浅析警察院校思政课教学中的“三情教育”

张国伟

摘 要：开展“三情教育”是现代警察院校开展思政教学的重要形式，并且也是检察教育的重要课程。作为警察院校思政课程的老师，也需要根据“三情教育”的标准进行实践教学，并将各个时间点和所发生的事件以案例的方式进行教学切入，利用现代多媒体教学形式进行技术革新开展创新型的教育模式，并切实做好对大学生的素质教育。

关键词：警察院校;思政课教学;“三情教育”

开展思政课程是警察院校对大学生进行素质教育和德育教育的重要表现形式。就目前来看，我国很多警察学院在进行思政课堂教学的过程中存在很多问题，这极大程度上影响教学效果的呈现，还制约整个警察学院教学课程的发展创新。如今，在教学新形式的指导下，培养一支高素质的警察教官队伍，对于院校的发展来说十分必要，所以要不断进行教学革新，以促进教学成效更加明显。

1 新形势下警察院校的思政课教学面临的挑战

随着我国新经济时代的发展，警察院校在进行思政课等教学的过程中，要注重提高学生的课堂热情和积极性，因为思政课堂内容非常宽泛，而且所涉及到的面非常广，所以，老师在进行教学革新的过程中，要给学生们进行人文、地理、自然环境的讲解，既要侠义的理论知识，还要有广义上的实践知识。我们处于新经济发展的时代，科技技术的进步对于学生来说，获取知识更加便利，这也要求老师不断进行教学模式的创新和升级，改变以往传统的教学模式，开展实践和多样性的教学活动，以激起学生的学习兴趣。如果还是议论论教学的方式进行讲解，就会降低学生的学习欲望，使得学生对思政课程知识提不起兴趣，从而教学效果也无法达成。

现在很多思政课程老师在开展课程教学过程中没有进行知识和教学模式的革新，而且整个教学特征不够明显，学生所学过的知识老师也没有注重复习和巩固，这样是很難提升警察学院学生的学习欲望的。而且很多思政课程老师的专业素养和知识能力较差，他们对于国家发展新形势的洞察力和观察能力较差，对于事情看法和观点有所出入，这也极大程度上会影响教学的质量和效果。

2 三情教育的具体内容

“三情教育”是指将世界的发展情况和我国的发展情况以及警察有关的发展情况进行教育融入。老师需要开展正确的教学引导，并且帮助学生树立正确的核心价值观念，让学生学会正确的看待问题、解决问题，并且树立文化自信，而老师通过对学生意志的培养，以提升学生景观的忠诚意识。

2.1世情教育的主要内容

我国改革开放以来，中国与世界之间的联系逐渐密切起来，我国的发展与世界联系在一起，而且利益共存，因此，警察学院的思政老师在进行实情讲解过程中，要将国家发展的形式以及我国与外国之间的交往进行内容教学，给学生们进行世界历史发展状况的讲解，并且根据教学案例给学生们设计出教学情景，让学生更好地感受国家的发展模式。通过案例教学和实践对比，可以培养学生的历史情怀，并避免学生出现崇洋媚外的心理，老师也通过我国国际地位发展变化的讲解，让学生明确知道中国外交当前所面临的发展困境，以提高学生自身看待国情的意识，进而让学生正确把握中国外交原则立场。并且通过世界地理形势的变化，让学生深刻认识到我国政治、经济之间相互依存的关系和中国目前的国情发展状况，这样学生才会对多元化的世界有深刻的认识，并且使得学生的国情视野得到开阔。

2.2国情教育的主要内容

我们国家地域非常广阔，而且人口极多，在进行国情教学的过程中，老师要开展政治、经济、地理、文化等全方位的讲解，并且让学生明确我国社会主义初级阶段基本国情。如今，我国是世界发展变化最大的国家，通过进行思政课程讲解，让学生对于国情有深刻的认识。作为警察学院课程老师，也需要根据学生所学习的警官知识进行思政课程的融合，让学生明确教育教学的规律，并开展对各类课程的教学讲解以提高学生国情知识的接受能力。帮助学生正面的看待国情新闻，提高学生的忠诚意识。作为警察学院思政课程老师，在开展思政课程讲解时，也需要进行案例引入和深入的分析，帮助学生解答学习过程中所遇到问题，并且注重教学引导，让学生理性的看待国情焦点和世界矛盾，并激励他们坚守理想信念，培养学生正确的学习心态，这样才可以真正将学生培养成为对社会有用的人。

2.3警情教育的主要内容

开展警情教育。警察学院的老师在开展课程讲解时，通过理论知识教学，帮助学生提升自身的竞争学习意识，并且帮助学生对警察的情感学习，这是警察院要思政课程教学的极大特色。警察院校的学生毕业之后，一般都会从事警察工作，他们在校期研究，需要对警情的发现状况进行学习和理解，并且做好相对应的警务管理工作，明确警察教育的重点内容。而作为警察学院老师，在开展教育的过程中，也需要将各类教学重点和内容进行全程的分析，并且将内容罗列出来，让学生进行学习，使得学生具备较强的爱国情感和坚强的理想信念。

习近平总书记在中央政法工作会议上说过，坚定的理想信念是政法队伍的政治灵魂，必须把理想信念教育摆在政法队伍建设地位，不断打牢高举旗帜，听党指挥，忠诚使命的思想基础，坚持党的事业至上，人民利益至上，宪法法律至上，永葆忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于法律的政治本色。而老师通过精心教育的教学，将社会警情的发展形势和案例进行导入，让学生对这些事件进行全程的了解和感受，使他们对警情的发展现状有一个具体的分析，从而真正提高学生的竞争意识，使他们具备为民服务的精神，强化学生的责任感和使命感，从而更好地培养更加可靠的预备警官团队。

3 实施“三情教育”的主要措施

三情教育”是警察学院看待思政课程教学的主要内容，因为，警察院校管理模式与其他普通院校相比较为特殊，学生在警察学院里不能大范围的活动，而且与外界的事物接触相对较少，因此，开展思政课程是学生了解国情发展情况的主要方式。老师通过进行三情教育”，给学生们进行知识的罗列，并且积极的创新教学思路和方法可以提高学生思政素养，并且将警官知识掌握起来，以开展切实的实践，为大学生开展素质和忠诚教育。

3.1把握关键时间节点

在开展思政课程过程中，老师要注重将“三情教育”的时效性和全面性体现出来，并且通过与国内外形势和发展的方针政策进行融合开展三情教育”，让学生更好地对国情的发展时间节点进行全程学习。作为警察院校的老师，也需要注重提高自身教育教学素养，不断进行政治知识的学习和自我提升，对于国家所发生情况进行第一时间的搜索和整理，给学生们进行新形式的讲解，并在开展教学时给学生们进行教学引导，锻炼学生判断知识与解答知识的能力，以真正提高学生政治素养和政治意识，促使学生对国家发展新形势有确切的了解。

3.2重要人物事迹宣讲

给学生们进行国情重要事迹人物宣讲，并且让学生对社会发展的脉络进行全程的把握，可以更好地帮助学生价值观念的形成。老师，可以给学生列出先进的学习模范和他们之前的历史事迹，以模范人物榜样的方式引领学生，提高他们判别是非的能力。并且，通过对模范人物奋斗历程的讲解，并结合警官理论知识和社会主义核心价值观，让学生开展正确的学习，从而使得学生确立自己人生发展方向和目标。

4 结束语

在我国发展新形势下，通过进行“三情教育”，可以开展思政课程教学革新，并且提高高校教育工作水平。而作为警察学院的老师，要坚持“立德树人”的教学的目标，并且不断给学生们进行实事的教学引领，以更好地提升学生思政教育工作强度，从而帮助学生树立忠诚意识和社会服务理念。

参考文献：

[1]王会鹏.浅析警察院校思政课教学中的三情教育[J].兰州教育学院学报，2016（36）：27.

[2]李志辉.进一步提高形势与政策课教学效果的对策[J].西南民族大学学报，2016（09）：100.