有关幼儿学前教育方法探究

沈菲

【摘要】近年来，随着我国素质教育的深入发展，对儿童的学前教育越来越受到重视，对于学龄前儿童，他们处于意识和启蒙阶段。在此阶段形成的一些习惯将对其未来的成长产生重大影响，对儿童的学前教育尤为重要，如何运用科学的教育观念和方法促进幼儿教育的发展，是我们必须积极解决的重要问题。

【关键词】幼儿;学前教育;方法探究

学前教育是指幼儿园的教师使用不同的方法和对象，从各个方面系统地，科学地刺激儿童的大脑，从而促进各种大脑功能的发展和改善的教育，可以注意到，抚养和教育幼儿非常重要，这是本文学前教育研究的实质。

一、对儿童进行早期教育和培训的重要性

学前教育是每个人接受教育的初始阶段。这个阶段在发展人们的学习思维，性格形成和学习方法方面起着微妙的作用。良好的学前教育可以帮助学生在入读小学之前做好充分的准备。学习基础知识，养成健康的个性，避免极端行为。从幼儿的个人发展来看，幼儿期是他们进入儿童社交团体以首次了解世界的初始阶段。这是他们积极探索未知事物并可能形成对是非的某些态度的阶段。从婴儿家庭发展的角度来看，婴儿也是家庭的希望和未来。从国家发展的角度来看，学前教育的水平也决定着国家的教育水平，这对促进儿童教育具有重要意义。整个社会的发展。如果是教育方法或教育环境，则问题在于一些孩子对学习失去兴趣，甚至对学前教育失去信心。一旦他们进入正规义务教育，就会带来很多学前教育，要求每个教育者都认真思考，找到发展的障碍，从头开始，实现对教育问题的基本解决，以提高儿童的教育质量。

二、幼儿园管理改进策略

1.充分了解幼儿的心理特征，促进幼儿教育的发展

对于年幼的孩子，他们与成人有很大的不同，这种差异主要是由于心理差异，只有了解幼儿的心理特征，我们才能更好地促进幼儿教育的发展，实现预期目标，对于年幼的孩子，他們通常很活跃且有问题，他们具有强大的模仿能力，几乎没有自律能力，并且具有接受特定图像的事物的强大能力。因此，在儿童的学前教育中，我们需要了解儿童的这些特征，以便进行有针对性的教育，通过教给孩子有关日常行为规范的知识，我们不能让孩子长时间学习某种行为规范，我们应该具体化和形象化日常行为的抽象规范，以更好地促进孩子的理解。幼儿园的教育者是孩子们在日常幼儿园生活中与他们互动最多的人，我们需要注意在学前教育中使用文明的语言和行为，并鼓励孩子养成良好的行为习惯。

2.提出问题并指导幼儿

因为孩子们正处于智力成长阶段，所以他们通常对自己不了解或有疑问的事情充满兴趣，并且他们经常非常想知道答案，这需要老师监督孩子，及时了解细节，为了及时了解孩子的内在问题，鼓励他们独立思考并根据情况进行指导，以便他们根据自己的知识找到答案，并使用假设和确定性联系来强迫孩子进行类比学习。因此，教师在教学过程中不应放弃，监督和评估所有儿童的思想和问题，您可以根据孩子的想法和问题弄清自己的想法，并根据孩子的实际情况适当地提出一些假设性问题，并让孩子回答，以便他们可以通过持续学习在课堂外学习知识。

3.幼儿教育应侧重于智力发展

作为学前老师，我们确实需要了解学前教育的基础知识以及学龄前儿童与小学生之间的区别，对儿童的学前教育应注重儿童的心理发展，除了教给孩子一些必要的常识外，还应注意发展和提高孩子的思维能力。首先，在学前教育中，我们应注意儿童实用技能的发展。老师应该帮助孩子更多地使用他们的嘴和手，用他们的嘴来表达他们的思想，并尽其所能。其次，我们需要教育儿童安全性，并帮助他们发展有效的安全性，无论是在幼儿园还是在家庭生活中，父母常常担心自己的孩子有危险。因此，为了更好地防止幼儿遭受这些风险，有必要在学前教育中指导幼儿的安全意识，并在学前教育中加深安全教育。

4.根据自己的能力进行培训

在改善幼儿园管理策略中，更重要的方法是根据学生的幼儿园管理能力来对其进行培训。年幼的孩子最好地反映出个体差异，因为每个孩子都有不同的个性和特征，如果老师想更好地管理幼儿园，他必须根据每个孩子的具体情况进行适当的管理。只有这样，才能取得更好的效果，这主要是因为目前大多数幼儿园都使用小型课堂教学方法，并且老师负责少数儿童，因此可以实现全面照料。

5.举例说明并鼓励

在儿童早期，儿童无法分辨是非，因此称赞成年人是他们行为的印证。因此，教师应充分认识这一主题，以便满足孩子自己的动机，迅速表扬和肯定具有良好行为习惯的孩子，然后逐步让更多的孩子养成良好的行为习惯。首先，孩子们总是有意识地或无意识地观察老师的行为，以了解老师如何对待他人以及在不同情况下的行为举止，因为孩子被送入幼儿园，所以老师是孩子需要模仿的最重要的事情之一，因此，为了使孩子从小就拥有良好的人际关系，老师必须首先友好，处理孩子和处理事务。其次，作为儿童，有时候他们很难控制和调节自己的情绪，他们可能会有点生气或流下眼泪。在这一点上，老师不应该感到沮丧，而应该帮助他们找到方法。变得坚强，学会控制自己的愤怒和软弱。因此，作为老师，我们必须树立一个好榜样，同时教给孩子一些控制情绪的方法，以使他们在情感上能够成熟。

随着我国第二胎政策的放开，幼儿教育将进入快速发展时期，幼儿教育仍处于起步阶段。我们作为学前教育者，需要了解他们的责任，分析和解决大学校园管理系统和校园教学中的教育过程中的问题。鼓励儿童全面发展。

参考文献：

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[2]吕楠. 幼儿园学前教育中如何有效开展幼儿游戏活动方法探究[J]. 中国农村教育， 2019（26）.