高校预防艾滋病健康教育研究进展

文/李碧芳

有研究表明，在全国艾滋病感染者中有约16%是15～24岁的青少年群体，近5年来青年学生艾滋病人数年增长35%左右。大学生作为当今的活跃群体[1]，相对宽松的校园环境加上对自身的好奇与探索，就容易被不良风气影响。虽然国内高校已经在开展艾滋病健康教育，但是部分高校大学生对艾滋病方面的知识还是比较匮乏的，有过性经历的学生安全套使用率不到40%，同时由于部分高校对预防艾滋病健康教育重视度较弱，健康教育的实施效果并不理想。基于此问题，深入研究高校预防艾滋病健康教育具有极高的现实意义。现将近几年有关高校预防艾滋病健康教育方面的研究进展综述如下。

1 高校预防艾滋病健康教育的现状

在国家防艾的资料中显示，艾滋病的主要感染群体为青少年群体，年龄大多数在15～24岁之间[2]。在2019年的时候，国家卫生部对艾滋病高危群体进行分类时，将高校大学生特别列入在其中[3]。同时在国家防控中心有数据表明，性行为是艾滋病的主要传播途径，感染艾滋病的比例中，大学生群体在逐年增多，同时同性传播也是艾滋病传播中最高的[4]。目前普遍认为艾滋病在治疗手段和治疗药物进行治疗时效果不明显，有效控制艾滋病传播最好方法是做好艾滋病的健康预防工作[5]。高校校内医务人员在为大学生增强艾滋病的知识普及途径可以通过课程教学、网络教学、科普教学等途径来进行普及相关知识[6]。普及内容包括艾滋病病原体、艾滋病基本概念、预防传播途径等知识，去进行健康的性行为习惯以及性健康知识性健康教育等。高校大学生在生理机能与性意识基本成熟的情况下，再加上开放性多元化环境，对性行为的开放性理念思想较多[7]。因此预防艾滋病健康教育就必须进行加强，否则很容易导致艾滋病在高校大学生中蔓延。

2 高校预防艾滋病健康教育的内容

艾滋病的基本知识主要有艾滋病概念、病原体、传播途径、防范措施与性知识等[8]。对于目前来说，高校大学生对上述的艾滋病基本知识有较好的了解，但是相对来说还不全面，而且对很多关于艾滋病的知识了解比较模糊，通过调查发现高校大学生对于艾滋病传播途径方面的了解较低[9]，也提醒了高校医务人员应该对在校大学生全面展开大学生防艾教育，进一步对大学生艾滋病方面知识进行有效的提升[10]。

3 医务人员对高校预防艾滋病健康教育的形式

3.1 医务专家讲座

目前大学生对艾滋病有关的知识都来源于新闻媒体，对于艾滋病知识普遍存在着片面性的问题，科普知识方面的教育相对欠缺[11]。正因为医务专家讲座具有权威性和系统性，大部分高校认为邀请医学权威、具有检验的专家举办讲座是具有必要性的，而且也是一种好的教育形式[12]。此外，大学生还可能够从网上获取丰富的预防艾滋病相关知识，建议医学专家在讲座与咨询过程中可以根据网络普遍知识进行艾滋病知识的讲解和错误认知的纠正[13]。

3.2 通过多媒体方式进行预防艾滋病健康教育的宣传

多媒体的信息容量大，进行艾滋病健康教育人员可以通过图表、板报动画、音频等方式对预防艾滋病知识进行宣传[14]。多媒体的介入促使高校大学生更容易理解和接受，这种教育手段是非常有序的。随着互联网信息化的飞速发展，学生凭借网络会去了解到一些敏感知识和信息，网络途径是大学生觉得快捷安全的一种途径。虽然互联网信息量大，更新资源快，但是对于非医学大学生来说，难以有效甄别相关知识的真伪[15]。但医务人员可以充分利用现有的校园教育资源对大学生预防艾滋病健康教育的宣传。通过微信群、QQ群等网络社交工具向高校大学生进行预防艾滋病健康教育知识的宣传除此之外，医务人员还可以通过校园广播、校刊、宣传栏等有效校园途径对其进行宣传[16]。由于高校大学生平时课程负担比较重，为了缓解大学生在校期间的压力，大部分学生课余时间都投入到电影短视频当中，因此医务人员可以通过电影短视频等方式，向高校大学生放映预防艾滋病健康教育有关的知识，让大学生在对艾滋病的态度及时进行教育。有利于培养大学生正确看待艾滋病[17]。

3.3 预防艾滋病健康教育的同伴教育

同伴教育指的是具有相同的背景。共同经历和共同语言的人在一起分享信息，观念和其行为，以实现教育为目标的一种教育的一种教育方式[18]。在众多健康教育，同伴教育以独特的形式以独特的优势被越来越多的运用在医务人员对高校大学生预防艾滋病健康教育中。高校大学生通过同伴教育后对艾滋病有了充分的理解。对反对婚前性行为的大学生人数也在不断增加。同伴教育有助于大学生树立正确的预防艾滋病态度[19]，更有助于促进大学生对艾滋病相关知识的正确转变；另一方面，医务人员对预防艾滋病健康教育的知识普及，使更多高校大学生在面对艾滋病感染者或者艾滋病患者的态度相对积极，使高校大学生能给予艾滋病患者理解、支持和帮助。医学的大学生是一支艾滋病同伴教育的重要资源群体，是一支具有潜力的预防艾滋病健康教育的队伍，具有综合性的高校应该注重调动医学大学生积极参与预防艾滋病健康教育队伍，与专业医务人员协同开展高校预防艾滋病健康教育[20]。

4 结语

部分高校大学生频繁的更换恋爱对象，对性行为方面认知开放，缺乏性行为的防护意识和防护措施，一定程度上会增加艾滋病的感染可能性，高校在校大学生已将成为了不可忽视的艾滋病高发感染群体。因此，高校有责任加强艾滋病知识与防护知识的普及，发挥对高校大学生监管、教育的作用，在这种情况下，高校就要注重艾滋病健康教育工作的建设，在校期间进行正确的健康指导，可以帮助这部分高校大学生树立健康的生活观，从根本上起到预防高校大学生患艾滋病的作用。