hometown is the key factor for their success. Therefore， to encourage rural college students to return to their hometowns and start their own businesses， it is necessary to improve the entrepreneurial ability of college students in order to improve the entrepreneurial success rate. This paper analyzes the advantages and disadvantages of college students'returning home to start their own business， and puts forward some countermeasures to improve their ability of returning home to start their own business by discussing the problems of their ability of returning home to start their own business， suggestions for promoting the employment of college students and rural revitalization.

Key words： Rural Revitalization; College Students; Home Entrepreneurship; entrepreneurial capacity

隨着十九大乡村振兴战略号角的吹响，各级政府部门出台了很多优惠政策支持农村、农业、农民的发展，给农村经济发展带来了新的机遇。实施乡村振兴战略，关键在于留住人才。乡村振兴这一战略的提出无疑提供了很多创业机会，吸引了越来越多的农村地区走出去的大学生返乡创业，特别是在当前就业竞争压力日趋激烈的形势下，为来自农村的大学毕业生开辟了一条有效的就业路径。但是据不完全统计，大学生返乡创业的人数不少，但创业成功和坚持下来的人数并不多，分析其原因主要是返乡创业大学生的创业能力有待进一步提升。因此，笔者想通过调研，探索出一条提升大学生返乡创业能力的实践路径，为促进大学生就业和乡村振兴尽一份力。

一、大学生返乡创业优势条件

大学生在校经过系统的基础教育和高等教育，掌握基础知识和科学知识，在思维方式和管理理念上具有一定的先进性。同时对于城市地区的生活环境和发展具有一定的了解和认识，视野开阔，可以充分利用现代互联网技术，发挥社会资源优势。富有饱满的激情，敢于尝试和创新等优良的品质，为其自身返乡创业提供了更多的可能性。

1.专业知识

返乡创业大学生与农村普通创业者相比，受到了较为系统的基础教育和高等教育，具备相对扎实的基础知识和专业技能，可以很好的利用专业化知识进行分析，合理的整合当地各种资源，创造经济社会效益。因此，他们创业更具智慧优势，也更容易创业成功。

2.创业教育

返乡创业大学生在校期间接受过创业教育，具备一定的创新精神和创新意识，有些同学在大学期间就参加过各级各类的创新创业大赛。最重要的是他们返乡创业的意愿比较强烈，创业成功的内生动力强劲。

3.精神品质

“自古寒门出俊才”，返乡创业大学生大多出身贫寒，成长环境远没有城市大学生那么优越，艰苦的生活条件磨练了农村籍大学生坚强的意志力，这使他们能够在创业过程中不畏艰苦、不怕困难，具备持之以恒的精神，而这些品质都是创业者所必需的。

4.创业环境

农村籍大学生从小生长在农村，对当地的地形地貌、自然环境、区位条件、旅游资源、人文民俗等都有一定的认知。因此，在依据不同的生态条件实施因地制宜的创业项目方面，农村籍大学生更具优势。

5.人脉关系

农村籍大学生世代生活在农村，其主要社会关系存在于当地，具有其他来此地创业者所没有的人脉关系。在农村籍大学生返乡创业可以充分利用这些与生俱来的先天优势，去克服创业过程中可能遇到的困难。农村一般地处偏僻，大多民风淳朴，邻里之间和睦友善、互帮互助，这也是农村大学生返乡创业的优势之一。

二、大学生返乡创业能力问题

在“大众创业，万众创新”的时代，乡村战略背景下返乡大学生成为创业队伍中的重要力量。大学生返乡创业的创业能力是其返乡创业是否成功的关键性因素。因此，鼓励农村大学生返乡创业，需要提升大学生的创业能力，以提高创业成功率。

1.创业能力不足

一方面市场定位不准确。许多大学生返乡创业由于自身各方面实力的限制，只是凭借对家乡的情感或者对创业的兴趣而盲目创业，没有掌握和了解当地政策、各种资源环境、社会文化情况等;同时对创业的起点、自身角色定位、企业未来走向等未能深入分析，做好自我定位和规划。导致许多大学生返乡创业没有清晰的自我角色定位和未来市场定位，创业方向、以及未来发展不能与家乡发展趋势相匹配，最终创业失败。

另一方面市场营销策略匮乏。返乡创业的大学生多数是非专业技术型人才，也没有掌握一定的市场营销知识;缺乏可靠的社会关系，营销渠道狭窄;产品知名度较低，缺乏消费者认同且营销策略单一、缺乏科学性，缺乏对市场的可控能力，难以把产品推向市场，而这些是决定创业成功与否的关键性因素。

2.创业经验不足

相关调查数据显示，只有不到20%的調查对象明确表示在就读大学时有过创业经历，或身边同学及亲戚有过创业经历。绝大部分大学生都是没有真正意义上的参与到创业中。实际上，现阶段高校对大学生的创业教育大都停留在理论层面，缺乏具体的实战经验，特别是缺乏对财务、工商、法律等相关知识的甚至有的大学生四年学习下来没有写过一份完整的创业计划书。大学生创业经验缺乏集中在，创业想法不成熟，部分农村籍大学生毕业后抱着建设家乡的热血以及创业的激情进行初次创业，对创业活动的认知还停留在创业的表层，他们对创业过于理想化，在市场竞争、营销模式、财务分析、风险评估、战略规划等缺乏，心理防线薄弱，遇事缺乏应变经验。

3.心理素质不高

农村地区地处偏远，经济发展水平较低，当地村民思想观念较为落后。有很大一部分来自农村的返乡大学生存在自卑心理，抗压力弱。一方面是面对乡村振兴战略的背景下的一些机遇存在不自信的心理，错过很好的机会和机遇，从而影响创业成功;另一方面是当和当地的传统思想观念、处理问题的方式方法等发生冲突的时候，会产生很大的心理压力，自我怀疑、自我否定，从而放弃创业。

4.创业资金短缺

没有创业的启动资金，即使有再好的创业想法也无法实现。应届毕业生刚步入社会是没有任何的经济来源的，创业资金主要来源于父母与家庭成员的支持，这对于农村籍的返乡大学生创业而言更是短板。他们受农村的地域环境和经济发展水平的影响，家庭的收入较低，可用于支持大学生创业的资金少，且农村家庭并无强大的人脉关系网络，能够动用的社会资源也非常有限。虽然大学生可以通过政府、银行贷款等获得一定的创业资金，但贷款的资金有限，创业又存在不可知的风险。因此，大学生返乡创业的资金不足，也会导致其返乡创业的失败。

三、大学生返乡创业能力提升对策

1.加强自身创业理论与实践的学习，提高创新创业的素质和能力

大学生要想返乡创业成功，首先要调整自己的观念，正确分析自己的优势与不足，在返乡创业的过程中遇到困难时要坚持不懈，自强自立。把自己的梦想融入到伟大的中国梦的实践中，客观地面对现在的就业形势，树立正确的创业观念。要敢于尝试有助于自己成长和发展的工作岗位，选择符合自己爱好、体现自己价值的工作。同时高校和家庭也要对大学生进行抗挫折教育，培养他们坚持不懈的精神，父母要理解学生并给予充分的支持，鼓励他们勇于面对现状。此外，大学生自身要抓住可以锻炼自身创业能力的机会，将自己所学到的系统性的理论知识与实践相结合，在校多参与创业比赛，参加校园孵化班，同时也可以多去企业锻炼自己，将自己好的创业紧密的与企业结合等，充分的抓住一切可以促使提升自己创业能力的机会。

2.探索高校创新创业教育模式，构建高校创新创业教育体系

大多数返乡创业的大学生在学校期间并没有得到学校有关创业方面的系统性的指导和帮助，因此返乡创业初期必然会面临很多的困惑和困难。在国家大力倡导乡村振兴战略的背景下，大学生返乡创业的号角已经吹响，高等学校对于大学生的返乡创业的教育应该重视和给与更多的帮助和支持。因此，高校应该契合国家乡村振兴的方针政策，探索高校创新创业的教育模式，构建和完善创新创业教育体系，真正意义上的对返乡创业的大学生给予针对性的指导。如，有针对性的对有意愿返乡创业的农村籍的在校大学生进行返乡创业的相关培训;开展专题培训讲座，邀请专家为返乡创业的大学生进行指导。

3.制定创业优惠扶持政策，为大学生返校创业保驾护航

国家和地方政府要加强落实大学生返乡创业的优惠扶持政策，深入了解返乡创业大学生的需求，增强政府的回应性，可以为返乡创业的大学生开辟返乡创业的“绿色通道”。如对符合条件的返乡创业大学生及时的落实税费的减免、給予其社会保险补贴，以及对于给予返乡创业的大学生一次性的创业补贴。对于大学生返乡创业中遇到的用地难的问题，可以把大学生创业用地纳入政府计划，适当利用和开垦荒地，建立科技生态园，为大学生的返乡创业提供宽松的政策环境。政府还可以引导大学生结合当地农产品的优势进行创业，建立健全平等的城乡居民社会保障制度，有效解决大学生子女的教育、医疗、生活及等各方面的问题。同时政府还要充分发挥媒体和宣传部的作用，使社会能够认同和支持大学生返乡创业，营造出扶持大学生返乡创业的社会氛围，使大学生消除心理上的负担。

四、结语

在乡村振兴战略背景下，大学生返乡创业解决就业问题的同时，还可以助力农村经济、环境、社会和文化的发展。农村大学生返校创业需要社会、学校和自身，甚至是家庭的努力和支持，才能进一步提高创业能力、增强自信心。返校创业的大学生应树立扎根农村的创业目标，提高自身的学习能力，充分应用所学的知识和技能，提升创业能力，提高创业成功率，促进农村、农业发展，实现个人价值的同时，实现更多的社会价值，建设美丽乡村，助力乡村振兴。

【参考文献】

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作者简介：杨娟（1978-），女，福建政和人，硕士，副教授，从事大学生思想政治教育、大学生就业等工作;

基金项目：

2018年度重庆市教育科学“十三五”规划课题“乡村振兴战略背景下大学生返乡创业的实现路径研究”（编号：2018-GX-331）;

2020年重庆市高等教育教学改革研究项目：“大类招生”背景下应用型旅游人才第二课堂培养体系构建与实践（项目编号：203486）

2017年度重庆市社会科学规划项目“精准扶贫视角下高校贫困大学生情绪智力培养研究”（编号：2017QNJY29）

2017年度重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“基于情绪智力的大学生创业胜任力培养研究”（编号：17SKG222）