微信公众平台在高校思想政治教育中的应用探究

周阳明

【摘要】微信公众平台是推动高校思想政治教育工作网络化的重要载体，然而，当下微信公众平台在思想政治教育中的应用存在教师微信公众平台的接受程度较低、思想政治教育内容枯燥、对自媒体的约束性不强三方面问题。为了进一步提高思想政治教育效果，发挥微信公众平台的教育优势，教师要转变传统思维方式，正确认识微信公众平台，同时创新微信公众平台信息内容，保证推送方法的科学性，加强网络监管，净化网络环境。

【关键词】高校;微信公众平台;思想政治教育

微信是融合社交功能与通信功能的移动客户端软件，在现代社会中有着非常广泛的应用，对大学生的生活、学习等有着很大的影响。可以说，几乎每一个拥有智能手机的大学生都安装有微信应用软件，甚至有许多大学生还创建了微信公众号。在微时代背景下，高校思想政治教育工作面臨着较大的挑战，高校应紧随现代社会发展步伐，结合当代大学生的思想状况与学习特征，加快思想政治教育工作的革新。而微信公众平台正是高校开展网络思想政治教育的重要载体，因此，可利用微信公众平台的优势，结合现阶段大学生的特征，坚持学生影响学生的原则，以渗透式教育为基础，加强微信公众平台功能开发与内容创新，进一步提高网络思想政治教育质量。为此，本文重点分析了当下微信公众平台应用于高校思想政治教育中存在的问题，提出了微信公众平台在高校思想政治教育中的具体应用策略，从而不断提升高校思想政治教育效果。

一、微信公众平台应用于高校思想政治教育中存在的问题

（一）教师对微信公众平台的接受程度较低

教师对新媒体的认可程度直接关系到高校开展思想政治教育工作的质量。随着信息化技术在社会各个领域的渗透，高校教育事业也作出了较大改变，突出表现为高校教育工作与互联网、新媒体平台之间的联系越来越紧密，有效改善了传统教学工作中的问题，提高了教育活动开展的效果。然而，一些高校教师对微信公众平台的接受程度较低，尤其是多年从事教育事业的老教师不习惯使用微信公众平台，在开展思想政治教育工作时依旧采用传统的教育模式，使得思想政治教育工作与微信公众平台之间的融合度较低，不能充分发挥微信公众平台的教育优势。

（二）思想政治教育内容枯燥，难以激发学生的学习积极性

教师的教学思维决定了采用何种模式开展教学活动，在开展思想政治教育过程中，因为没有引入新技术、新方法，教师往往采用理论教学结合事例的方法，先依照课本内容向学生传授理论知识，然后机械地重复叙述这些内容，并要求学生将这些枯燥、抽象的理论知识熟记于心。在进行思想政治课程考核时，考试内容通常也是以理论知识考核为主。过于陈旧的教学思维、枯燥无趣的教学内容，使得思想政治教育课堂教学氛围沉闷，难以充分调动学生的学习积极性，思想政治教育活动也无法取得理想效果。

（三）对自媒体的约束性不强

在信息化背景下，人们的工作和生活与网络结合得越来越紧密。随着人们对网络的依赖性越来越大，网络上产生的各种信息不可避免地会对人们的思想产生一定影响。现如今，虽然国家已经开始加强对自媒体的管控，但仍然有许多虚假、不良信息掺杂在网络平台中。由于大学生的心理还不够成熟，极易受到一些不良信息的影响，从而导致大学生出现不同的思想问题。

二、微信公众平台应用于高校思想政治教育中的策略

（一）转变教师的思维方式，正确认识微信公众平台

教师是高校开展思想政治教育的重要人员，其专业水平、政治素养的高低直接关系到思想政治教育的效果。同时，要实现微信公众平台逐步融入高校思想政治教育中，教师也发挥着至关重要的作用。所以，教师应当转变以往的教育思维，充分认识到将微信公众平台应用于思想政治教育中的重要性，并在实际教学过程中加强微信公众平台的应用，改进思想政治教育理念、优化思想政治教育方式，依托微信公众平台提高思想政治教育在大学生日常生活中的影响力，推动高校思想政治教育朝着现代化、网络化方向发展。

（二）创新微信公众平台信息内容，保证推送方法的科学性

利用微信公众平台进行思想政治教育内容的传播，具有传播速度快、覆盖范围广和时效性强等优势。高校要不断创新微信公众平台的信息内容，为大学生提供优质、感兴趣的内容，同时要采用科学、合理的推送方式，这样才能够充分发挥出微信公众平台的教育优势。因此，高校应创建专门的部门和人员负责微信公众平台的运行和维护，一方面，要对微信公众平台的信息内容进行选择与编辑，提高内容版面规划的合理性;另一方面，要加强对信息内容的审核，坚决摒弃一些虚假的、不健康的信息和思想，确保大学生接收到健康的信息内容，强化微信公众平台在大学生群体中的影响力。此外，还要注重微信推文的排版工作，依托多种形式的排版模式来提高内容的精彩程度，激发大学生的阅读积极性，让大学生在阅读过程中接受思想的洗礼，不断提高自身的思想道德水平。

（三）加强网络监管，净化网络环境

微信公众平台中包含的丰富网络资源能够为学生带来多样化的学习内容，然而由于网络信息具有较大的不确定性，其中既包含许多积极向上的内容，也涵盖一些负面信息，因此教师在教学过程中应当加强对网络信息的辨别，保证选取的教学案例是积极向上的。此外，政府有关部门也应当做好网络监管工作，加强对微信公众平台信息内容的管理和整治，同时微信软件平台方也应加强对发布信息真实性、导向性的审核，从源头上杜绝不良信息在平台上的传播。

三、结语

在信息化背景下，传统的高校思想政治教育模式已经难以满足大学生的需求，推动思想政治教育网络化建设成为当下重要的教育改革方向。在将微信公众平台运用于思想政治教育中时，要充分发掘微信公众平台的优势，探索其与思想政治教育的契合点，从而不断提升思想政治教育的效果。

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（作者单位：忻州职业技术学院）