《这也是一种乐趣》写作指导

题目呈现

题目：这也是一种乐趣

要求：1. 文体自选（诗歌除外）;2. 600字以上;3. 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

写作导引

“这也是一种乐趣”，审题重点在于“也”和“乐趣”两处，首先确定这是一种“乐趣”，因为有了“也”的修饰，这种“乐趣”就变得与众不同。它可以是一种活动、一种爱好、一种追求等。它可以是特别的，是大多数人都认为与众不同的;它也可以是平淡无奇的，因为有了作者的认识和体会，才有了别样的乐趣;它甚至可以在同龄人眼中是枯燥乏味的，因为有特殊的意义所在，在作者眼中就会“也是一种乐趣”。在选材和立意的时候，要选取能够“以小见大”的素材;写作过程当中，要通过恰当的详略安排和有效的细节描写，突出“也是一种乐趣”的主题，强化“扣题意识”。

考场作文写作一定要有“扣题意识”，做到选材扣题、详略扣题、细节扣题。选材扣题就是紧扣题目进行选材和立意，选择最能够表现主题的素材;详略扣题是指材料的剪裁与组织、详写与略写，详细描写突出主题的画面;细节扣题指在写作时要选取对主题思想的表达和人物性格的塑造起推动作用的“有效细节”进行描摹。

这也是一种乐趣

广州中学 尹中琪

午后的阳光慵懒地照进房间，照进了一处小小角落，我打开那有些老旧的木盒子，喷涌而出的是一段段美好的回忆。

儿时的我最是调皮。六七岁，正是贪玩的年龄。和同伴一起玩玩游戏、爬爬树，有时下水摸鱼，有时放风筝，打几个滚儿，拍几下球，捉几次迷藏，日子天真浪漫。

也正是那时，我从母亲那里得到了这个木盒子。我拿它装各种各样的小玩意儿：吱吱叫的橡皮狗、五彩的羽毛球毽子、透明的糖果纸……它们填充了我不太漫长的童年，也是我那时特别的乐趣。

等上了小学，我换了新衣服，也剪了新发型，但这个木盒子却一直带在身边。有时是放两三块零花钱，有时是放几个土土的发夹，木盒子不算很大，却能包下我最灿烂美好的回忆。在无数个悠闲的午后，我喜欢把盒子里的东西全部倒出来，再一个个放进去，并回想起它们独特的故事。

中途我搬过几次家，也换了几所学校，木盒子却一如既往地陪伴我。等到上了初中，我交到了很多朋友，兴趣也广泛起来，其中不乏拉小提琴、跳舞、唱歌和绘画，可我最喜欢的还是这个项目。盒子经过许多年已经很旧了，里面的小玩意儿也早就不新奇了，可我还是很喜欢在每个悠闲的午后去翻看属于我的回忆，那是舍不得丢弃的。

如今的我再次重温了这些久远而又记忆犹新的故事，里面的小玩意儿都还安静地躺在盒子底部，我能轻易地辨认出它们中的每一个，那是我与众不同的乐趣。时光长河中，它们留下了我最珍贵的一段段回忆，沉淀着属于我的乐趣。

如果在许多年后有人问我最喜欢的乐趣是什么，相信那时的我一定会像现在这样坚定地回答：我的木盒子！它收集了我的回憶，这正是我最喜欢、最特别的乐趣。

学生写后反思

看到这个题目的时候，我便想到了自己这个特殊的乐趣，但因为相关事例比较多，只想着一股脑儿写出来，写完后才发现自己没有交代清楚“乐趣”的内涵，叙事也没有重点写，与木盒子的互动比较平淡，最后草草收尾，没注意点题。

老师评语

简单的木盒子也寄托着珍贵的感情和回忆，作者选材特别，善于发现生活的细节，文字优美，叙述流畅;但是“详略扣题”和“细节扣题”的意识稍有欠缺，与木盒子之间的互动写得略为单薄，对“乐趣”的内涵表达得不够具体生动。如果能把“旧的回忆”和“新的故事”生动地展现给读者，作文的效果会更好。

这也是一种乐趣

广州中学 尹中琪

午后的阳光慵懒地照亮了房间里一处小小角落，我捧着那老旧的木盒子，心中顿时生出一种熟悉而亲切的味道。曾几何时，我将所有的美好回忆装在里边，它陪伴我走过一段段人生。在无数个午后，我把盒子里的回忆细细品味，它给我带来无尽的乐趣……

儿时的我最是贪玩调皮，天天和伙伴们玩游戏、爬树或是下水摸鱼。也是在那时，我从母亲手中得到了这个木盒子。我拿它装了好多好多心爱的小玩具，有吱吱叫的橡皮狗、五彩的羽毛球毽子，还有透明的糖果纸。每每获得心中所爱，我都悄悄把它们放进我的木盒子。

至今还记得那个吱吱叫的橡皮狗。在一次和伙伴玩耍时，橡皮狗掉进了楼前的小池塘，我好一顿哭。奶奶为了安抚我，亲自下水帮我摸了出来！拿到失而复得的橡皮狗，我马上把它放进木盒子。那透明的糖果纸，是我和好朋友每次平分糖果后一张张攒下来的。它们填充了我不太漫长的童年，带给我欢笑，成为我儿时最秘密的乐趣。

等上了小学，我换了新衣服、新发型，但这个盒子却一直带在身边。我还是喜欢往里面放上一两块零花钱或是几个土土的发卡什么的，在悠闲的午后，我总拿出它们细细把玩、回忆，一段段还不算太远的故事总能给我带来乐趣。我会摸摸它们，再闻一闻，回忆便一次次浮现眼前，带给我一份份独特的乐趣。

中途我搬过几次家，学校换了一个又一个，木盒子却一如既往地陪伴着我。等上了初中，我交到了很多新朋友，兴趣也广泛起来，其中不乏拉小提琴、画画、写作这些“高雅艺术”，但存在木盒子里的回忆依然陪伴着我，后来里面又增添了新的故事：有一张小纸条，上面用不同的笔迹写了我的十条优点。

那是在一次考试失利后，我整个人变成了霜打的茄子，毫无信心可言。几个好朋友为了帮助我，想出了这个好主意，每人写出我的两条优点。当我在语文书里看到这张纸条时，眼泪禁不住流下来。

经过许多年的填充，盒子已经很旧了，里面的小玩意儿也不新奇了，可它们都承载着故事。我依然喜欢在悠闲的午后去翻看那些属于我的回忆，那是我舍不得丢弃的乐趣。

就在昨日，我重温了这些或欢喜或悲伤的故事。盒子里的小玩意儿正安静地待着，我用手轻轻拂过，忆起它们出现的每一个不同的时段和场合，它们记录下了我最珍贵的回忆，回味这一段段往事成了我最特别的乐趣。正如那收藏古玩物的老者一般，他们从老旧的文物中品味岁月的沉淀，而我也以我的收藏品味人生中独特的成长故事。

学生重写心得

在老师的建议下，我修改了作文。这次我加强了“扣题意识”，行文中更加清晰地扣住主题，即“乐趣”的内涵所在。重写作文时，我再次拿出木盒子，收获了更多感悟，并把这段经历写进文中，加深了主题的意义。

这也是一种乐趣

廣州中学 刘天雅

我有一种乐趣：喜欢书信，尤其喜欢读信。读鲁迅写给许广平先生的情书，为“小白象”的昵称感动;读傅雷的家书，被其深邃思想触动;读林觉民的《与妻书》，为这份舍身取义而热泪盈眶。

父亲却喜欢写信，自小学五年级以来，每隔一月半月，我便会收到他的来信，从未间断。在父亲的影响之下，我逐渐发现原来写信也是一种独特乐趣。

“爸，展信佳……”，“佳”字收尾的一横，在纸上拖出难看的痕迹，带着逾期的问候落在纸上，像歪扭的虫子卷曲着、蠕动着，昭示着我不平的心情。

那是一个炎热夏天的午后，房间中的冷气掩不住我的躁意。十分钟前，来自父亲的电话与往常不同，送上的是劈头盖脸的担忧和指责，突然的斥责让我解释不清，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

真难看，我不快地揉着太阳穴，抽另一张纸写下：“爸：老实说，你突如其来的指责真是让我委屈……”

就这样，把难过和不快倾倒在纸上，黑字填满白纸，我的心情也逐渐由阴转晴。透过这薄薄的一页纸，我总结自己过去一个月的行为，反驳莫须有的“罪名”。然而写着写着，笔慢了下来，我想通了：懒散和拖沓的习惯并未被我摆脱，有些劝诫的确中肯有益。“但是，爸，我觉得学习方法是要不断摸索的，这一点你可能操之过急了。”不同于面对面的拘谨，纸上畅所欲言的感觉棒极了。

除了个人总结，写信的又一大乐趣便是记录和回忆生活。雨后新形成的水坑或是在宿舍阳台夹缝中生存的小草，周五的球赛或是食堂上新的饭菜，这些或大或小却弥足珍贵的记忆，稍不留意便会从指缝间溜走，我把它们写进信中，便恍如把记忆从时光流水中捞起，自己永久珍藏起来。

我喜欢书信，信是信息的载体，是时光的白鸽。我喜欢读信，也喜欢写信，不论读和写都能带来情感的交流、生活的乐趣。

老师评语

喜欢书信的乐趣十分独特，让人眼前一亮。作者文笔很好，文章写得很有意思，倒叙手法的运用能引起读者的好奇，关于心情的细节描写很生动，比如：

“爸，展信佳……”，“佳”字收尾的一横，在纸上拖出难看的痕迹，带着逾期的问候落在纸上，像歪扭的虫子卷曲着、蠕动着，昭示着我不平的心情。

行文过程中，扣题写作的意识很好，多处点题又不着痕迹，是一篇佳作。