问题出在哪里
2021-11-30徐洪梅
小学生学习指导(中年级) 2021年11期
◎徐洪梅
学习了商不变的性质之后,同学们知道,被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数(零除外),商不变。比如120÷30=12÷3=4。那下面故事中地主分钱的结果你们同意吗?如果有问题,问题出在哪里呢?
故事中,地主把170÷60看成了17÷6来计算,结果是商2余5,符合商不变的规律。但是利用“商×除数+余数=被除数”来验算,发现60×2+5=125,而不是170,显然是出现了问题。
仔细思考,从竖式中能看出,170÷60 看成17÷6,是把被除数和除数同时缩小为原来的。我们可以看作是把17 捆小棒(每捆10 根)分成6 捆一组,结果分成这样的2 组,还余5 捆,即50 根。所以实际余数不是5,而是50。即170÷60=2……50,而不是2……5。
究其原因,是被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商是不变的,但余数也随着扩大或缩小相同的倍数,要想得到原来的余数,反过来就要缩小或扩大相同的倍数。同学们,你们明白这个道理了吗?也就是说地主把余下的50两银子说成了5两,少算了50-5=45(两)。
根据上面这个结论还可以进行推算,比如15÷4=3……3,可以推算出150÷40=3……30,1500÷400=3……300,15000÷4000=3……3000。
同学们,如果知道28000÷6000=4……4000,你能直接说出下面算式的得数吗?
2800÷600=280÷60=28÷6=