小树叶，大情怀

黄楚涛

在八年的班主任生涯中，我常常会赠送学生小礼物，有时是签名版的笔记本，有时是一张书签，有时是自己读过的某本书，但这一次很特殊，送的是树叶，一片片来自华东师范大学的树叶，一片片饱含我教育情怀的树叶。

2018年10月底，我前往上海华东师范大学参加为期一周的培训，虽然分隔两地，但我始终和学生保持着紧密的联系，有学生向我诉说学习上的不适应;有学生向我汇报班级的情况，还让我安心培训;当然，也有学生以开玩笑的口吻说，一定要给他们带特产……带特产？我首先想到的是上海的大白兔糖，二话不说，随即到超市买了两大包，保准让他们个个吃在嘴里，甜在心里。

上海的秋天特别惹人喜欢，早晨漫步在华东师大校园的小河边，一阵微风吹来，身体舒适无比，可心却丝毫不觉轻松，像是有根线牵着一样，一边回忆着培训的内容，一边思索如何把它运用到实际的教育工作。这一届学生定了“创最牛班级，做最好自己”的班级发展目标，那么，作为班主任的我应该如何引领他们实现这一目标呢？

沿着校园的林荫道，我边走边思考，看着路旁一片片凋零的树叶，忽然有一种说不出来的兴奋。没错，树叶不就是华东师大的特产，还是一种不可复制的特产。我迅速弯下腰，认真捡起落在地面上、草坪上的树叶，谨慎地放到挎包里，生怕折断或弄皱，就这样，一片一片地捡起，一片一片地装好。或许在旁人看来，是不解的，甚至是可笑的，但他们却不知，这件有意义的事情让我幸福万分，至少此刻真切地感受到了，也乐此不疲。

时间过得很快，培训结束了，我终于可以带着“特产”回去见我的学生了。出乎意料的是，有心的学生专门为我准备了一个短暂的迎接班会，而后才开心地吃起上海的大白兔糖。眼尖的学生注意到我放在讲台的盒子，一下炸开锅地猜测起来，有的猜是桂花糕，有的猜是纪念品，也有调皮的学生猜里面什么都没有……“好吧，老师也不卖关子了。”随着盒子慢慢被打开，学生的心似乎也被慢慢地提了起来，当我拿出一片片树叶的时候，很多学生疑惑不解，也有小部分学生或许是猜不着，有点失望。

我捧起其中一片树叶，笑着问：“大家有没有办法找到一片和它一模一样的树叶？”“没办法！”学生异口同声地回答。我接着说：“没错，世界上没有两片相同的叶子，同样，也没有两个完全相同的人，在座的每一位同学都是这个世界上独一无二、不可替代的。大家看一看我手上的树叶，它们都是在华东师大的文化熏陶下慢慢成长后凋谢的叶子，也是老师精挑细选出来准备送给你们的限量版礼物。”说完，我用双手捧着树叶，慎重地放到每一位学生的手心，学生们也如获至宝，脸上洋溢着幸福的笑容。

站到学生中间，我问道：“大家还记得我们的班训吗？”他们反应迅速，用铿锵有力的语调喊了出来：“创最牛班级，做最好自己。”

“沒错，每一位同学与生俱来都有属于自己的特质，老师希望你们能通过努力，遇见最好的自己，成为最好的自己。同时，也正是这种独特性、多样性，聚在一起，才组成了我们这个多姿多彩且有着极强生命力和创造性的班集体。创最牛班级，可不只是一句口号，既需要大家保持独特性，也需要大家相互合作，彼此成就。只有这样，才能使我们班这棵大树根深叶茂。”我一说完，安静的教室响起了一阵掌声，我有点惊讶，但更多的是欣慰和感动，这不仅仅是对我教育理念的理解和认可，更是学生对自己的信任和对班级的肯定。

随着歌声《有一个班级》的响起，我们也愉快地结束了这次“赠送会”，但我相信，它并没有结束，而是会一直延续着，延续着。

这是一份特殊的礼物，又不仅仅是一份礼物，它或许是一种学生能做最好自己的觉醒，是一种创建和谐幸福班级的期盼，是一种教育的情怀与信念。