幼儿园教育中游戏化教学的创设分析

□甘肃省卓尼县幼儿园 李婷莉

活用游戏教学，能让幼儿在课堂中保持学习的活力，引导幼儿在课堂中学习。对此，深入幼儿教学的改革，让幼儿在游戏中得到更好的锻炼意义重大。因此，每一位幼儿教师都应承担自己的责任和使命，在教学中尽心尽责，创新教学，让幼儿在教育课堂中感受不一样的教育文化；提高幼儿的学习兴趣，营造良好的文化氛围，让幼儿德智体美劳全面发展，为幼儿的成长打下坚实的基础。

一、幼儿教学的现状

幼儿时期的儿童正处于生长发育期，需要进行一定的教育锻炼才能健康成长。然而，实际上的幼儿教育注重理论知识的教学，缺少进行活动的实践，进而影响了幼儿的成长以及发展。同时，部分幼儿身体素质过于羸弱，非常容易在游戏教学中受伤，影响课堂教学质量。不仅如此，教师在进行幼儿教育游戏教学时，没有结合幼儿的实际学习情况以及教育活动的特点，打击了幼儿参与教育活动的热情，影响了良好文化氛围的建立，不利于幼儿兴趣的培养，进而影响了体育课堂的教学。同时，部分教师在教育游戏化教学中只是把教学当作任务，并没有真正从幼儿出发，只是让游戏化教学趋于表面，进而出现游戏化教学过于娱乐化的情况，幼儿的心智在教学中得不到开发，导致幼儿把教育课堂当作玩乐的课堂，影响了教育教学的质量和效果。

二、游戏化教学对幼儿学习的影响

创设幼儿游戏教学课堂，营造良好的教育教学氛围，能提高幼儿参与教育活动的积极性和主动，有利于幼儿在教育活动锻炼身体，开发幼儿的心智，培养幼儿的综合文化素养。同时，结合游戏的教学能够丰富课堂教学内容，让枯燥无味的体能训练趣味化、游戏化，让幼儿积极参与课堂，配合教师教学，以此来提高幼儿的学习兴趣。将课堂教学游戏化，还能让幼儿在一个轻松欢乐的环境中进行教育活动，能够缓解幼儿紧张的情绪，引导幼儿在教学中进行探索，让幼儿在教学课堂保持一个愉悦的心情。除此以外，创新幼儿教学、活用游戏，能最大限度地发挥出教育活动的优势和特点，让幼儿在教育课堂中学习知识，进而达到综合发展和培养幼儿的教学目的，让幼儿成为德智体美劳全面发展的全能型人才。

三、当下游戏化教学存在的不足

（一）忽略对幼儿学习兴趣的培养

部分教师在游戏教学中认为，只要在教学中注重幼儿基础知识的教学就可以，从而在教学中忽略了对幼儿学习兴趣的培养。同时，很多教师认为幼儿的年纪较小，对事物认知不够全面，培养其学习兴趣对当下的教学影响不大，进而导致幼儿的学习兴趣得不到培养。

（二）教师的教学理念落后

在进行游戏教学时，很多教师没有将教学的重心放到教学上，反而一味地关注幼儿的游戏过程，导致幼儿在游戏中没有学到知识文化，也无法加深幼儿对文化知识的理解和学习，进而影响了幼儿学习的进步和发展。同时，很多教师在进行教学时，没有塑造良好的学习氛围，只是单纯地把游戏教学当作教学工作，让幼儿没有游戏的体验感，进而影响教学的质量和效率。

（三）教学的游戏过于单一

在游戏化教学中，教师的教学方式单一，大多都是相同的游戏，没有创新，导致幼儿在课堂学习中没有学习兴趣，参与课堂教学的积极性和主动性不高，导致游戏化教学效果不佳。同时，单一片面的游戏化教学会让幼儿觉得知识过于枯燥和单调，无法调动幼儿的好奇心，也没办法促使幼儿深入探索文化知识的奥秘。

（四）教材和游戏结合程度不高

游戏化教学应该结合教材来进行教学，然而很多教师在进行教学时结合教材的程度不高，甚至部分脱离了教材，导致游戏教学没有达到实际的教学效果，幼儿只在课堂中愉快地玩乐，并没有学到知识文化。同时，在进行游戏教学的过程中，有些游戏过于简单和容易，幼儿感觉不到文化知识的难度，进而无法继续深入探究和学习知识文化。

四、在幼儿教育中进行游戏化教学的策略

（一）利用游戏的趣味性培养幼儿的学习兴趣

将游戏的趣味性和课堂教学相结合，能直接发挥游戏教学的特点以及优势，让幼儿在娱乐游戏的同时锻炼身体、学到知识文化。对此，幼儿教育教师应从幼儿的实际学习情况入手，深入挖掘游戏的价值以及特点，将游戏和教学相结合，鼓励幼儿在游戏中展示自己，开发幼儿的心智，让幼儿在游戏中学习生活技能，让教学更加有趣，进而促进幼儿身心健康发展。同时，教师可以在教学中转变教学方式，在进行游戏时将幼儿分为各个小组，鼓励幼儿在游戏中进行良性竞争，让幼儿在游戏中积极思考，进而达到锻炼幼儿、培养幼儿团队合作能力的教学目的。

（二）通过游戏来营造文化氛围

在幼儿教学中，通过游戏来建立合适的游戏氛围，对幼儿有着重要的意义。因此，教师应该在教学中鼓励幼儿参与课堂，积极学习体育技能，培养健康运动的好习惯。让幼儿爱上体育活动，让幼儿主动参与体育活动，这对幼儿的身心健康有重要的作用。对此，教师可以利用足球、篮球、丢沙包等游戏，锻炼幼儿的身体，培养其体育兴趣，营造良好的学习氛围，促使幼儿积极配合教师的教学，让幼儿在学习中取得更大的进步，更为幼儿埋下一个热爱体育运动的种子，为幼儿未来的学习以及生活打下坚实的基础。

（三）结合实践来进行教育游戏

在幼儿教学中结合实际来进行教学，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿学到了生活中的知识，进而为幼儿以后的学习以及生活打下坚实的基础。对此，教师可以设计一些环保类的游戏，让幼儿在参与游戏的过程中体会到环保的重要性，进而培养幼儿的环保意识，让幼儿在教学课堂中取得更大的进步。同时，进行环保小游戏，还能让幼儿在劳动中感受艰苦奋斗的精神，开发幼儿的心智，让幼儿能够在教育教学中健康地成长。

（四）活用游戏，创新教学方式

在进行幼儿教学时，教师应创新教学，让幼儿成为教育课堂的主人公，让幼儿在游戏中去体验教育文化，进而促使幼儿在活动的过程中感受教育精神，促进幼儿的成长以及进步。对此，教师可以通过角色转换、分组教学等方式，让幼儿在课堂中参与课堂游戏，引导幼儿换位思考，让幼儿在教育课堂中更积极主动地学习，进而提高教育教学的质量和幼儿的热情，让幼儿在教学中养成遵纪守法、讲卫生的好习惯，促进幼儿在学习上的进步和发展。

五、结语

在幼儿教育中创新游戏教学，能促进当下幼儿教学的改革以及创新，营造良好的教育文化氛围，让幼儿乐于参与教育课堂，引导幼儿在课堂中探究知识，开发幼儿的心智，促进其成长。对此，教师应在教育教学中深挖幼儿的兴趣爱好，结合游戏进行教学，活跃教学课堂，让幼儿得到综合的发展和锻炼。