我国盲用有声读物现状与发展初探

栾 鸥

(中国盲文出版社,北京 110000)

一、问题的提出

美国有声读物出版协会对有声读物的界定是:包含不低于51%的文字内容,复制和包装成磁带、高密度光盘或单纯数字文件等形式进行销售的录音制品[1]。 有声读物最初出现于20 世纪30 年代,随着科技的发展,在20 世纪60 年代,有声读物在欧美获得了较快的发展;20 世纪80 年代,随着磁带的出现,“出版物+磁带”的磁带书籍流行于美国。 1986 年,美国有声读物出版商协会成立,它的成立促进了有声读物在美国的繁荣发展。 进入21 世纪,随着互联网技术、数字信息技术的升级,美国有声读物市场进入了一个新的发展阶段。 现今,美国有声读物市场已经成为全球发展最大最快的市场。

我国有声读物起步较晚,出现于20 世纪90 年代,首批有声读物的代表是1994 年高等教育出版社音像中心出版的“世界名著半小时系列”“中国名著半小时系列”。 最初的有声读物以朗读名著为主,逐渐发展为今天内容丰富、门类齐全、载体多样的一个新的出版形态。

我国的盲用有声读物与普通有声读物一样,都处于发展阶段,而且面临着出版资金来源有限、制作成本高等问题,致使盲用有声读物的发展滞后于普通有声读物。 随着网络化、数字化、移动智能手机普及化,盲用有声读物的内容、制作方式等也将随之发展变化。

二、我国盲用有声读物现状

我国盲用有声读物的制作开始于1998 年,由“国家彩票公益金”资助,由中国盲文出版社制作出版。 至今,已制作20 个大类近100 个子类、时长超过4.5 万小时的盲用有声资源,包括教材教辅、课外读物、医学保健、历史军事、经济管理、国学经典、小说、纪实文学、散文诗歌、文艺赏析、名家讲堂、评书、相声、电影原声、音乐戏曲、广播节目、教育励志、科技科普、人文社科和其他,丰富了发展初期主要以按摩、医学、教材等盲用有声读物为主的资源。 盲用有声读物以网络、光盘、听书设备、移动终端为载体,在中国盲文图书馆官网、盲人文化教育就业服务机构、中国盲文出版社相关平台、阅读终端与应用等平台进行在线播放,供视障读者免费使用。

2008 年,中国残联信息中心、中国盲文出版社与国家图书馆合作,依托信息无障碍技术,开通了国内首家无障碍数字图书馆网站——中国盲人数字图书馆网站。 网站的设计充分考虑到视障读者的需求及特点,读屏软件可以使网站上的电子图书中的文字发声,方便视障读者阅听。 中国盲文出版社自主研发了阳光读屏软件,极大地方便了视障读者使用、操作电脑。 视障读者可利用阳光读屏软件的语音提示功能,了解电脑屏幕上的信息,进行无障碍阅读。 阳光读屏软件分为阳光标准版、阳光专业版和阳光网络版。 其中,阳光标准版针对个人用户,可以帮助视障读者浏览网页、社交聊天、购物、阅读。

2013 年,中国盲人数字图书馆建设正式启动。在使用过程中,包括数据库、学习资料、培训内容、文学、社会科学、自然科学等领域的盲用有声资源不断丰富,满足视障读者的需要。 视障读者可通过PC 端、PAD 及听书设备等移动终端,无障碍地获得平台资源及服务资讯。 B 立方平台是中国视障文化咨询服务中心专门为视障读者搭建的下载平台,视障读者可通过它免费下载专用APP、网络游戏、电子罗盘等工具。

目前,中国盲文出版社在全国的各公共图书馆内已经成功建立了500 多家视障读者阅览室,形成了覆盖全国的蛛网式视障读者服务网络。 中国盲文出版社为总馆,与各分支馆共享盲用有声读物和听书设备,并提供阅读推荐、教育培训、文化推广等方面的帮助。 分支馆的建立,使视障读者能够更快捷、更有效地获得盲用有声资源,也使中国盲文出版社能够更精准地了解视障读者的需求,制作出满足视障读者需要的盲用有声读物。

当前,我国盲人数量为661 万人,而且还在以每分钟新增一例的数量增加,低视力人数高达1342 万[2]。 视障读者是不容忽视的读者群体。 中国盲文出版社目前每年能为视障读者新增上千小时、上百种的盲用有声读物,但相对于全国近2000万的视障读者,中国盲文出版社的盲用有声读物出版工作任重而道远。

三、我国盲用有声读物的发展方向

知识社会的发展和技术的升级,必然导致传统行业的变革。 盲用有声读物作为传统出版业的一种新形态,有望在内容、技术和平台建设方面,迎来新的发展。

(一)内容创新

普通有声读物主要通过UGC、PGC 和UGC+PGC+版权三种模式制作。 UGC 指User Generated Content,即用户生产的有声读物,也就是类似“樊登读书”的APP 平台。 UGC 模式对纸质出版物进行解读,制作成有声读物。 根据《中华人民共和国著作权法》中第四节第二十四条中第二款:为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但应当指明作者姓名或者名称、作品名称,并且不得影响该作品的正常使用,也不得不合理地损害著作权人的合法权益。 因此UGC 模式可有效规避原出版物的版权问题。 PGC指Professional Generated Content,即专业人员生产的有声读物。

目前的盲用有声读物内容制作,主要是请专业人员朗读纸质出版物,即PGC+版权模式居多。 在将来,可以考虑多制作UGC 模式的盲用有声读物,即解读类盲用有声读物,既可以传递知识、解读原著,也可以展现主讲人的个人价值观和品位,为理解原著提供更多的视角和观点。 同时,也使盲用有声读物的内容更丰富、种类更多样,改变其作为纸质出版物“附件”的角色定位。

(二)技术升级与融合

盲用有声读物正在使用的制作方式有两种:录音,DAISY 有声书。 在录音方面,目前主要是请专业人员朗读纸质出版物,制作成盲用有声读物。 随着HCI(智能人机交互技术)的研发与测试完成,在将来,可以不用真人朗读,直接将文本转换成音频文件。 这样制作出来的盲用有声读物,在音色、音质上与真人几乎没有区别。 这种制作方式既节省了制作时间,降低了真人朗读的差错率,也减少了制作成本。

DAISY 有声书自DAISY 联盟成立以来,经过几十年的努力,已经在视障领域得到了广泛的普及应用。 在将来,DAISY 有声书将开发动画及视频功能,这将使它成为一个更完整的多媒体文件,更能满足在技术升级背景下,视障读者的阅听需求。

随着互联网技术、数字信息技术的升级,中国盲文出版社准备制作H5 网页版盲用有声读物,并添加交互和语音识别功能,视障读者可利用H5 网页版盲用有声读物进行人机交互问答,增加阅听趣味,强化阅听体验。

MPR 技术、AR 技术和VR 技术与盲用有声读物的融合,使得盲用有声读物更智能化、人性化,科技的含量更高,为视障读者提供更精准的阅听服务。 MPR 技术可以实现通过特定的信息二维码,连接文本与音频文件,它现在已突破多媒体环境的即时障碍,因此已广泛应用于图书出版物中。 AR技术与VR 技术应用于盲用有声读物中,将有助于盲用有声读物打破由视觉障碍导致的阅读困境,帮助视障读者转向多感官阅读,获得交互沉浸式的阅听体验。

(三)平台建设

准备建设视障读者无障碍融合出版发布平台,该平台着眼于新时代视障读者的精神文化需求,以普通的智能手机为载体,利用移动通讯、物联网和射频识别(RFID)等技术,实现传统纸质出版物与盲用有声读物的无障碍融合,扩大盲用有声读物的品种和数量,降低视障读者的阅读制作成本,为其提供方便快捷的阅读方式,解决视障读者阅读“最后一公里”难题。

视障读者无障碍融合出版发布平台主要功能包括以下4 种:

1)盲用有声读物加工、存储和管理

通过人工朗读、自动语音转换等方式,将纸质图书的内容转换成盲用有声读物,盲用有声读物支持主流的音频文件格式。 平台盲用对有声读物进行分类、标注、入库。 可以对平台上的盲用有声读物资源进行检索,实现增、删、改、查等功能。 支持将制作好的盲用有声读物上传到平台进行管理,也可以从平台下载盲用有声读物。

2)盲用有声读物资源发布

将盲用有声读物存入产品发布库,经过版权检测处理、出版物检测处理、出版物封装处理、营销信息反馈等环节,将内容同时快速发布到手机、网站等多个渠道。

3)电子标签(RFID)

为纸质图书生成电子标签,建立纸质图书与盲用有声读物的关联关系。 将电子标签贴到纸质图书上,视障读者可以使用手机,扫描图书上的电子标签,即可通过手机播放收听该图书对应的盲用有声读物。

4)身份识别

视障读者可以根据专用证件号进行注册与登录,所有注册用户都需要通过审核后才可以成为正式会员。 当视障读者使用手机扫描图书上的电子标签,系统自动进行视障读者的身份识别。

在平台建设期间,将选择一批高质量的图书,加工成盲用有声读物。 通过自行加工和与各出版单位进行合作的方式,不断增加和丰富盲用有声读物的品种和数量。

四、结语

信息时代高速发展,知识不仅与人们的工作、生活密不可分,获取知识的能力甚至影响着人们的生存状态。 视障人士传统的阅读方式主要是通过阅读盲文书,但我国盲文普及率还不到10%,而且盲文书刊制作周期长、制作成本高、不便于便携式阅读,因此,盲用有声读物已经逐渐成为视障人士学习的主要工具。

盲用有声读物可以帮助视障读者降低获取知识的门槛,扩大知识普及的范围,有效利用时间,提高教育水平和科学文化素质,在阅听中提升能力。盲用有声读物的发展,是社会文化事业公益性、均等性、便利性的体现,有助于建立无障碍阅读的文化环境,推动社会的和谐发展。 相信在不久的将来,盲用有声读物将为视障读者打破信息孤岛和知识垄断的闭环,从沉默螺旋困境中挣脱,帮助视障读者改变命运,陪伴视障读者终生。