微信学习平台在高校思政课程中的运用探究

吴宪凤 齐 嵘

（1 包头铁道职业技术学院 内蒙古 包头 010010； 2 包头广播电视大学 内蒙古 包头 014000）

高校思政课是落实立德树人根本任务的重要课程，习近平总书记强调“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。

充分将传统教学手段和现代教育技术结合可以提升学生的学习兴趣，增加学生的学习效率，尤其利用微信学习平台学习思政课程，把思政课程的精髓和新见解等内容传到微信平台，学生利用点滴零碎时间，随时随地都能浏览、阅读、学习、作业、讨论等，是一个快捷、方便、灵活的学习手段。

1 微信学习平台应用于高校思政课程信息化教学的可行性

1.1 微信学习平台是高校教育信息化的有效手段。现代的教育信息化主要包括教学技术信息化、教学资源信息化、教学内容信息化等多方面内容。主要依托多媒体技术、网络技术等现代信息技术为教育技术的核心，提高各种软件、硬件潜在的技术含量与信息质量，具有信息流量大、传播方式多、交互性能强等特点。而微信平台作为一个典型的信息化教育技术手段，可以应用于高校思政课教学中。

1.2 微信学习平台能有效提高思政课教师与学生的互动性。高校思政课是树立大学生正确的人生观、价值观、世界观的公共必修课，如何进一步提高思政课在学生群体中的实效性和吸引力，增强师生之间的交互性，是当前必须解决的问题。目前，无论是课堂教学还是线上教学，思政课大多都更偏重于理论阐释、观点讲解，形式过于单一。而丰富多彩的现实生活与内容多样的网络信息，都深深吸引着广大青年学生，这更加导致学生对思政课没有兴趣，长期下去，思政课的作用难免会被削弱。

通过建设微信学习平台，能够充分调动学生的能动性、主动性和积极性，探索线上与线下相结合、讲授与探讨相结合、传统与现代相结合的新型教学方法，采用互动讲授、讨论、对话、直播、微聊等多种方式，使高校思政课堂“活”起来，真正发挥课堂思政的作用。

1.3 微信学习平台使高校思政课学习更灵活、更便捷。随着微信功能的不断拓展，大学生的学习方式、思维方式和生活方式也逐渐被改变，同时这也给高校思政课教学带来了新的机遇。

微信学习平台具有登录便捷、交互灵活、信息海量、图文并茂等许多优点，为高校思政课的教学工作提供了全新的载体，是高校思想政治教育教学工作的新阵地，可以真正实现“人人皆学，处处可学，时时能学”。通过微信学习平台开展思政课教学，能够在很大程度上摆脱空间和时间的限制，拓展大学生的思政教育空间，丰富思政课程的教学方式，从而提高思政教育工作实效。

2 关于高校思政课微信学习平台的技术设计

2.1 微信学习平台技术架构。此平台通过LNMP 架构(Linux+Nginx+Mysql+PHP)方案，其中操作系统为Linux，WEB 服务采用Nginx，数据库采用Mysql，动态程序开发为PHP。采用国际较主流的EXTJS，后台设计基于模块化进行开发。

微信学习平台采用的是C/ S 架构，在开发完成后，架设到服务器上，客户端的运行以智能手机、平板电脑等移动终端为主要载体，服务器可以放到高校计算机房或租用云服务器；学生通过客户端的微信扫一扫或者搜索微信小程序，即可进入学习界面，后台管理采用web 界面，学生无需注册，直接登录；线上学习相关知识，知识有图文和在线视频两种，还有线上考试模块；教师发布学习内容，学生可以在线学习，学生学习后，可以获得相应的积分；对于视频播放，采用视频压缩技术进行流媒体切片播放。

2.2 微信学习平台主要功能

2.2.1 在线学习功能。微信学习平台的学习资源，由老师按照资源类别上传到平台，学生可以通过移动终端设备随时浏览、学习全部课程，对于学习中遇到的问题可以发送到微信学习平台上，老师根据学生留言做出相应的解答。

2.2.2 在线考试功能。平台不单单是简单的浏览功能，还设置了在线考试的功能，以便老师检测学生对知识的掌握程度。在线考试功能包含试卷管理和试题维护，老师可以从题库中智能抽题组卷，也可以单独上传试卷。学生只需登录微信小程序选择考试功能，就可以在手机端进行在线考试。

2.2.3 数据分析功能。微信学习平台可以显示学生在线的学习时长、考试成绩、浏览资源的种类等数据，老师可以将这些数据作为教学反馈，从而调整授课方法，对学生的课下学习有着极为重要的帮助。

3 关于高校思政课微信学习平台使用展望

随着移动互联网技术的高速发展，移动设备(如智能手机、平板设备等)已成为人们生活中不可缺少的组成部分，移动学习也逐渐成为当今教育领域研究的热点。利用移动互联网技术及移动设备来获取学习资源或学习服务，已成为一种新型的、主流的学习途径，可以使学生不受时间、空间的束缚，随时随地进行学习。目前，微信学习平台经过开发、试运行，其功能逐步得到完善，必定会有很大的发展空间和较好的发展前景。

3.1 高校学生学习的自主性将得到加强。学生可以在微信学习平台直接学习、直接作业、直接考试等，让移动学习无处不在，随时可与同学、专家、老师进行交流，这种随时、随地、随“e”的学习方式更迎合了自主学习的特征，使得学习更方便，使学生的学习由被动变为了主动。

3.2 老师的教学效率和学生的学习效率将得到提高。微信学习平台对授课模式和考核方式进行了优化，师生可以在线互动，尤其是部分课程的终结性考核实现了无纸化在线考试。教师可以利用微信学习平台丰富的题库资源，在线布置作业测试，学生可以在线答题，系统可以自动批阅，自动记录批阅结果，实现作业试题批阅自动化、高效化，让老师从传统的出题、阅卷中解放出来，使测试变得简单，大大提高了老师的教学效率，同时延伸了学生的学习时长。

3.3 教师对学生的管理将有效提高。微信学习平台为教师高效管理学生提供了新思路。学生通过平台学习和签到，老师可以更方便的掌握学生的学习动向。对于学校下发的通知以及一些新的专业动态都可以利用微信学习平台进行准确及时地传达。

微信学习平台与传统APP 相比较，运行速度快，维护成本更低，受众面积广，符合新一代移动互联网“微、轻、小”的信息产品发展趋势。高校采用微信学习平台进行思政课程的辅助教学，不但满足了学校发展的需求，还减轻了师生的负担，提升了高校思政课程的信息化程度，更符合当前教育信息化时代的发展趋势。