浅谈中职卫校学生针对性的职业生涯规划指导

（内蒙古自治区人民医院附属卫校，内蒙古 呼和浩特 010017）

0 引言

近年来，国内教育事业在不断的发展，职业教育越来越受到人们的工作，职业教育将部分学业不是非常优异的学生，通过相应的中职卫校教育，把一些职业或生产劳动所需要的职业知识、专业技能等进行传授，培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，更侧重于实践技能和实际工作能力的培养，从而成为众多企业所需求的人才。通过对这些中职卫校进行正确的职业生涯规划指导，对于提升其就业竞争力以及可持续发展能力具有良好的帮助，将自身的兴趣、爱好、能力以及性格特点进行综合分析，确定其最佳的职业奋斗方向，找到适合自己的工作，从而实现其社会价值。

1 中职卫校学生进行职业生涯规划的意义

随着国内职业教育体系不断完善，在各地的推动下，办学模式不断创新，中职中专教育的不断扩招，导致近年来中职卫校学生数量的剧增，就业形势日趋严峻，通过职业生涯规划指导，为学生对就业提供帮助，同时培养对未来的规划能力[1]。职业规划有两个最主要目的，一是帮助学生找到合适的工作，不仅要人岗匹配，还要适合自己。通过对自身进行分析和定位决定着职业生涯的发展方向，包括自身的学历、经历以及能力等，了解的内在和外在优势，将这些优势进行整合，把其当作职业生涯上的核心竞争力，从而充分的体现个人价值。二是为了通过规划求得职业发展，制定出未来人生中各个阶段的发展规划，根据所在行业的市场状况、发展前景等进行综合评价，根据该行业的具体情况补充相应的知识，寻求相应的人脉，不断的提高自身素质，从而使其在该行业上实现自我的价值，在薪资和职位方面得到良好的提升[2]。

目前国内普遍的中职卫校学生，在求职准备方面存在很多问题，如：对自身的职业能力评估上，存在低估以及高估的情况，呈现出明显偏差，导致对自身的定位不准确，造成高不成低不就的现象；对于相应行业的职业信息上，往往忽略职业要求与自身情况的匹配程度，只重视该职业是否符合自身的需求，导致中职卫校学生在相应岗位得不到更好的发展；在对职业准备的投入，大多数中职卫校学生都非常被动，缺乏自主的选择，从而很容易错过最合适的岗位[3]。

在职场上，计划赶不上变化，每个中职卫校学生都希望选择一个对自己有利的职业和能够实现自身价值的企业，第一个职业不仅是一份单纯的工作，也是中职卫校学生了解职业、认识社会的第一步。因此，对中职卫校学生进行职业生涯规划指导是十分有必要的，帮助其确定职业发展目标、选择职业生涯发展路线以及制定职业生涯行动计划与措施，树立正确的职业理想和职业观，增强在工作中不断提高自身职业素养与职业能力的自觉性，规范和调整自己的行为，实现自我的社会价值[4]。

2 中职卫校指导学生职业生涯规划过程中存在的问题

2.1 对职业生涯规划的重视程度不足

目前，国内有部分的中职卫校对于学生的职业生涯规划不够重视，在其进行职业生涯规划指导时，没有专门开设课程进行教育指导，导致大部分中职卫校学生对于职业生涯规划没有全面的认知，没把它当作必要课程，从而无法将职业生涯规划的效果发挥出来。同时，还有部分中职卫校虽然专门开设了课程，但由于对其重视程度不够，缺乏相应的评价考核体系，从而对学生的职业生涯规划往往只存在于课堂上，没有对其职业生涯规划的具体情况进行了解，缺乏实践性，使中职卫校学生无法对自身进行正确的评价，对日后职业的选择造成了影响。而由于对职业生涯规划的重视程度不足，没能及时纠正学生在职业生涯规划时的出现问题，再加上学生数量较多，导致往往无法正确的引导学生完成职业生涯规划，对学生日后的职业选择造成了影响。

2.2 职业生涯规划的观念落后

部分的中职卫校对于学生职业生涯规划的理解会处在过去的水准，导致在职业生涯规划过程中，无法正确指导学生对自身进行分析和定位，缺乏良好的职业生涯规划观念，无法在当前的市场环境下帮助学生完成对职业生涯正确的规划。除此之外，部分中职卫校虽然对学生进行了职业生涯规划的指导，但没有相应的评价系统对其职业生涯规划的结果进行评估，导致职业生涯规划的指导工作流于形式，无法让中职卫校对于学生在日后的职业中充分体现个人价值[5]。

2.3 相关教育人员的职业生涯规划能力较弱

近些年来，国内教育事业的迅猛发展，大量的教学机构以及职业咨询机构随之兴起，导致优秀的职业生涯规划教育人员对于这些机构来说都是炙手可热的人才，导致对该教育人员的需求量增加。由于教育行业的特殊性，对教育人员的工作要求较高，除了需要有相应的教育资质以外，必须要经过非常专业的培训，及时掌握市场的最新形势，才能够正确的指导学生进行职业生涯规划，而再加上其他机构对职业生涯规划教育人员的竞争，导致中职卫校教育人员这方面的能力较弱，造成学生的职业生涯规划无法发挥效果。

3 对中职卫校指导学生职业生涯规划的措施和建议

3.1 提高对职业生涯规划的重视

为提高中职卫校对职业生涯规划指导工作的效率，将职业生涯规划作为必修的课程，关注学生的教学情况，并建立相应的评价考核体系，在教学后对学生的职业生涯规划情况进行综合的评价，以便学生能够及时掌握自身的情况。同时及时纠正学生在职业生涯规划时的出现问题，及时解决问题，避免学生误入歧途，帮助其制定出未来各个人生阶段的规划，最大程度发挥出职业生涯规划指导的效果[6]。

3.2 转变职业生涯规划观念

中职卫校的管理层应将落后的管理淘汰，及时掌握国内相对于行业的发展情况，充分的借助大数据及时来搭建评价系统，从而帮助对学生正确的指导职业生涯规划。除此之外，还要不断引进新型的指导理念，定期组织中职卫校的教育人员去优质的机构学习，从而不断提高职业生涯规划的整体水平，提高整体的学生指导效果[7]。

3.3 加强教育人员的培训

随着市场经济的发展，中职卫校的教育人员应除了需要具有过硬的专业技能以及丰富的工作经验以外，还需要对职业生涯规划有非常清晰的认知，并且还要有良好的职业素养。中职卫校定期对教育人员开展职业生涯规划指导技能的培训，定期进行考核，从而为中职卫校学生的职业生涯规划打下基础[8]。除此之外，设置相应的奖励惩罚机制，在对学生指导工作中，对于工作认真负责表现良好的给予适当的奖励，对于表现较差的则采取相应的惩罚，以此来保障中职卫校学生职业生涯规划指导工作的有效进行。

综上所述，中职卫校对学生的职业生涯规划指导过程中，通过提高对职业生涯规划的重视，转变职业生涯规划观念，加强教育人员的培训，从而提升学生职业生涯规划的整体效果，为改善国内就业问题提供一定的帮助。