特别的爱给特别的你

袁丽萍

教育是培养人的事业 ，教师是培养人的专门劳动者。崇高的教师职业道德之一 ，就是热爱学生。正如前苏联教育家赞科夫所说的那样 ：“当教师必不可少的 ，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”因此 ，教师的爱是孩子们心目中的雨露。

我班有一位女生，她在初一暑假不幸在一次车祸中失去了左腿，面对这突如其来的打击，她一度失去了生活的信心。

开学后，为了让这位学生能和正常孩子一样学习生活，学校为她作了细致的安排。

一、从思想上解惑

残疾学生由于自身身体上的缺陷，往往有很强的自卑心理。为了化解孩子心中的困惑，平时要多交流，给予精神上的动力，推荐一些身处逆境却自强不息的名人书籍阅读，从中汲取精神的力量。自古以来，有许许多多残疾人自学成才，自强不息，他们身残志不残，如战国时期的孙膑下肢残疾，却写下了著名的《孙子兵法》;酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出了响誉中外的名曲《二泉映月》;张海迪是当代身殘志不残的典范，她坐在轮椅上写下许多著名作品，指引着少年儿童自强不息，拼搏奋进！我们身边的广大残疾人，在改革开放和现代化建设中辛勤劳动、顽强拼搏，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。《钢铁是怎样炼成的》，《假如给我三天光明》，用名人的事例激发自信心。遇到体育课或课外文体活动课，任课老师或班主任来到班级和他谈心，解除孩子心中的困惑，让孩子保持积极向上的健康心理，克服自卑的心理，树立自信心，自立自强，激发进取心。

二、从生活上帮助

学校把教室放在底楼靠近厕所的地方，还在厕所安放了坐便器，班主任老师在班级里特别关照平时和这位学生亲密的同学，负责日常生活中上厕所，去食堂吃饭，上专用教室等琐事。后来这位学生装上了假肢，能自己走平地，虽然她自己要求不需要同学专门陪护，但学生们还是自觉主动帮助，一如既往地照顾她。虽然同学们为了照顾她影响了就餐的时间，但全班同学丝毫没有一句怨言，大家已经习惯了这样的照顾。

三、从学习上帮助

由于伤残治疗时间相对较长，初二第一学期缺课时间较多，为了不影响孩子的学业，在孩子回校以后，班主任特意为孩子制定了一张特殊的课表，四位主课老师利用课余和体育课的时间为她补课，双休日让班内优秀生帮他温习功课，经过一个学期的努力，孩子的成绩很快赶上了。初二第二学期由于装假肢也落下很多课，班级任课老师及时为她补习，加上这位孩子好学上进，成绩非但没下跌，相反超过了很多同水平的同学，中考以优异的成绩顺利进入市重点中学。

关爱是一句问候;给人春天的温暖。关爱是一场春雨;给人心田的滋润。关爱是一个微笑;给人亲切的关怀;关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。 关爱是一个眼神，给人无声的祝福;关爱是一缕春风;给人身心的舒畅。关爱残疾人，让他们在黑暗的世界里看到美丽的世界和无限的光明;关爱残疾人，让他们在无声的世界里聆听大自然的声音和表达自己内心的愿望;关爱残疾人，让他们残缺的身体变得完整，心灵的创伤渐渐愈合。

但愿我们多一些爱心，就像歌中唱的一样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来！