一位把教育刻在骨子里的校长——记四川达州耀华中学总校长贾磊

本刊记者 姜波 特约通讯员 代安荣

校长是一所学校的灵魂，校长的教育观决定了学校的品位。一个偶然，让从未想过做校长的贾磊走上了校长之路。之后连续在几所学校创造了教育奇迹。

教育思想的萌芽——桂林中学的人文教育

2004 年，成都市新都区学校校长均实行现场公推直选，桂林中学校长直选报名人数不足，30 岁的贾磊被教育局领导动员去参加锻炼，谁知道一场演讲，贾磊开始了校长职业之路，当天就任桂林中学校长！鉴于学校处于过渡阶段，他大力推行“人文教育”，凝聚团队，激发学生，提升了桂林中学的办学品质，社会影响力扩大，贾磊也开始了教育思考。

教育思想的雏形——天元中学的教育改革

贾磊校长办学思想的锤炼和雏形源于他担任校长的第二所学校——新都区天元中学。2007 年，贾磊被调到天元中学担任校长，开始了“自主课堂、幸福教育”的改革之路，也开始了“办良心教育、做良知校长”的教育追寻！

2007 年，正处于基础教育两极分化最为突出的时期，一大批实验学校和民办学校蓬勃兴起，天元中学地处城区边缘，生源主要是辖区农村子女和外来务工人员子女，学校教育一度艰难。学生厌学，教师倦怠，如何让学生心回课堂、让教师情归教育，贾磊校长开始了对教育理想和理想教育的追寻。

改革是走出困境的唯一出路。贾磊校长需要找到改革的突破口，提出了“自主课堂、幸福教育”。他克服政策限制和经费压力，安排全校教师分四批“走出去”，拓展眼界，全面感受现代教育理念。创办“教师论坛”，开展教育大讨论，课改大研究，启迪教师的思想意识和教育行为。2011 年10 月，他大胆推行“学生自主课堂”。语文组长曾越来带领语文组率先进行课堂改革，物理组、数学组、英语组相继行动，老师从讲台霸主退下来，让学生真正成为学习的主人！体现了“学的源点”“教的根本”。

一时间老师的话题全是课改研讨，班风好转，兴趣增强，质量提升，这让贾磊校长坚定了教改决心。

2012 年2 月28 日，时任教育局局长黄兴文亲自在天元中学组织召开了全区课改研讨现场会，省内一些学校也慕名前来。随后，天元中学全面实施大课改，贾磊校长组织研制“自主课堂”评价标准，带领教师编写“学习导航”，打造课堂模式，成立督课组，教研员也常到校指导，教师参加全国赛课获得一等奖，质量迅速飞升、校园温馨、课堂生动快乐，学生文明开朗、自信大气，教师倍感尊严。

天元中学的课改有六大特征：一是让学生当老师，把课堂真正还给学生；二是给学生“动”的自由和权力，追求生动活泼的课堂；三是引导学生合作探究，追求有深度的课堂，培养学习力；四是打造快乐课堂，充分重视学习的过程体验，快乐学习；五是让学生有尊严地学习，充分保护学生自信，尊重个性发展；六是回归教育本真，追求师生幸福。

天元中学的课改展现了贾磊校长专业的教育理解和高超的教学领导力！

教育思想的成熟——升庵中学的公民教育

因为天元中学教改的成功，教育局领导迫切希望另一所薄弱高中也能迅速实现教育涅槃。2013 年12 月，贾磊接手升庵中学。当时的升庵中学正处于“内忧外困”的局面，生源差、基础弱、教师忧虑浮躁，临危受命的贾磊校长又开始了强劲的改革之路，深入践行“办良心教育、做良知校长”的教育情怀。

他一到岗就与行政班子共商发展策略，向教师征求发展建议，向家长询问他们心中的“好教育”，与学生探讨他们向往的“学习生活”。2014 年，贾磊校长审时度势，开始大刀阔斧的办学改革，体现出了一名教育家型校长的情怀、专业与胆识。

贾磊校长高瞻远瞩，对学校进行了全面的战略构建。他制定了“学校崛起三件事”的办学战略：一是提升学校文化，让学校像学校；二是狠抓内涵管理，让学校有口碑；三是强塑质量品牌，让学校有硬力。

首先，他重新确立办学目标——“培养优秀世界公民”，全面铸造学校文化，提升学校形象！贾磊认为，学生未来生活与工作的舞台必将是国际性的，教育的首要目标应该是“把学生培养成优秀的公民”，升庵中学把“培养优秀世界公民”作为办学宗旨，实施公民修养教育，契合了时代教育使命。

其次，全面推行“三四五”德育体系。即“三条底线”“四大规范”“五化德育”。同时还以人大代表的身份号召家长、商铺、社区联动，实施大德育，很快校风彻底转变。贾磊校长“三条底线四大规范”的德育策略受到省市区领导和专家的广泛赞赏，当时成都市教科院副院长秦建平考察学校后兴奋地说：“贾磊校长提出的三条底线四大规范是具体的德育、精准的德育，其精髓是科学的，值得推广！”贾磊校长多次受邀在全国做报告，赢得良好的社会口碑！

最后，大力推进办学改革和课程建设，打造学校核心竞争力。只有通过改变学生来改变老师、改变学校！他制定了“改变生源结构、构建课程体系、改革办班模式”的三大策略，迅速打造质量品牌。他相继创办了“精品班”“特种班”“课改班”，实施“精品教育、特长发展”双轨齐驱，实施个性培养，教师有了底气和尊严。升庵中学“精品班、特种班”在当地成为有口皆碑的品牌。

贾磊校长的办学策略，被业界誉为“升庵崛起三板斧”，多次在全国交流，来观摩学习的校长和教育局领导络绎不绝。学校被评为“全国百强特色办学模范学校、中华传统文化进校园示范学校”等。

《中国教育报》在报道升庵中学办学经验时说：“在升庵中学这所龙头学校的引领之下，天元中学、太兴中学、竹友中学、斑竹园中学、马家中学、利民学校、新辉学校等组成的升庵教育集团齐头并进，让‘升庵教育集团’品牌价值凸显——它蕴含着科学治教、专业管理的教育精神！代表着勇于探索、大胆改革的求真态度！”

升庵中学的成功再一次体现了贾磊校长的专业眼光和战略领导力！

教育思想的升华——从公办到民办的挑战与成功

2016 年，贾磊辞去公办校长职务，受邀加盟四川绵阳东辰国际学校，任总校副校长，负责学校教学质量、学科建设、教师发展、督导评价等工作。从公办到民办，开始了他校长职业生涯的大转折，但他“办良心教育、做良知校长”的初心不改。

2018 年4 月，贾磊受命创办达州东辰国际学校，担任总校长。贾磊发布“科学施教、专业管理”的办学宣言，致力全员升学、全员成才、全员成功的办学追求。全面培养学生“五大能力”，实施中西兼融“三位一体”教育，精心设计课程体系，以全国真正高品质旗帜学校为目标。从洽谈项目到设计、建设、招生、培训，贾磊校长均亲自参与。

2019 年9 月，占地近250 亩的达州东辰国际学校开学，首年招生近2000 人，成为东辰教育集团的又一标杆。

贾磊校长完成了创办任务，回到绵阳东辰教育集团。因为他在达州办学的影响力，2020 年4 月受到达州当地民校举办者盛情邀请，贾磊校长加盟了达州本土民办学校——达州耀华中学，出任校长。他要追求教育理想，他要用他的理念和专业把一所本土学校带向卓越！

2020 年4 月，被同行誉为“拼命三郎”的贾磊校长一到耀华中学，就迅速进入工作状态。教师座谈，调研情况，都署招生，等等，以战略眼光和工匠精神全面启动耀华中学从“教改”“校改”“学改”“家改”的全方位办学改革设计，并制定9 年发展规划。学校全面转型升级，迈向高品质发展轨道。

融合成都教育先进理念、绵阳教育核心技术、中外教育典型经验，他提出了耀华中学“12345678”办学战略：一大使命、两大发展、三大策略、四大模式、五大管理、六大理念、七大战略、八大行动。

实施“五个全新”：全新的办学理念、全新的课程结构、全新的专业管理、全新的办学模式、全新的服务体系。

全面推行“八大必修课程”“八大学生节日”“八大教育行动”。创办公益教育讲堂——耀华大讲堂。一时间很多名家纷至沓来，齐聚耀华。贾磊校长还为家长义务讲座，好评如潮！

如今的耀华中学，在贾磊校长的带领下，焕发出新的生机和活力，以新的姿态和步伐，驶入学校发展高空轨道。很多家长感慨：达州一夜之间刮起耀华风！贾磊校长的办学思想和办学实践为川东教育树立了新标杆！增添了靓丽的教育风景！

从桂林中学到天元中学，从天元中学到升庵中学，从公办校长到民办校长，贾磊一直初心不改、一路坚守，想家长之所急、想学生之后用、想国家之所期，真诚对待家长、真心对待学生、真挚对待教育。

他的同事评价说：“贾磊校长是一位把教育刻在骨子里的校长！”。