高校图书馆创新开展美育的方法探讨

何 虹

（山东大学图书馆,山东 济南 250100）

1.引言

美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育。由于社会、历史等诸多原因，在一段时间内美育没有受到足够的重视，一度会时常听到“美盲多于文盲”的声音。随着社会的发展，呼唤美育回归教育正位的呼声愈来愈强烈。2019年4月11日，教育部出台《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》， 指出“学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。强调各高校要遵循美育特点，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。在1975年的里昂大会上，国际图联将图书馆的功能归纳为四项：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科技情报、开发智力资源。20世纪初，蔡元培在任北京大学校长期间，明确提出图书馆、教师队伍和教学设备，是高等教育的“三大支柱。”高校课堂是培养大学生美育的主阵地，作为高校三大支柱之一的图书馆，不仅是收藏人类文化资源的场所、知识的殿堂，更是美育建设的精神绿洲，发挥着以美启智、以美养德等重要功能，是对高校课堂美育的有效补充和延伸。高校图书馆自身的美育建设，是衡量图书馆办学水平的重要准绳。高校图书馆如何实施美育，笔者认为可以从以下六个方面展开：

2.建筑设计和人文环境是实施美育的首要环节

有学者认为，图书馆的建筑设计是一种有形的、可见的物质文化表达形式。的确，图书馆的建筑形态和教育环境是美育的重要组成部分，是图书馆实施美育的首要环节。高校图书馆的读者是具有较强的独立思考和一定审美能力的高智力群体，美育因此应力戒空洞说教。“春风化雨，润物无声”，是实施美育的有效方式。

山东大学作为一所“双一流”大学，大师和大楼都是不可或缺的。大师是为人师表的楷模、学科行业的翘楚；大学里有代表性的大楼自然是非图书馆莫属。近年来，国家和社会各界对于大学的建设发展给予大力支持，办学条件不断改善。其中，图书馆作为学校的标志性建筑，其坐落位置和建筑形态都是极其引人注目的。图书馆或建于校园中心位置，或建于清净优雅之地，彰显着磅礴之气，渗透着文明气息，优雅的美育气息让读者不由自主驻足观赏。山东大学青岛校区图书馆于2017年9月建成启用，以亚洲单体面积最大的图书馆而闻名。学生进入校园，映入眼帘的第一个建筑就是气势宏伟、庄严典雅的图书馆。通过图书馆造型美观而典雅的建筑美感，使读者喜欢图书馆，能够感受到图书馆是获取知识的殿堂，是神圣肃穆的地方，读者的审美鉴赏能力也会于无形中得到提升。图书馆内部的装饰布局也很重要，窗明几净、动静结合，布局分隔相宜，家具陈设新颖美观，色彩搭配适宜，文献排列有序，绿植葱绿茂盛，会给读者心怡、舒适的体验和感受[2]；墙壁悬挂的名言警句也会于无声处传授着为人做事的道理；书法摄影作品让读者可以与作者一道神游名山大川，俯仰古今天地；读者提示语温馨有爱，无一不给读者创造出一个宽松、温馨的阅读环境。读者在潜移默化中感受到浓厚的人文气息，使心灵在无形之中得到净化，从而对其产生巨大的学习推动力。

3.丰富的馆藏资源是实施美育的基础保证

梭罗曾说：“在图书馆里，有世界上所有智慧的记录”。图书馆是人类文化的知识宝库、精神殿堂，是信息美、智慧美、思想美、艺术美的集中地。高校图书馆里内容丰富、质量上乘的馆藏资源为读者学习和科研提供了有利条件，同时也是读者接受美育的精神食粮，是实施美育的基础条件和有力支撑。高校图书馆提供的文献资源都是经过严格选择、认真甄别，并结合学科建设和学生培养实际需求，对各学科知识体系进行统筹优化分析后选入图书馆[3]。无论是中外文学名著、古籍名典，还是自然科学类相关书籍，展现出千姿百态的自然美、知识美、社会美和艺术美，能够在知识方面体现真、善、美的高度统一，使读者感受到千百年来的人类文明和智慧结晶，激发读者探索创新的勇气和求知欲。这些馆藏文献资源在满足大学生专业学习的前提下，可以让读者深切体会到事业成功和精神升华的希望和力量。读者在阅读优秀的文学艺术作品后，能够与作品中的情节、人物产生强烈共鸣，使读者感受到美的熏陶、召唤和启迪[2]，可以让人文精神在读者身上沉淀，促进读者对世界观、人生观和价值观产生深刻领悟，对读者确立奋发进取的人生态度、行为准则及塑造完美的人格产生积极的影响。

4.丰富多彩的文化活动是实施美育的重要载体

席勒在《审美教育书简》中曾经说过，“如果要把感性的人变成理性的人，唯一的途径是使他先成为审美的人”。理性和审美都是需要后天的专业训练和培养，图书馆可借助校园文化建设的契机，以美术、音乐、文学等审美客体为对象，利用信息资源、声像设备及场地，通过开展专题性、定期性、自发性的校园美育活动，不断培养学生高尚的审美旨趣。不同形式的美育活动，可以让读者获得更多的审美体验，提升读者的审美意识，不断增强理性逻辑思维。一是图书馆可定期举办新书推介会、读书分享会，积极营造爱读书、读好书和终身阅读的良好习惯。二是针对读者当前所关注的文化现象及热点问题，图书馆可邀请相关专家开设“大家讲坛”。读者在聆听“大家”讲座的过程中能够感受到文化和思想的魅力，感受“大家”的儒雅风范、渊博学识和对事业的执着追求，让读者接受道德和情感教化的熏陶。三是通过组织摄影展，让读者通过自己的眼睛发现生命、自然和生活之美，使读者真切体会到，只要有发现美的心灵和眼睛，随时都能感受到美无处不在，不断提高读者的审美能力[4]。四是利用图书馆丰富的电子资源，组织优秀影片主题鉴赏活动，让读者从影片中体会到人性的真善美，进一步提高自身的审美修养。

5.图书馆员是实施美育的重要传播者

苏联杰出的教育家克鲁普斯卡娅在她的《列宁论图书馆工作》一文中提出，“图书馆员是图书馆事业的灵魂”，这充分阐明了图书馆员在图书馆事业中的重要地位和作用。图书馆员的自身素养、服务理念和服务质量，是图书馆提升美育的基础保证[5]。列宁曾经说过：“大学生在图书馆不仅感知文献资源的智慧和精神之美，还需要感知人文之美。”在图书馆工作中，图书馆员工作在面向读者服务的第一线，是精神食粮的传递者，其劳动过程就是创造美和传播美的过程。图书馆员良好的职业道德与美的形象密不可分，图书馆员给予读者的不仅仅是一种服务，而更多的是一种形象美、行为美、语言美和仪表美的体现[6]。图书馆员一是要树立终身学习的理念，不断提升自身的专业素养。图书馆的服务形式、文献形态、客户需求已经发生了巨大的变化，传统的工作方法和知识结构已经无法适应新型图书馆的工作需要。打铁还需自身硬，图书馆员要想成为美育的重要传播者，必须在学中干、在干中学，向专家学，向同行学，向书本学，向实践学，通过学习不断夯实专业基础。二是要牢固树立“以人为本”的服务理念，积极改进服务策略和模式，不断提升服务质量。图书馆员在服务过程中应始终保持“读者服务至上”的工作理念，为读者提供更多人文关怀，不断提升他们的精神和道德层次，以使他们未来更好地服务社会[7]。

6.先进技术装备是实施美育的有效手段

现代化高校图书馆的内部资源，已经不仅仅是局限于单一的纸质文献，更是逐渐向数字化图书馆迈进。随着现代技术的进步，数字化图书馆的电子设施愈来愈先进。以山东大学青岛校区图书馆为例，为读者配备了库克留声机、电子钢琴、朗读亭、摄影间、书法室、绘画室、录音间、制造坊和VR虚拟设备等，其目的是让读者在学习之余，利用这些设施通过视觉、听觉和身体的感知，使读者感受没有尘世的喧嚣，只有心与心的对话，思想与思想的交流，灵魂与灵魂的洗礼，让读者感受各种美的魅力，使其身心得到放松，引发读者对生活的热爱，进而陶冶情操，提高审美情趣。

7.信息素养教育是实施美育的有益补充

在信息时代，人们利用信息技术手段提升和改进学习、工作和生活质量已经成为一项重要技能，需要加以掌握才不会落伍于时代。所以，在高等教育人才培养的过程中要把信息素养的培养作为重要内容予以高度重视。高校要充分认识到图书馆在信息素养教育中的地位和作用，有效利用图书馆对大学生进行信息素养教育。教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是使学生掌握正确的学习方法，培养自学能力，形成解决未来未知问题的能力。“授之以鱼，不如授之以渔”。随着高等教育信息化和社会化的发展，图书馆的服务已经逐渐向“知识信息中心”发展，其自身馆藏就是海量信息资源，更是蕴含着无限的美学元素。图书馆应充分利用这些资源，为读者提供全面、科学、有效的信息服务，培养读者自主获取知识和各种信息的能力。通过信息获取能力的不断提升，读者对于各类信息的辨别意识和能力会有新的提高，在现实世界中分辨真善美和假恶丑的能力会有新的增长，从而不断提高读者的信息审美能力。图书馆通过开设文献检索课程、专题讲座、数据库用户培训及组织新生入馆教育培训等，让读者了解文献检索需要掌握的一些知识和技巧，这对提升读者专业信息收集、利用和评价的能力，助力科研工作效率非常有帮助，可让图书馆充分发挥“以书育人”的作用，实现“美不胜收”的教书育人目标。

8.结语

高校图书馆是直接服务于高等教育的重要课堂。图书馆不仅在教学、科研等方面发挥了重要作用，而且在高校美育方面有着独特的、不可替代的优势。通过以上六个方面的研究，积极探索图书馆的美育职能，持续通达继承与革新、传统与现代、变与不变等关系，坚守初心和使命，培育图书馆的创新能力，不断完善高校美育的方法途径，是今后高校图书馆义不容辞的职责，也是图书馆员亟待思考的重要研究课题。