新时代幼儿园德育工作的实践与思考

北京市燕山幼儿园 刘冬梅

在新时代，提升幼儿园的德育工作水平，不仅对培养幼儿的综合素质能够起到重要的促进作用，对提升幼儿园的管理水平、提高管理效率也具有积极的作用。

全面育人理念的宗旨是教师不放弃一位幼儿，并让每一位幼儿的潜力得到充分发展。全面育人理念体现出让每个幼儿受到关注，幼儿的人格得以健全，特长得以发挥的思想，成就幼儿未来。

一、幼儿园是构建德育工作的主要渠道

幼儿园作为系统教育的重要机构之一，也是德育工作的主要渠道之一。在幼儿园中，通过开展德育教育课程，由教师对幼儿进行系统的德育教导，包括素质、习惯、学习和生活目标等，对幼儿的综合素质进行全方面的教学和指导。在德育教学过程中，教师要扮演好引导者的角色，引导幼儿主动思考，辨别是非，从而加强幼儿对正确的思想价值观念的认同感，帮助幼儿树立积极的思想意识和价值观念。

（一）加强理论学习，提高党员干部和教师的思想境界

幼儿园党支部始终把抓学习作为提高党员和教师队伍思想素质，促进师德师风不断提升的重要手段，以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。

一是抓好领导班子和干部队伍学习。学校定时组织班子成员和管理干部进行政治业务学习，切实提高班子成员和管理干部的政治理论水平。在学习中，领导班子成员做到了带头学、带头抓、做模范、当表率，查资料、记笔记、写体会，积极争做学习型管理者。

二是抓好党员队伍学习。坚持“三会一课”制度。通过学资料，听先进人物事迹报告、微党课、书记讲党课，实践活动等多种形式，组织党员学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，使每位党员真正做到政治过关、思想过硬、能力过人。

三是抓好教职工队伍学习。把学政治与学业务结合起来，把定时学与日常学结合起来，把学习理论与实践应用结合起来，保证了学习实效。采取多种形式，如承诺践诺活动、观看录像、青年教师晨间宣讲等教育专项活动，切实提高了教师队伍的政治理论素养。

（二）开展多种教育活动，引领幼儿争当文明小公民

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，对幼儿进行中华优秀传统文化教育，让孩子们从小就受到中华优秀传统文化的影响和熏陶，进而在心中树立对传统文化尊重的意识，让中华优秀传统文化的优秀成为他们养成正确的世界观、人生观和价值观的重要精神指导。

1.升旗仪式渗透。升旗仪式是幼儿园教育活动之一，也是对幼儿进行爱国主义教育的有效途径。自从去年与小学的国旗班建立联系后，每周小学国旗班的队员都来园与国旗班的孩子们一起互动，给他们讲国旗的知识、自己成为国旗班队员的感悟，使幼儿潜移默化地受到爱国主义教育。在这些大哥哥大姐姐的指导下，经过一个学期的刻苦训练，孩子们在今年的大班毕业典礼上进行了展示，他们个个精神焕发，飒爽的英姿，伴着口令阔步昂扬，赢得了在场家长和孩子们热烈的掌声。孩子们的自豪之情油然而生，在幼小的心灵里播下爱国主义的种子。

2.中华优秀传统文化激发。践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，是我园对幼儿进行爱国主义教育的一项重要举措。开展“欢喜闹元宵 开心猜灯谜 快乐绘彩灯”“快乐端午 粽香满园”等主题教育活动时，教师们根据孩子的年龄特点，通过观看视频、说儿歌、讲故事、手工制作、猜谜语、玩游戏等，了解不同风俗的由来和意义，感受民间节日特有的韵味，感受传统民俗活动。

3.活动教育践行。各班级将社会主义核心价值观融入日常教育活动，通过各种主题教育活动、小小社团汇报表演，将价值观融入孩子的教学活动中，在孩子们的心中种下社会主义核心价值观的小种子。开展“同升国旗，同唱国歌”升旗仪式、“唱响红色经典，闪耀70周年”红歌展示、“童心向党”文艺会演、幼儿搭建等活动，引领幼儿用歌声、舞蹈、绘画、情景剧等表达对祖国的热爱之情。

二、家庭教育对巩固学校德育工作起到重要的辅助作用

在家庭中，幼儿所受到的影响最为深刻，在未进入幼儿园接受系统的学习前，幼儿就是从家庭生活的点点滴滴来进行学习，明白做人的道理。因此在家庭生活中，家长要提高自身的素质，为孩子树立一个良好的榜样。通过各种渠道把文明风尚带到家庭中，学校可以通过家长会、家教讲座、亲子活动，了解幼儿家庭生活，指导幼儿家长更好地进行家庭教育。

幼儿在成长过程中，会不自觉地模仿身边的成年人的言行，因此家长必须时刻谨记以身作则，成为幼儿进行德育学习的标杆。家长必须对自身有较高的道德标准要求，并进行自我约束。在生活中，要遵纪守法，遵守公共秩序，以积极的态度面对生活和工作，乐于助人，关爱他人，培养同情心和同理心，为幼儿树立一个良好的道德学习形象。

（一）上好开学第一课，达成共识

每学期的开学初，都要召开新生家长会。会前为家长们播放幼儿园的宣传片，帮助家长初步了解幼儿园整体情况。针对“如何帮助幼儿度过入园焦虑期”进行了家长幼儿园讲座，介绍了孩子入园会出现的一些生理、心理方面的变化，为家长提供了建议和配合要点。最后就卫生保健方面、幼儿在园的一日生活安排、教育教学工作、家园共同配合工作、安全等方面进行介绍。此次家长会拉近了幼儿园与家庭之间的距离，能够让家长们同教师共同配合来指导教育孩子，给幼儿园及孩子们今后的发展奠定了良好的基础。

（二）亲子活动，增进感情

为了培养家庭亲子阅读的意识与创设良好的亲子阅读环境，幼儿园开展了“快乐阅读汇”亲子共读活动，通过各种形式的阅读活动来培养幼儿喜爱阅读、愿意分享阅读，充分营造了良好的阅读氛围。活动中，将在家中和孩子共同阅读的故事分享给大家，并培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读行为习惯，促进亲子感情。

三、社会是建设德育工作的重要平台

德育教育是一项系统的工程，在开展德育教育的过程中，不能忽视社会因素对德育教育产生的重要影响。幼儿园和家庭环境较为封闭，难以让幼儿真正认识社会的面貌，因此幼儿园和家庭要积极为幼儿提供参与社会实践的机会，让幼儿通过实践活动，能够正确认识社会，并且体验多方面的情感，充分认识社会的各方面，明白社会中有好的一面，也有坏的一面，要积极学习好的方面，坚决抵制坏的方面。使幼儿在离开校园进入社会后，具有坚强的意志、独立思考和生存的能力。

（一）新闻播报，了解国家大事

为了引导幼儿关心国家大事，同时发展幼儿语言能力，增强幼儿的自信心，同时给孩子提供一个展现自我的舞台，提高孩子们的口语表达能力，开展了“我是小小新闻播报员”新闻播报活动。请家长有选择地让孩子看电视新闻、给孩子读报纸，从而让孩子了解身边发生的事情，增长生活中的一些常识并以绘画或符号的形式记录下来，在每天的晨间谈话环节，孩子们轮流播报“新闻”，了解国家大事。

（二）多彩重阳节，浓浓敬老情

每年的重阳节孩子们在教师的引导下一起为自己的爷爷奶奶制作手工贺卡，画上祝福的画。制作重阳糕，到敬老院，为这里的爷爷奶奶们带来了一场小型的演出。此次活动不仅使老人们感受到孩子们的成长与进步，也让孩子们体验了幸福和祖孙间浓浓的亲情；懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德，从小学会感恩，体验幸福生活的快乐。

幼儿园、家庭和社会是对人的一生影响最为深刻的三个因素，也构成了一个完整的德育系统，三者缺一不可。因此幼儿园在对幼儿开展德育教育时，不可将三者分割，而是要与家庭和社会进行协调统一，全面展开德育教育，形成纵横交错的德育教育网络，对幼儿进行全面的引导和教学，从而促进幼儿的健康成长，使幼儿成为有道德、有理想、有素质的优秀人才。