中职学校学生社团在校园文化建设中的价值

浙江省金华职工中等卫生学校 金婷婷

中职年龄段的学生思维非常活跃，是大脑吸收外界知识、学习效率最高的时期。而学生社团的建设为枯燥的学习生活注入了新鲜的血液，有利于培养学生的兴趣爱好，增强其综合能力。社团为学生提供了一个非常便捷的、拓展自身能力的渠道，也能在一定程度上提高学生校园文化建设的参与度。

一、中职学校学生社团建设的主要作用

校园生活从某种角度来看是社会生活的缩影，学生可以通过各种校园活动或参与社团来提前感受社会的发展趋势及情形，非常有利于学生做好走入社会的心理准备工作。社团活动的开展水平与文化建设在一定程度上决定了这所学校的校园风气，也能看出学校对学生文化培养的重视程度。中职学校开展社团建设的重要作用之一，是能使学生在活动中学到相关的能力与技巧，并且在走向社会时能够加以有效运用，以此提升个人价值。开展社团建设，也能使学生感受到学校对学生综合素质培养的重视，进而积极影响学生正确道德观与价值观的建立，在丰富学生业余时间和生活方面发挥明显的作用。在枯燥的课堂学习之余，若能通过参与社团活动提升能力或技巧，是非常有意义的事情。由于中职学校的属性与常规中学有所不同，学生会更早地走入社会，所以，社团活动对于他们来说更为重要，有利于增强学生实际操作能力与综合素质的培养，使其以更好的个人状态面对社会中的工作挑战。在学生创新能力方面，社团活动以及校园文化也会起到积极的作用，学生通过组建社团或者参与社团，有利于锻炼灵活多变的做事思考方式与思考角度，提高做事效率。学生社团从最初建立，到内容的填充跟进，再到后续发展，都需要学生之间的互帮互助以及有较好的组织能力，若社团活动内容设计得非常合理并对学生充满吸引力，则能在很大程度上体现该社团组织人员的工作水平、组织能力，也能为其他学生树立更好的榜样。

另外，校园社团活动能促进内部成员的交流，促进成员协调能力的提高。在社团活动开展过程中，通过合理的方式分享想法与心得，有利于锻炼学生的自我表达能力，使其增强自信心，更便于营造和谐、有序的社团氛围。不难看出，学生社团结合校园文化而营造的人文环境，对于参与社团的学生影响极大，对其行为观念的塑造以及思考问题的方式有着明显影响。通过这些积极干预，学生能够认识到校园文化的真正内涵与意义。

二、学生社团在校园文化建设中的价值

（一）有利于拓宽学生接触面，丰富校园文化生活

学生社团的有效设置以及相关活动的开展，能使学生的课余生活变得更加丰富多彩。尤其是当前我国互联网发展十分迅速，学生在电子设备上投入的时间越来越多，但现实生活与网络生活是截然不同的，并且两者相比较而言，社团活动更能锻炼学生实际操作与人际交往等方面的能力，并给予足够的施展空间。中职学生校园社团活动的参与率越高，在参与后续社会工作时会有更高的积极性，通过校园社团活动可以感受到初步的社会体验，这对于学生的个人发展无疑是非常好的。社团具有文化和实践双重属性，对于锻炼学生的能力而言具有关键意义，并且这也是全方位增强学生综合能力的重要路径。以传播校园文化的方式开展社团活动，能让学生拥有足够的代入感与参与感，使学生以更加积极的心态面对校园活动。一般而言，校园社团的类型有许多，包括美术、音乐、文学、社会实践活动等，涉及范围非常广泛，学生可以根据自身性格及兴趣爱好进行针对性学习，对相应方面知识能力进行补充。社团人员越充足，它的后续发展越会得到学校方面的重视。例如，加入乐器社团的学生通过在社团中的探索学习以及其他时间的自学，获取了一定的乐器表演能力，可以向学校申请城市内的校园大赛，代表学校参赛，这更是学生锻炼、展示自己的最佳机会。基于此，类似这些校园社团的创办不仅能够起到宣传学校的作用，还能在很大程度上丰富学生的校园生活和课后活动，开发学生的真正兴趣与个人爱好，进而增强学生的个人能力，并以此促进学生的全面发展。

（二）有利于培养学生的综合素质，提升校园文化建设水平

学校方面提倡建立文化社团，其中一个重要原因就是希望通过学生之间的互动，形成自主探究、合作学习的能力，以此为学生营造良好、健康的学习环境与氛围。学生对于知识的吸收程度和效率与周围学习氛围有着非常密切的关系，一旦学习氛围比较低迷，那些对游戏等抵抗力较弱的学生将不能自主改善这种具有持续性的氛围，进而影响自身的长远发展。而校园社团的出现，能够使学生意识到课余时间还可以通过这样的方式提升自己，并对现有的不太理想的学习氛围不再被动，而是通过参与社团来促使自己新的有效学习习惯的养成。健康、良好的学习习惯对于中职学生来说非常重要，这对于他们综合素质的提高与道德观念的形成有明显帮助。从学生角度来看，不同的学生在社团中扮演的角色不同，并且若想使社团逐渐发展壮大并获得学校甚至社会的认可，就需要每个社团成员积极参与社团的发展建设。与此同时，学生在参与社团活动的过程中，通过与其他成员之间的沟通和交流，能够在一定程度上增强自己的语言组织能力及协调能力，并且可以通过团体活动对责任感有具体的理解，对于学生自信心的养成也有非常明显的促进作用。

（三）有利于促进校园精神文化的建设，营造和谐的校园文化氛围

现阶段，我国教育非常注重学校文化内涵与学生的文化培养，对于学校而言，校园文化是对学校办学思想的展现，也是学校后续发展的坚实基础。以学生社团为代表的校园文化建设，首先是制度文化、物质文化及精神文化三方面，其中最重要的部分就是校园的精神文化建设，精神文化是校园文化最关键的部分，注重精神文化的建设也是学校注重培养学生道德素养的最佳体现，非常符合我国“以人为本”的发展理念。只有校园的精神文化得以传承，学校在后续发展中才能最大限度地避免因社会环境的动荡而受限，只有将精神文化作为发展基础，才会使学校整体的办学能力得到针对性增强，并且对社会办学风气产生积极影响。

学生社团为学生提供了崭新的个人发展平台，并且该平台可以从多种角度为学生提供能力、技能的学习选择，激发学生的学习潜力，建立自信心和提高道德素养，对学生的成长能起到良好的引导作用，有利于使学生以最佳状态走进社会。同时，学生社团的创建与校园文化的建设不仅给学生提供了一个公平、合理的自我能力展示平台，而且促进了学校对学生精神文化方面的培养，有利于营造良好的校园环境与学习氛围，以此进一步促进校园文化建设。

总的来看，根据国家对教育领域发展的重视程度，校园文化建设的推进对于学生的全方位发展具有特别重要的意义。中职学校积极组织创建不同类型的社团，逐渐丰富社团活动的内容，才能将社团在校园文化建设中的真正价值完美发挥出来。合理提升学生社团在校园文化建设中的优势地位，努力激发学生的个人潜力及参与积极性，进而全面提升学校文化建设的能力与水平。