基于胜任力模型的代建项目经理的培训设计研究

廖晓云

(厦门市特房海湾投资有限公司,福建 厦门 361000)

1.引言

在胜任力模型下，进行代建项目经理培训设计，需要将重点放在经理能力培养方面，有针对地推进人才培养工作，并根据胜任力特征，考虑员工当前业务水平与岗位对人才的需求，从应用层面设计培训活动内容，重视经理人能力培养的同时，还需要借助培训活动，让经理人形成正确的工作观，重视员工价值观，同时根据时代发展需要，构建科学的绩效管理方案，激发职员工作热情。

2.研究背景

代建行业在我国2001年出现，因为政府通过非经营性质项目实施代建制，由此产生代建行业，在我国经济高速发展的背景下，代建行业得到极大的发展，并且逐步具备市场化特征，在带建市场各主体结构日益完善的同时，改变了过去定向指定单位的形式。目前，我国代建项目向多元化发展，出现邀标方式以及公开招标等多种方式，同时代建项目代建权也发生偏移，代建企业需要在当下凭借自身能力，加强对基础投资控制掌握力度。代建项目运作模式也发生变化，在我国现代经济高速发展下，代建行业改变项目运作模式，在项目业主与投资人签订合同时，明确各项工作条款，打破原有工程作业界限，明确新型建筑运作模式，并从项目谈判、选择组织等多方面，以经济效益为工作目标，开展工程管理工作。

3.胜任力特征的相关研究

随着我国经济高速发展，代建项目市场涌入的投资人越来越多，为此需要在当前阶段，了解行业市场竞争的残酷性，必须提升行业管理人员自身水平，这样才可以在项目招标阶段，具备强有力的竞争力，这也是本次提出胜任力项目经理能力培训的目的。围绕岗位、业绩，并从深层次分析工作需求，根据业绩核心指标，设置培训内容，从而提升培训工作的合理性、科学性，培养项目经理人形成行业发展所具备的特质，从而可以在日常工作中解决代建行业项目经理能力培训针对性不强，并不具备实践效果的弊端。除此之外，应该明确工作相关要素，并根据胜任力特征，结合代建行业培训存在的问题，明确工作要素，建立胜任力特征模型，培养代建项目经理人。与此同时，需要将培训需求与胜任力模型构建有机地结合在一起，这是代建行业适应社会发展需求，提升核心竞争力积极开展人才培养工作的必然选择。

4.建项目经理胜任力特征模型构建

4.1 代建项目经理的责权利

我国在2001年提出代建制，并以上海作为试点，根据上海在推行建设工程代建制期间取得的工作经验，逐渐扩大实施范围。在现今阶段，代建制体系日趋完善，结构逐渐成熟，同时代建企业的工作范围也逐渐扩大，为了在现今行业竞争中占有绝对的优势，需要根据工作要求，进一步提升经理人的职业能力。目前担任项目经理人开展工作时，并没有明确的要求，确定经理人需要进行的工作，随着代建行业的发展，项目经理人与工程项目监理工作人员应该根据工程内容明确各自权责，同时按照我国在工程领域内发布的法律法规，确定企业与个人的利益。另外，应该在工程承包合同签订期间，明确项目经理人需要负责的各项内容，以书面形式呈现在合同上，并且需要在项目施工期间，对各工序作业进行监管，明确工程所用的技术，并对项目成本、质量、进度安全等多方面，进行客观评价。

4.2 任力特征要素提取

在当前阶段，代建项目经理需要明确自身工作职责，作为联系分包单位业主与其他建设单位的联系人，其工作直接影响到工程进展。为此，需要掌握工程要求，同时应该明确组织项目实施的具体内容，项目经理人工作期间由于从属建筑行业，并且建筑项目内容繁多，所以项目经理人必须明确工程内容，同时还应该掌握相应技术，从而可以与分包单位以及建设业主协商项目内容。在工作期间，项目经理人必须完成公司领导决策顾问、充当外部监管机构代理人。不仅如此，项目经理还需要指挥项目，确保各项工作可以有序进展，协调各单位关系。

4.3 代建项目经理胜任力特征模型构建

从胜任力特征角度下，结合待任项目经理需要完成的工作，设计胜任力能力培养模型，对我国建设单位进行调研，整理工程项目以及项目经理的工作数据，进行代建项目胜任力特征模型构建。与此同时，需要成立专家小组，同时应该根据项目经理工作内容，划分胜任力特征，并确定胜任力特征模型维度领域内容，明确胜任力特征权重，根据专家小组对项目经理工作内容的研究，以及工作顺利进展对项目经理人工作需求，从多个维度进行内容评判，考虑胜任力特征要素以及其在实际工作中起到的影响，结合以往工程项目作业进展情况以及经理人在其中充当的角色，进行多维度设计，创建代建项目经理人特征模型。

5.基于胜任力模型的代建项目经理的培训设计

5.1 设计培训的基本选择方式

从胜利角度下设计项目经理人能力培养模型，根据工程项目需要，建立培训组织部门，及时开展部门工作培训、方案策划以及方案计划制定等工作，同时还应该在人员专业培训前，明确工作需要，并选择工作可以应用的课程，通过行政后勤服务，及时提供培训工作所有需求。另外，应该在组织培训期间，明确培训制度，确保各项工作可以有序开展。培训活动可以选择采用线上与线下授课相结合的方式，让工作人员更加便捷的参与培训活动。培训活动内容应该根据工作人员的岗位需求，确定培训宣讲的内容，考虑到工程专业的很多知识过于抽象的实际情况，为了提升培训效果，工作人员可以选择播放视频短片等方式，让工作人员在具体的影响下掌握知识要点。培训教师应该创新教学方式，采用知识性讲学、文章阅读、程序教学与应用性讲座等多种方式，培训教师应该根据宣讲的内容，考虑不同教育方法持有的优缺点，综合判断，并从中选择可行性高的方式，优化培训活动的教育效果。

5.2 代建项目培训结构的设计

从胜任力特征以及项目经理人需要具备的职业要素角度上，进行项目培训结构设计，同时根据工作实际要求不断完善培训内容，积极地学习现代经营理念，健全培训结构体系，确保培训工作可以达到预期效果。各层级领导力培训工作的重点不同，因此需要根据不同岗位的实际需求，灵活地设置培训计划，设置多种类型。培训结构设计应该从活动的主要目标出发，综合各方面因素建立系统的课程体系，每个领导力项目均需要围绕领导力特质完成培训内容的设置。从实际工作中获得的信息发现，领导力发展项目可能因为内容设置不合理，影响到培训活动的效果。因此，在活动内容设计阶段，应该从实战层面出发，围绕工程项目进行深入研讨，最终敲定培训活动囊括的知识内容。培训活动需要包含公司战略发展计划、人际关系培养、高效工作团队的构建、领导力、价值观、职业等内容。在领导力培训活动中，大部分活动设计人员常会忽略价值观方面的内容，领导必须拥有正确的价值观，领导是企业各项活动、项目的把控着，是活动或者项目能否获得良好效果的关键所在。除此之外，课程体系构建结束后，还需要打造系统、科学的活动监管机制，掌握领导力培训活动的进行情况，可以及时处理课程教学期间出现的问题。

5.3 基于核心胜任力项目设计

进行项目经理培训模型构建，需要根据工作需求进行实地调研，同时还应该根据项目经理人执行工程项目期间表现、项目经理人员需要具备的能力特征，通过多方考证，明确胜任力培训的核心内容，调整培训结构，按照专业经理能力培养需要，设计活动方案。代建项目经理胜任力包括经营意识与市场意识、市场意识与精品意识、精品意识创新意识，根据胜任力涵盖的内容一次导入《集团产业及业务分部》、《集团发展历程与发展战略》、《代建行业发展现状与未来发展趋势》等课程，还需要以“给出解决企业自身问题的策略”为主题，通过活动探讨，引导学员应用培训活动学习的知识解决实际问题，采用系统的课程体系以及科学的教学手段，帮助学员内化培训活动的知识。

5.4 基于领导力特质项目设计

推进项目经理培训课程，需要根据培训活动进展情况，逐渐完善培训模式，同时应该确保培训活动课程，满足项目经理人实际工作的需要。另外，采用信息设备进行跟踪调查，掌握培训课程开展情况，解决培训工作实施手段单一、不具备针对性的问题，并从项目经理需要具备的特质角度层面，创新作业方式，顺利开展培训活动。基于领导力特质项目设计可以参考我国高校在领导力方面的工作经验，目前大部分高校针对某一领导力进行方案设计期间，会选择领导艺术、情商领导、领导力与组织发展、领导力创新、权变领导、教练技术、LTP培训课程等课程。企业设计领导力特质项目可以参考相应内容，并根据企业承接项目对领导能力的需要，对培训课程内容进行合理的删减与添加，进一步完善领导力课程教学体系。

5.5 基于项目管理能力的设计

开展项目经理能力培训期间，需要掌握培训工作进展效果，同时应该组织培训阶段测试，根据学员测试结果分析活动存在的弊端，并从项目管理人员能力培养角度下，设计培训活动方案，利用阶段测试进行活动，不断完善活动方式，提升培训活动的合理性。

6.结语

在新时期，代建行业竞争激烈，企业为了提升竞争力需要强化项目经理的专业能力，提升其业务水平确保各项工作顺利进行。本文从胜任力特征角度下，创建项目经理能力培训模型，通过代建项目经理模型构建，明确培训工作要点，创新人才能力培养方式，确保代建项目经理可以通过科学培训活动，成为代建企业需要的高技能复合型人才。