变革家长会，上好幼儿园“成人班”的第一课

文 蒋 卉

九月是小班幼儿入园的适应月，幼儿们在忐忑中努力接受并适应陌生而未知的环境。和幼儿一样忐忑的还有一群人，那就是他们的家长。这些新入园的幼儿家长们，有谁能在幼儿哭闹时淡定自如？又有谁能在幼儿受到委屈时还淡然自若？幼儿进入新的集体、新的环境中学习和生活，家长的心态和观念也需要同时进行调整与转变。变革新生家长会，能让拥有不同生活背景、知识水平、性格脾气的家长尽快适应新环境、新生活，从爱自己的孩子到支持幼教、热情参与家园共育。因此，同一班级里的家长可组成一个新的“成人班”，教师需要上好“成人班”的第一课。

一、确定“成人班”会议时间、流程

首先，班主任要基本了解全班幼儿的情况。因此，建议开学一个月后再开家长会。其次，教师要对教育部门、幼儿园新发布的教育信息、幼儿年龄特点、教育目标等内容非常了解，以便在会上做到有问必答。

由于年轻的父母大多是上班族，教师可人性化地将家长会时间定在工作日下午5点后或双休日。这样既能保证家长的出席率，也能让家长感受到教师的真诚与奉献。

二、做好会前策划与准备

拟定一份“成功”的教师发言稿，能够让教师给家长留下良好的第一印象。教师的发言稿要言简意赅、专业精准且具备一定的趣味性和生活气息。毕竟，我们的教育对象是一群天真烂漫的稚童。

（一）主动展示活动案例

每名新生家长都会密切关注幼儿在园生活的点点滴滴，他们对教师传递的任何信息都充满期待。教师可在会上展示幼儿一日生活、学习、游戏的影像与照片，入园前后行为习惯的改变等。当家长看到幼儿的变化时，会对教师尽心的付出和专业的工作充满感激与认同，从而更乐于倾听教师的观点和评价，更愿意与教师交流，进而与教师统一教养策略。

（二）生动讲述个例故事

捕捉每名幼儿在园的生活细节，最好能用讲故事的方式生动地再现幼儿独特的表现，让家长感受到教师对每一名幼儿细致入微的照顾和关注，体会到教师的专业能力，更加认可教师的工作。

（三）巧妙结合案例演绎

教师可运用动作、情景带入等方式活跃气氛，直观形象地让家长看到教育实效；可抛出真实发生的案例，让家长积极参与互动：“如果你的孩子这样做，你会怎样回应？”如此，家长不再只是被动地接受教师表达的内容，而是身临其境地去体会、去反馈，不仅拉近了与教师之间的距离，也营造了更加融洽的家园氛围。

三、营造温馨的会议氛围

环境、氛围的影响是无形且强大的。充满情感的欢迎语、柔美的背景音乐、随处可阅的幼儿资料……经过精心设计和准备的会场营造出温馨和谐的氛围，家长感受到自己被尊重，感受到教师组织会议的真诚与专业，感受到以人为本、家园相伴的园所文化。

作为幼儿园的形象代表和幼儿的引路人，教师应在家长会上展现良好的职业形象。教师妆容自然得体、举止大方自信、谈吐专业、态度温和，不仅是自身素养的体现，也是对家长、教育对象、教育事业的尊重，也更能赢得家长的好感和信任。

四、启动教育的长效机制

为了避免家长会上“精神抖擞”、会后“动力不足”，教师在“成人班”开学第一课的课后应该做好“课后辅导”，即对重点事项进行跟进与回访。这样有助于教师和家长互相了解，有助于教师更加全面地了解幼儿的家庭教育，以获得更高效的家长配合，为开展家长工作积累经验、提供依据。

上好新生班家长的“第一课”，不仅可以帮助家长了解自身在幼儿园教育中的重要作用，还能让他们尽早摆脱焦虑，适应幼儿入园后的全新生活状态，树立正确的教育理念，和幼儿一起从容面对更多挑战。家长也能感受到自己不是幼儿园教育的旁观者，而是与教师并肩作战的教育伙伴，只有家园积极合作，教育才会收获“1+1＞2”的成效。