“创新永无止境”课堂实录

■胡宸铱

【教学目标】

1.知识目标：知道建设创新型国家的必要性和要求，懂得万众创新对青少年的要求。

2.能力目标：通过对本课议题的分析和理解，提高分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：认识到中国科技创新任重道远，增强忧患意识，自觉培养创新精神。

【教学重难点】

知道建设创新型国家的要求；提高培养创新精神的自觉性。

【教学过程】

一、导入新课

师：请同学们通过这张图片，了解我国移动通信技术的发展情况。

（屏显图片。）

师：回顾中国移动通信技术的发展过程，从1G 到5G，从只能接打电话到“万物互联”，我们不禁会感叹——创新永无止境。今天，就让我们围绕5G 技术，探讨“建设创新型国家”这一议题。

二、议题一：建设创新型国家的必要性

（屏显：美国、韩国、欧盟等纷纷进行5G部署。）

师：从科技创新的角度思考世界各国为何要开启5G 争夺战。

生1：我从网络上了解到和4G 相比，5G 可以说是“无与伦比的快”“人多也不怕”“最佳体验如影随形”“超实时、超可靠”。

生2：从某种角度看，能使万物互联的5G 技术可以改变社会。

生3：5G 争夺战是科技创新能力较量的一个缩影，可以看出科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

师：科技创新能力如此重要，那么我国的科技发展现状如何呢？

（屏显两则材料：我国领先世界的科技代表、中美创新能力对比图。）

师：对比上述两则材料，你有什么发现？

生：说明我国有一些科技已领先于世界。

生：说明我国在创新能力、科技进步贡献率等方面和发达国家相比还有很大差距。

师：不难看出，我国科技发展已有一定优势，但仍面临很多问题，所以我国科技创新仍然任重道远，需要——

生：加快建设创新型国家。

三、议题二：怎样建设创新型国家

1.对国家的要求。

师：那么，我国应该从哪些方面着手提高创新能力呢？下面，让我们通过一段视频来了解我国在科技创新方面的问题，并寻找解决问题的方向。

（教师播放视频《美国在5G 方面加大对中国的制裁》。）

师：请结合视频，以小组为单位，议一议“造成这种现状的原因有哪些？为了改变现状，中国应该怎么做？”。

（学生小组交流。）

师：同学们讨论得非常热烈，下面请小组代表发言。

生：因为一些核心技术仍然掌握在美国手里，所以我们才会处处受制于人。我组认为，我国应该提高自主创新能力，真正把核心技术掌握在自己手中。

生：我国之所以缺乏核心竞争力，很大原因是人才的缺乏。我组认为，我国要提高科技创新能力，加大人才培养的力度。

师：说得很好，那么人才的培养主要依靠什么呢？

生：靠教育。

师：对。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径。

生：我国是全球第一制造业大国，我组认为，我国应从“制造业”向“智造业”转变，把科技和教育摆在重要的位置。

师：正如同学们所说，近年来，我国提出并落实了科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略。

生：我组还有补充。我国要建设创新型国家还应有良好的外部环境，因此，我组认为，我国还要加快完善有利于创新的法规制度，并努力营造有利于5G 开发与应用的氛围和环境。

（教师归纳建设创新型国家的办法。）

师：我们知道，建设创新型国家，提高自主创新能力是关键。而关于怎样提高我国的自主创新能力，主要有两种观点，同学们怎么看？

（屏显：观点一，创新就该追求原创；观点二，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。）

生：我同意观点一，因为创新就是做别人没有做过的事。

生：我同意观点二，我国发展起点低，如果完全原创，发展速度肯定慢。

生：我认为两个观点都有一定道理。我国可以在引进技术的基础上再进行技术创新，在模仿中学习，最终实现自主创新，以此缩短追赶发达国家的时间。

师：同学们说得都非常好，我国正在努力朝着创新型国家迈进。

2.对青少年的要求。

师：那么，建设创新型国家是否只需国家层面努力就行？

生：不是，还需社会中的每一个人做出努力。

师：是的，所以李克强总理提出，要掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态。那么，如何理解“大众创业”“万众创新”呢？大家觉得应该抓住哪个关键字？

生：“众”。从字的结构来看，“众”是由一个个人组成的。

师：这名同学说得非常好。按照这个说法，所谓“大众创业”，也就是不分男女，不分城乡，不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。哪名同学来说说“万众创新”的意思？

生：不唯年龄，不唯学历，不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。

师：我们知道，企业是社会创新的重要力量。曾经位居世界第四大手机制造商的中兴公司在美国的制裁下，遭到毁灭性的打击。近年来，同样受到美国制裁的华为公司，结局却和中兴公司完全不同。下面就让我们通过一段视频，来了解其中缘由。

（屏显视频《中兴与华为同受制裁，结局却不同》。）

师：同学们，为什么华为和中兴的结局不同？这对企业发展有何启示？

生：因为华为有自己的核心技术，中兴只是制造商。企业要提升创新能力，不能只是跟着别人走，必须自强自立、敢于突破。

师：确实是这样。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。而创新能力的提升需要每个人弘扬创新精神。那么创新精神有什么表现呢？下面，请同学们分组展示课前搜集的创新人物事迹，并说一说他们身上表现出的创新精神。

（学生分组展示并讨论。）

师：时代呼唤创新，但是社会上却存在这样的现象——

（屏显冒用商标相关图片。）

师：这样的现象有利于营造创新的氛围和环境吗？对我们起到什么警示作用？

生：这是侵犯知识产权的行为，是非常可耻的。在日常生活中，我们既要尊重他人的知识产权，又要保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

师：以上就是本课的主要内容，希望大家通过学习认识到我国科技创新任重道远，自觉培养创新精神和能力。最后，请同学们利用思维导图，回顾本堂课的主要内容。