大数据时代高校大学生管理工作对策研究

赵帅

摘要：大数据时代，各类技术飞速发展，数据化发展浪潮对于高校大学生管理工作也产生了深刻影响。大数据时代让学生管理工作面临着改革挑战，这对于管理者，是一种新的机遇，新时期的学生管理工作，不能局限在传统理念中，要与社会浪潮与时俱进，发挥出各类技术的作用和价值，对管理工作做出短期预判，为学生管理提供深入、精准的依据支持，提高高校大学生管理工作的质量与效率，做到管理模式的人性化发展。

关键词：大数据;高校大学生;管理

1大数据背景下高校大学生管理现状

1.1教育管理规范水平不高

随着社会的发展，数字化技术已经逐渐普及到各个领域，高校在教育管理上也运用数字化管理方法，但在实际管理工作中，数据信息的管理缺少统一性和一致性，致使高校数据信息的管理规范水平不高。此外高校学生管理人员的专业程度不够，在数据的处理上无法对信息进行合理地分类和管理，使大量数据信息无法流通和共存，也无法将数字化管理理念引入高校大学生管理中。

1.2高校大数据技术使用意识薄弱

当前高校教育管理中存在着管理方式不当、数据规模不够以及技术水平不到位的情况，这主要是由于相关工作人员的大数据意识薄弱，对大数据信息技术不够了解，对其强大的作用没有正确的认识，更有工作人员认为自身无法掌握大数据技术，自然无法灵活运用。此外，各高校在信息化管理制度建设上一直处于停滞不前的状态，使得数据信息无法实现良好流通。

1.3高校各部门管理数据独立

高校不同部门的工作职责和工作内容各不相同，对信息数据的处理方式和捕获方法也存在差异。从管理角度看，高校各单位各部门之前存在层级关系，彼此之间相互约束和相互监督。但也由于各部门之间信息數据的独立，导致高校在信息数据管理上存在着诸多问题。如高校整体信息的独立不流通致使整个学校无法更好地进行统一数据库建设。

1.4数据管理存在网络安全隐患

在当下的大数据时代，高校大学生管理工作系统仍然存在一定的网络安全隐患。虽然计算机系统安全、稳定性已经有很大进步。但手机、电脑上均出现各种App交友软件。我国的互联网行业毕竟起步较晚，时间短，加之信息技术的更新速度快，导致网络上很多个人信息被不法分子盗取，用于诈骗等违法事件。

2大数据时代高校大学生管理工作策略

2.1转变学生管理理念，树立大数据思维意识

大数据技术在高校大学生管理工作中的应用关键就是要转变高校大学生管理的理念，树立以学生为本的教育理念：一是高校要加强宣传，转变学生管理工作者的工作理念。长期以来我国高校学生管理工作主要是围绕学校的制度操作，而学校的规则制度制定虽然出发点是培养高素质的综合型人才，但是其缺乏对学生的实际分析，导致学生管理工作存在机械性问题。在突出人性化管理的理念下，高校工作者必须要主动转变工作理念，树立“以学生为本”的理念。例如在学生学习管理中，教师要主动利用大数据分析功能对学生的学习成绩进行分析，找出学生的学习薄弱点，以此帮助学生树立学习自信心;二是要主动树立大数据思维意识，在日常工作中遵循大数据技术的应用原则，将大数据技术应用到学生管理的各个环节中。例如教育工作者要在学生的生活、学习中融入大数据思维意识，主动按照大数据管理模式从事学生管理工作。

2.2建立学生大数据库管理中心

高校大学生管理中心做到专人专责、专职专管，并对负责技术岗位的管理人员进行定期的专业技术培训，提升他们数据的挖掘、处理与分析工作的能力，努力实现学生数据信息的价值最大化。学生大数据库主要包括入学前期调查数据、在校期间的生成数据和定期的数据分析反馈三大部分，其中入学前调查数据是数据库的基础，除了包括学生的家庭情况、个人思想性格、先前的学习经历以及心理状况等基本信息以外，还增加了一个很重要的数据内容，就是家长、教师、同学的评价情况。在校期间的生成数据是数据库的核心，主要包括学生学习行为、宿舍生活情况、校园活动情况等。定期的数据分析反馈是数据库的顶层建筑，可以实时生成、实时输出、实时存储，便于随时调取查阅。学生大数据库几乎涵盖学生的各方面数据，数据量巨大、数据类型繁杂，因此它对技术水平的要求很高，需要配置专业人员任职管理，并加强大数据分析软件的应用及管理人员的数据分析培训。

2.3构建学生信息统筹管理体系，实现资源共享

大数据环境下的学生管理工作必须要依赖于大数据技术的支撑。在大数据技术的应用下，高校学生管理信息比较多，实现资源共享成为提高学生管理效率的重要举措。因此，高校要根据学生管理的新特点构建完善的信息管理体系，强化学生信息资源的共享。高校要建立统一的学生管理部门，强化对学生信息数据的统一管理，同时为了实现不同部门学生数据的共享性，高校要依托大数据技术，对学生数据信息深入挖掘，提高学生数据的价值性。

2.4增强大数据信息安全

在大数据时代，要想有效解决学生的信息安全隐患，就要加强对学生管理工作的信息规范化，以便于院校领导、代课教师及班级辅导员对学生的出勤情况严格考核，并且把握学生在课堂上的动向，以此来增强信息采集与录入的准确性、真实性，尽可能减少后台工作人员在数据分析、整合中的工作负担，进一步增强计算机后台数据整理的科学性、完整性，从而确保大学生管理水平与效果的提升。

此外，在大数据时代，一些结构化的数据，或者半结构化乃至非结构化的数据，都是学生管理的一种有效资源。高校要加大对数据管理的重视，发挥其作用，以便规范好学生的管理制度，尤其是安全制度的完善。可以说，规范化的大数据信息管理模式，有利于建设教学资源共享平台的网站信息安全体系，促使防火墙技术的升级、更新换代，还能在很大程度上加强学生在网站注册个人信息数据的安全指数，以防个人隐私、照片及有效证件信息的泄露。避免网络暴力、侵权行为的发生，从而更好地保障大学生人身财产安全。同时高校也要设置专门的数据安全管理人员，确保学生数据的长久、安全储存，这既能解决大学生信息安全隐患的出现，又能推动高校大学生管理工作的高效发展。

2.5强化高校管理人才队伍建设

教师队伍是学生管理工作的实施主体，教师队伍的素质能力会对学生管理工作水平产生直接的影响。因此，高校需积极建设教育管理队伍，既要对教师队伍的管理水平进行提升，又要重视教师队伍信息化素养的培育工作。只有这样，教师方可以结合大数据时代的特征，及时转变和创新学生管理工作模式。在具体实践中，首先要积极引进高素质教育人才，着重考核人才的大数据素养与管理能力。通过新鲜血液的补充，促使高校学生管理人才队伍结构得到优化。其次，要大力培训现有人才队伍，将讲座、培训等多样化形式综合运用起来，深入、全面讲解学生管理方面的前沿理论与技术，促使高校教师的思想认知、能力水平得到持续提高。

3结语

综上所述，大数据技术可以有利于完善学生信息管理系统，优化对学生的管理方式，以此来进一步促进高校大学生的管理工作成效的提升。针对目前高校大学生管理应用大数据技术的现状，高校要转变学生管理理念，树立大数据思维意识，建立学生大数据库管理中心，构建学生信息统筹管理体系，实现资源共享，增强大数据信息安全，强化高校管理人才队伍建设，只有构建合理的数字化、信息化应用平台，完善大数据应用机制，强化信息化应用意识和能力，才能优化学生管理工作策略，提高学生管理工作的实效。

参考文献

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