贫困大学生就业现状分析及帮扶对策探讨

摘要：在高等教育大众化发展的环境下，大学生就业难这一问题受到的关注度也在不断提升，在本就十分激烈的就业环境下，贫困大学生因为各方面因素接收到的教育以及压力也更加严峻，就业情况更加不理想，为了有效改善这一现象，本文则就贫困大学生就业现状进行了分析，然后基于此提出了具体的帮扶对策。

关键词：贫困大学生;就业现状;帮扶对策

引言

在高等教育大众化发展的同时，大学生数量相较于之前而言也有了明显的增加，这也在一定程度上加大了就业难度，整个社会就业形势十分严峻，而贫困学生在就业竞争之中更是面临着越发残酷的现状，其作为较为特殊的一个群体，在整个就业市场之中并不具备优势，再加上其自身原因对于工资各方面也会具有要求，压力也就更大，所以在激烈的竞争之中能够得到就业机会更是少之又少。为了改善这一现象，让贫困大学生就业情况能够得到一定的改善，笔者也对其进行了如下分析：

一、贫困大学生就业现状

（一）就业整体水平不高

贫困大学生长期以来接收到的教育较为滞后，再加上其家庭较为贫困，对于工资自然会有一定的要求，这些因素也促使其在整个就业形势中处于劣势[1]。贫困大学生在就业的时候会将收入作为就业主要因素，所以很多学生在工作之后也会因为各方面因素而出现频繁跳槽等情况，无法找到心仪且合适的工作，及时部分学生有工作，也大多是与自身大学专业不相符的工作，专业不对口的现象较多。除此之外，从就业时间来分析的话，贫困学生签约时间相对而言要晚一些，所以很多贫困学生初次就业情况并不理想，整个就业水平都不高。

（二）就业目的性过强

分析贫困大学生就业现状我们发现，相较于其他大学生群体而言，贫困大学生群体在就业时期考虑到的因素较多，而在这其中家庭因素是其首要考虑的因素，他们都希望通过自身就业与工作来改变自身家庭情况。在这种因素影响之下，贫困大学生就业首要考虑到的就是收入方面的问题，而对于究竟是否与自身专业相符这一点却没有跳过重视。因为他们对于高薪的追求，所以大多数学生都会将大城市作为首选，整个就业目的性十分的强。

（三）自主创业困难

在严峻的就业形式下，自主创业成为学生发展与改善贫困的重要手段，可是相较于其他大学生而言，贫困大学生本身就缺少资金来源，所以即使有自主创业这一想法也无法有效践行下去，所以很多贫困生萌生创业萌芽之后就会放弃。虽然我国对于大学生自主创业十分的支持，也为其提供了贷款等一系列政策，但是学生要想真正得到这一笔资金，需要花费较多的精力和手续，这对于贫困大学生而言可谓是浪费精力與时间，所以也有学生会因为这一原因而放弃，自主创业十分的困难[2]。

二、贫困大学生就业现状原因

（一）内部因素

贫困大学生就业难内部原因主要体现学生自己，把握好其原因能够提高帮扶的针对性，所以笔者也进行了如下分析：

1、自身能力不足

贫困大学生之所以贫困大多是家庭环境较差，这一现状促使其大学之前接受到的教育环境也是较为落后的，在这种情况下学生特长以及知识视野等方面都明显不足。在步入大学之后，有些学生为了能够减轻家庭负担，还花费了较多时间在课余兼职、奖学金获得上，很少会参与到社会实践活动之中。在这种现状之下，大多数贫困学生社会交往、沟通表达、团结合作等能力都无法得到锻炼，所以自然在就业的时候缺少良好的竞争力。

2、心理素质不足

在研究过程中我们发现，部分贫困大学生因为受家庭经济拮据所影响，其性格大多十分的腼腆、内向、害羞，更甚至还有些学生会出现自卑等心理。尤其是在步入大学生之后，与周遭学生相比较这些学生更是容易感觉到自己的困难，经常会出现失落、焦虑等心理，具体表现为在人际交往之中不愿意主动推销自己，也不愿意主动参与到集体活动之中。在这种情况下，其面临就业的时候自然也会抱着十分消极待业的心理，不懂得主动出击，很难获得就业机会，更甚至有些人遇上了也很难抓住机会[3]。

3、没有清晰的职业规划

贫困大学生能够上大学相对而言较为困难，其承载着家人的期待与期许，所以他们也具有较大的压力，在选择就业的时候他们所考虑的则是如何有效减轻家庭经济负担、改变自身经济情况。在这种思想认知下，他们对于自己今后的整个职业规划也缺少想法，甚至都不知道自己究竟适合什么岗位，在这种职业规划模糊的情况下，他们在整个就业形势之中自然也会十分的被动。

（二）外部因素

除了学生自己的因素之外，贫困大学生就业难的原因也由外部原因，具体表现为以下几点：

1、家庭环境影响

贫困大学生大多是来自于农村亦或者是偏远山区，父母大多也是以务农、打工为主，收入方面十分的微薄，他们上大学的费用都可谓是东拼西凑，所以学生在经济上也一直都是处在弱势地位。在就业与求职过程中，是需要耗费一定成本的，如面试服装购买、住宿费用、交通通讯费用等等，而这些支出也加剧了贫困大学生的拮据程度。所以说，大学生家庭经济环境的限制，促使其成功就业受到了一定的影响。

2、学校就业服务有待完善

从我国高校专业设置情况上来分析，我们发现很多学校专业设置并不完全合理，专业教学活动实施过程中没有做好理论与实践的有效结合，无法真正让学生在社会实践中学以致用。部分专业设置甚至还还社会需求脱节，这种情况下培养出来的贫困大学生自然也就无法满足市场需求，就业情况自然也就不理想。此外，从高校就业指导情况来看，学校也尚未做好这一项工作，所以学生对于自身今后就业与求职也无法形成正确理解，最终就业面临的问题自然也就较多，不利于学生顺利就业。

3、国家政策有待完善

我国对于贫困大学生也提供了一系列的政策优惠，例如，贫困大学生可以获得国家励志奖学金、国家助学金等等，可是这些资助政策在实施的时候，却出现了过于关注学生成绩的倾向，这也促使部分真正贫困的学生无法得到补助。此外，我国虽然对于大学生自主创业十分支持，也有出台相关政策，但是在实践期间因为手续繁杂、数额有限、限制性条款较多等因素，促使贫困生无法真正参与到自主创业之后，最终也就无法发挥出其缓解大学生就业的现象[4]。

三、贫困大学生就业帮扶对策

（一）心理帮扶对策

贫困大学生就业难这一问题要想得到有效处理，适当的心理帮扶对于学生而言十分重要，毕竟很多贫困大学生因为贫困经常出现自卑、就业选择上也过于焦虑。所以学校以及相关部门一定要意识到心理帮扶的价值，先为学生营造出一个相对公平的就业竞争环境，以此来改善其不良就业心理反应。具体而言，首先相关部门对于用人单位可以加强监督与管理，对于市场上存在的虚假招聘、非正规单位存在情况及时进行审核与监督，这样才能有效降低贫困大学生心理顾虑。其次，高校在心理帮扶上也需要意识到自己的作用，使用多种手段来加强对贫困大学生的心理帮扶，在日常生活与教育期间，与贫困大学生形成良好的交流与沟通，通过这一方式来及时把握学生思想、心理动态，然后再基于此来对其进行针对性的心理帮扶，从而有效缓解贫困大学生不良心理情绪。此外，高校教师在进行专业教学的同时，还需要加强对学生的就业指导和教育，针对贫困大学生心理实际来开设相应的就业心理辅导课程，让学生在这一过程中获得认知过程、情绪调控以及行为训练指导与教育，从而有效实现贫困大学生针对性、层次性又具有差异性的心理健康教育与就业指导，尤其是对于学生求职期间可能面临的压力以及就业歧视等问题，更是要加强疏导，这样才能有效排除贫困学生心理障碍，让其能够树立起良好的就业意识以及自信心，为今后顺利就业奠定良好保障。最后，贫困大学生之中也会存在着一些感动校园的励志人物，学校在进行心理帮扶的时候，就可以利用榜样作用来进行启迪与教育，例如可以邀请事业有成的贫困大学生来到学校开展讲座，以此来激励贫困大学生，这样就能在正能量传播中更好地激励贫困大学生克服自身心理障碍，准确认识自己、提升自己，从而提高自身就业竞争力。

（二）能力帮扶对策

贫困大学生就业难问题要想得以有效解决，学生是否具备良好的能力可谓是其能否顺利就业的核心。贫困大学生并非没有能力，大多数都是缺少机遇，再加上家庭环境等多方面的限制，促使其人脉资源与社会关系上也较为匮乏，这个时候其能力提升也就较为困难。针对这一现象，相关政府部门可以将自身已有的资源来为贫困大学生提供服务，让其能够从中得到锻炼与发展，逐渐提高自身社会实践能力，从而为学生今后就业奠定基础与保障。除此之外，学校在专业设置这一点上，也需要加强对社会岗位需求的认知，结合行业发展趋势来合理设置专业，而在教学课堂之上则需要改变传统理论说教的教学形式，进一步加大实践与实践课程的课时比重，而且对于学生创业创新能力的培养同样也需要提高重视。贫困大学生辅导员需要注意，在学生刚入校的时候，就可以指导学生就自身实际来制定出相应的学习规划、就业规划与职业生涯规划，这样学生自然能够在获得知识的同时，树立起正确的职业就业观念，制定出合理的职业规划。最后，还可以积极实施“一对一帮扶”活动，让班级学生一对一互帮互助，这样就能形成良好的班风与学风，从而有效提高学生综合素质与能力，为其今后就业提供能力基础保障[5]。

（三）经济帮扶对策

贫困大学生经济拮据可谓是其出现“心理贫困”的主要原因，所以要想真正有效帮助学生“心理脱贫”、帮助学生树立起正确的就业理念，除了上述两点，经济帮扶也同样重要。对于这一点，相关政府部门可以先提升资助力度，将社会各方面力量有效集中在一起，以此来有效拓宽资助渠道，这样就能在一定程度上解决贫困大学生学习难这一问题。其次，相关政府部门除了可以为贫困大学生设置助学金、奖学金之外，还能提供一些资金用于大学生就业帮扶工作中，这样也能起到一定的帮扶效果。除此之外，学校在这一过程中也需要从实践角度来加大经济帮扶，例如，部分高校就有在学校内部为贫困大学生安排勤工助学岗位，这能在一定程度上缓解学生压力;可是校内勤工助学岗位大多有限，无法有效缓解学生压力与需求，所以学校还可以积极向校外进行拓展，通过与企业的合作来为学生提供带薪实习岗位，这不仅能够为学生提供实习与实践机会，还能有效解决学生经济压力，从而真正有效起到良好的帮扶效果，为学生今后就业压力缓解奠定基础。

四、结语

综上所述，贫困大学生相较于普通大学生而言，在整个就业形势之中还是处于劣势，呈现出来的就业状态则是以目的性过强、自主创业艰难为主，而要想改善这一现象，高校在对贫困大学生进行教育的时候，一定要加强就业指导，在教育期间不能只是对学生进行理论知识教育，同时还需要了解学生心理、思想等多方面动态，然后加强引导的同时为贫困大学生就业提供能力与经济支持，这样才能有效提升貧困大学生就业率，缓解这一特殊群体的就业压力。

【参考文献】

[1] 蔡信海. 大学生就业困难的内因分析及对策研究[J]. 佳木斯职业学院学报， 000（7）：P.460-461.

[2] 于航. 大学生就业困难群体面临的主要问题及对策研究[J]. 中国职工教育， 2014（8）：164-164.

[3] 张建. 家庭经济困难大学生就业帮扶工作现状及对策[J]. 学校党建与思想教育（10）：64-65.

[4] 邱钰文， 袁爱军. 大学生就业困难群体帮扶对策研究*[J]. 学园， 000（15）：129-130，131.

[5] 胡远远. 高校就业困难大学生就业特点分析及对策探究[J]. 中小企业管理与科技旬刊， 000（006）：134-135.

课题：2019年江西省江西省高等学校教学改革研究课题“民办高校贫困生就业能力“1+N”模式探究”（编号：JXJG-19-87-5阶段性成果之一。

作者简介：沈万红（1981.01），女，汉，江西南昌，本科，江西软件职业技术大学讲师，研究方向为思政与就业指导，邮编330041